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“生物质”是指由植物或动物生命体衍生得到的物质的总称.“生物质能”是人类解决能源危机的一种重要的能源.“生物质”在一定条件下可气化为CO、H2等原料气,进而合成甲醇和二甲醚(CH3OCH3),相关反应为:
①2H2(g)+CO(g)?CH3OH(g);
②4H2(g)+2CO(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g).
请根据图1、2示回答问题:
(1)由H2和CO合成二甲醚的热化学方程式是
 

(2)在T1、T2温度下,向两个容积相同的密闭容器中分别通入1molCO和2molH2合成甲醇,则T1、T2温度下对应反应的平衡常数K1
 
K2(选填“>”、“<”或“=”).
(3)在一定条件下,向一个容积可变的密闭容器中充入4molH2、2molCO、1molCH3OCH3 (g)和1molH2O(g),经一定时间反应②达到平衡状态,此时测得混合气体密度是相同条件下起始时的1.6倍.反应开始时正、逆反应速率的大小关系为υ
 
υ(选填“>”、“<”或“=”),平衡时n(CH3OCH3)=
 
mol.
(4)图3为绿色电源“二甲醚燃料电池”的工作原理示意图.
(a、b均为多孔性Pt电极).
a电极是
 
极(填“正”或“负”);
b电极上的电极反应为
 

考点:热化学方程式,化学电源新型电池,化学平衡常数的含义
专题:化学反应中的能量变化,化学平衡专题,电化学专题
分析:(1)依据图象分析书写热化学方程式,根据盖斯定律计算所需热化学方程式;
(2)图象分析,先拐先平的分析方法可知T1<T2,依据化学平衡移动原理分析判断;
(3)反应前后气体总质量不变;用差量法解题,方程式中3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)减少了4mol;
(4)氧气得电子,化合价降低,故b电极是正极;由图知在a电极二甲醚与水反应生成二氧化碳和氢离子,故a电极的反应式为(CH32O-12e-+3H2O=2CO2+12H+
解答: 解:(1)图象分析可知反应的热化学方程式为 ①4H2(g)+2CO(g)=2CH3OH(g);△H=-162.6kJ?mol-1
②2CH3OH(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g);△H=-23.5kJ?mol-1
由盖斯定律①+②得到:4H2(g)+2CO(g)=CH3OCH3(g)+H2O(g)△H=-186.1KJ/mol,
故答案为:4H2(g)+2CO(g)=CH3OCH3(g)+H2O(g)△H=-186.1KJ/mol;
(2)图象分析可知T1<T2,温度越高甲醇物质的量越小,说明升温平衡逆向进行,正反应为放热反应,2H2(g)+CO(g)?CH3OH(g),则T1、T2温度下对应反应的平衡常数K1>K2,故答案为:>;
(3)在一定条件下,向一个容积可变的密闭容器中充入4molH2、2molCO、1molCH3OCH3(g)和1molH20(g),4H2(g)+2CO(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g),反应前后气体总质量不变,同温、同压下,达到平衡时,气体密度增大,即气体体积缩小,平衡正向进行,正反应速率大于逆反应速率;平衡时混合气体密度是同温同压下起始时的1.6倍,则总物质的量变为原先的0.625倍,总物质的量=8×0.625=5mol,反应前后减少了3mol,设反应生成甲醚xmol,
3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)减少了4mol,
                   1                        4
                   x                        3
解得:x=0.75mol平衡时,n(CH3OCH3)=1+0.75=1.75mol,
故答案为:>;1.75;
(4)反应本质是二甲醚的燃烧,原电池负极发生氧化反应,二甲醚在负极放电,氧气在正极放电,b电极为正极,由图可知,a极为负极,二甲醚放电生成二氧化碳,由离子交换膜可知还生成氢离子,a电极的电极反应式为CH3OCH3-12e-+3H2O=2CO2+12H+,b电极上的反应为:O2+4H++4e-═2H2O,故答案为:负;O2+4H++4e-═2H2O.
点评:本题考查影响平衡的因素、化学平衡常数、化学平衡图象、反应热的计算原电池原理应用等综合性强,难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列反应属于氧化还原反应的是(  )
A、石灰石在高温下的分解反应
B、生石灰和水的反应
C、盐酸与氢氧化钠溶液的反应
D、木炭在氧气中燃烧

