CO2的资源化利用是解决温室效应的重要途径。以下是在一定条件下用NH3捕获CO2生成重要化工产品三聚氰酸的反应( )
NH3+CO2―→NNNHOOHOH+H2O
下列有关三聚氰酸的说法正确的是( )
A.分子式为C3H6N3O3
B.分子中既含极性键,又含非极性键
C.属于共价化合物
D.生成该物质的上述反应为中和反应
科目:高中化学 来源: 题型:
下列关于 0.2 mol/L 硝酸钾溶液的叙述中,正确的是 ( )
A.1 L 该溶液中含硝酸钾 202 g
B.100 mL 该溶液中含硝酸钾 0.02 mol
C.从 1 L 该溶液中取出 500 mL 后,剩余溶液的浓度为 0.1 mol/L
D.1 L 水中溶解 0.2 mol 硝酸钾,即可配得 0.2 mol/L 硝酸钾溶液
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列各组热化学方程式中,化学反应的△H前者大于后者的是
①C(s)+O2(g)==CO2(g) △H1 C(s)+1/2O2(g)==CO(g) △H2
②S(s)+O2(g)==SO2(g) △H3 S(g)+O2(g)==SO2(g) △H4
③H2(g)+1/2O2(g)==H2O(l) △H5 2H2(g)+O2(g)==2H2O(l) △H6
④CaCO3(s)==CaO(s)+CO2(g) △H7 CaO(s)+H2O(l)==Ca(OH)2(s) △H8
A.① B.④ C.②③④ D.①②③
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科目:高中化学 来源: 题型:
化学与科技、社会、生产密切结合,下列有关说法正确的是
A.“纯净水”清洁、纯净,长期饮用有益健康
B.维生素C不宜与含硫酸亚铁的补血剂同服
C.在食品袋中放入盛有硅胶和铁粉的透气小袋,可防止食物受潮、氧化变质
D.味觉上具有酸味的食物即酸性食物,长期食用会导致血液偏酸性,引起缺钙
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科目:高中化学 来源: 题型:
研究性学习小组的同学,为测定某含镁3%~5%的铝镁合金(不含其它元素)中镁的质量分数,设计下列两种不同实验方案进行探究。填写下列空白。
【方案一】将铝镁合金与足量NaOH溶液反应,测定剩余固体质量。
实验中发生反应的化学方程式是
〖实验步骤〗
(1)称取5.4 g铝镁合金粉末样品,溶于V mL 2.0 mol/L NaOH溶液中,充分反应。则NaOH溶液的体积V ≥
(2)过滤、洗涤、干燥、称量固体。该步骤中若未洗涤固体,测得镁的质量分数将
(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。
【方案二】将铝镁合金与足量稀硫酸溶液反应,测定生成气体在通常状况
(约20℃,1.01
105Pa)的体积。
〖问题讨论〗
(1)同学们拟选用下列实验装置完成实验:
①你认为最简易的装置其连接顺序是:A接( )( )接( )( )接( )(填接口字母,可不填满。)
②实验开始时,先打开分液漏斗上口的玻璃塞,再轻轻打开其活塞,发现稀硫酸不能顺利滴入锥形瓶。请你帮助分析原因
③实验结束时,在读取测量实验中生成氢气的体积时,你认为合理的是
A.待实验装置冷却后再读数
B.上下移动量筒F,使其中液面与广口瓶中液面相平
C.上下移动量筒G,使其中液面与广口瓶中液面相平
D.视线与凹液面最低点水平,读取量筒中水的体积
(2)仔细分析实验装置后,同学们经讨论认为以下两点会引起较大误差:稀硫酸滴入锥形瓶中,即使不生成氢气,也会将瓶内空气排出,使所测氢气体积偏大;实验结束时,连接广口瓶和量筒的导管中有少量水存在,使所测氢气体积偏小。于是他们设计了右图所示的实验装置。
①装置中导管a的作用有:使分液漏斗内气体压强与锥形瓶内气体压强相等,打开分液漏斗活塞时稀硫酸能顺利滴下和
②实验前后碱式滴定管中液面读数分别为V1 mL、V2 mL。则产生氢气的体积为_____ mL
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科目:高中化学 来源: 题型:
下表中对应关系正确的是( )
| A | CH3CH3+Cl2 CH2===CH2+HCl―→CH3CH2Cl | 均为取代反应 |
| B | 由油脂得到甘油 由淀粉得到葡萄糖 | 均发生了水解反应 |
| C | Cl2+2Br-===2Cl-+Br2 Zn+Cu2+===Zn2++Cu | 均为单质被还原的置换反应 |
| D | 2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑ Cl2+H2O===HCl+HClO | 均为水作还原剂的氧化还原反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列除杂方案错误的是( )
| 选项 | 被提纯的物质 | 杂质 | 除杂试剂 | 除杂方法 |
| A. | CO(g) | CO2(g) | NaOH溶液、 浓H2SO4 | 洗气 |
| B. | NH4Cl(aq) | Fe3+(aq) | NaOH溶液 | 过滤 |
| C. | Cl2(g) | HCl(g) | 饱和食盐水、 浓H2SO4 | 洗气 |
| D. | Na2CO3(s) | NaHCO3(s) | — | 灼烧 |
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