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科目:高中化学 来源: 题型:

反应4NH3(g)+5O2(g)?4NO(g)+6H2O(g)在5L密闭容器中进行,半分钟后,水蒸气的物质的量增加了4.5mol,则此反应的平均速率
.
v
(X)
(反应物的消耗速率或产物的生成速率)可表示为(  )
A、v(NH3)=0.01mol/(L?s)
B、v(O2)=0.03mol/(L?s)
C、v(NO)=0.02mol/(L?s)
D、v(H2O)=0.04mol/(L?s)

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科目:高中化学 来源: 题型:

某含氧有机物,它的相对分子质量为74.7.4g该含氧有机物充分燃烧后的产物通过浓硫酸后增重5.4g,通过足量澄清石灰水后澄清石灰水增重13.2g.求:
(1)该含氧有机物的分子式;
(2)该含氧有机物有多种同分异构体,写出其中能水解的同分异构体的结构简式.

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科目:高中化学 来源: 题型:

在反应3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O中:
(1)
 
元素化合价升高,
 
元素化合价降低.(填元素名称)
(2)
 
是氧化剂,Cu发生了
 
反应,
 
是氧化产物.
(3)标出以下反应的电子转移方向和数目:3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
 
若有1.5molCu发生了反应,则转移的电子的个数是
 

(4)将上述反应改写成离子方程式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某同学为探究元素周期表中元素性质的递变规律,设计了如下系列实验:
(1)将钠、钾、镁、铝各1mol分别投入到足量的同浓度的盐酸中,试预测实验结果:
 
与盐酸反应最剧烈;
 
与盐酸反应的速度最慢;
 
与盐酸反应产生的气体最多.
(2)向Na2S溶液中通入氯气出现黄色浑浊,可证明Cl的非金属性比S强,反应的离子方程式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某同学探究同周期元素性质递变规律时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象(见下表,表中的“实验步骤”与“实验现象”前后不一定是对应关系).
实验步骤 实验现象
①将镁条用砂纸打磨后,放入沸水中;再向溶液中滴加酚酞溶液 A.浮在水面上,熔成小球,做不定向运动,随之消失,溶液变成红色
②向新制得的Na2S溶液中滴加新制氯水 B.有气体产生,溶液变成浅红色
③将金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中 C.剧烈反应,迅速产生大量无色气体
④将镁条投入稀盐酸中 D.反应较快,产生无色气体
⑤将铝条投入稀盐酸中 E.生成白色胶状沉淀,继而沉淀消失
⑥向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至过量 F.生成淡黄色沉淀
请你帮助该同学整理并完成实验报告.
(1)实验目的:研究同周期元素性质递变规律.
(2)实验用品:试剂:金属钠,镁条,铝条,稀盐酸,新制氯水,新制Na2S溶液,AlCl3溶液,NaOH溶液等.
仪器:
 
 
,烧杯,试管,试管夹,镊子,小刀,玻璃片等.
(3)实验内容:(完成实验步骤对应的实验现象的标号和离子方程式)
实验步骤 实验现象 离子方程式
(不需填写)
C (不需填写)
D
(4)实验结论:从左向右,同周期元素原子的失电子能力递减,得电子能力递增.

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科目:高中化学 来源: 题型:

有下列几组物质,请将序号填入下列空格内:
A、CH2=CH-COOH和油酸(C17H33COOH)    B、12C60和石墨
C、  D、35Cl和37Cl   E、乙醇和乙二醇
(1)互为同位素的是
 

(2)互为同系物的是
 

(3)互为同素异形体的是
 

(4)互为同分异构体的是
 

(5)既不是同系物,又不是同分异体,也不是同素异形体,但可看成是同一类物质的是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某温度下,在一固定体积的密闭容器中,进行如下化学反应:H2(g)+I2(g)?2HI(g).下列情
况能说明该反应一定达到平衡的是(  )
A、混合气体的颜色不再改变的状态
B、混合气体的压强不再改变的状态
C、单位时间内拆开1mol H-H键,同时拆开1mol H-I键
D、混合气体的密度不再改变的状态

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