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反应方程式应为:3SiCl4(g)+2N2(g)+6H2(g)?Si3N4(s)+12HCl(g),△H<0,
若平衡时H2和HCl的物质的量之比为
m
n
,保持其它条件不变,降低温度后达到新的平衡时,H2和HCl的物质的量之比
 
m
n
(填“>”、“=”或“<”).
分析:该反应正反应是放热反应,降低温度,平衡向正反应移动,H2的物质的量减小,HCl的物质的量物质的量增大,据此判断.
解答:解:该反应正反应是放热反应,降低温度,平衡向正反应移动,到达新平衡,H2的物质的量减小,HCl的物质的量物质的量增大,新平衡H2和HCl的物质的量之比<
m
n

故答案为:<.
点评:本题考查化学平衡的影响因素,比较基础,注意对平衡移动原理的理解掌握.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

已知C为淡黄色固体,B、D、E、F标况下均为气体,且水溶液均呈酸性,其中F为单质,G为常见金属,G在CO2中燃烧生成白色和黑色两种固体,K是正盐,A的分子结构和H2O2相似,且均满足8电子结构,以上物质均由短周期元素组成.请完成以下各问题:

(1)B、D、E、F气体的水溶液中具有漂白能力的是
Cl2
Cl2
SO2
SO2
(写化学式).
(2)用电子式表示E分子的形成过程

(3)实验室从H结晶水合物再进一步得到H的无水物应
在干燥的HCl气流中加热
在干燥的HCl气流中加热
(填写操作过程).
(4)写出反应①的化学方程式
2S2Cl2+2H2O=3S+SO2↑+4HCl
2S2Cl2+2H2O=3S+SO2↑+4HCl
;D和F反应离子方程式
Cl2+SO2+2H2O=4H++SO42-+2Cl-
Cl2+SO2+2H2O=4H++SO42-+2Cl-

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

化学学习中,有关物质性质的学习离不开实验,请阅读下列对应的内容,并按要求完成填空
(1)实验室经常用烧杯进行性质实验研究,如用图1所示装置及下表中试剂,过一段时间实验1、2、3、4烧杯①中的现象分别是
变蓝
变蓝
无明显现象
无明显现象
有白色胶状沉淀
有白色胶状沉淀
变白
变白

实验编号 ①中的物质 ②中的物质
1 淀粉碘化钾溶液 浓硝酸
2 酚酞溶液 浓硫酸
3 氯化铝溶液 浓氨水
4 湿润的红纸 饱和氯水
(2)用图2装置:废铜屑制硝酸铜,反应结束后,广口瓶内的溶液中,除了含有NaOH外,还有
NaNO3、NaNO2
NaNO3、NaNO2
(填写化学式)
(3)浓氨水通常可以用于实验室快速制取氨气及其相关实验的探究,回答下列问题.

①若要测定生成的NH3的体积,则必须选择的装置是
①③
①③
(填装置序号),装置中所盛试剂应具有的性质是
氨气难溶于该溶剂,该溶剂不易挥发、不与氨气反应
氨气难溶于该溶剂,该溶剂不易挥发、不与氨气反应
.收集干燥的NH3,收集装置应选择(填装置序号)
,理由是
导管较长,棉花可以防止空气对流,有利于收集到较为干燥纯净的氨气
导管较长,棉花可以防止空气对流,有利于收集到较为干燥纯净的氨气

②向浓CaCl2溶液中先通入NH3再通入CO2气体可制纳米级(粒子直径在1-10nm之间)碳酸钙,试写出制纳米级碳酸钙的离子方程式
Ca2++2NH3+CO2+H2O→CaCO3+NH4+
Ca2++2NH3+CO2+H2O→CaCO3+NH4+

(4)图3是苯与溴发生反应并进行产物检验的反应装置实验装置中的冷凝管“左低右高”的放置目的是
使冷凝回流的反应物苯和液溴回到(Ⅰ)中继续反应
使冷凝回流的反应物苯和液溴回到(Ⅰ)中继续反应
,整套实验装置中能防止倒吸的装置是
(Ⅱ)(Ⅲ)
(Ⅱ)(Ⅲ)
(填装置序号)
对于固体硫化钠露置在空气中的变化,有如下假设:
假设①:固体硫化钠易被空气中的氧气氧化为单质硫.
假设②:固体硫化钠易被空气中的氧气氧化为亚硫酸钠.
假设③:固体硫化钠易被空气中的氧气氧化为硫酸钠.
为了探究固体硫化钠露置在空气中究竟有怎样的变化,某化学学习小组进行了如下实验:
①从试剂瓶中取出固体硫化钠样品,放在研钵中研碎.
②将研钵中的样品露置在空气中两天.
③从研钵中取出一药匙样品放在试管中,加入盐酸,试样全部溶解,得到澄清溶液,并放出大量气泡.
④立即加塞,用力振荡,产生浑浊,且气泡的量大大减少.
(5)解释加塞振荡后产生浑浊,且气泡大量减少的原因(用化学方程式表示)
2H2S+SO2=2H2O+3S↓
2H2S+SO2=2H2O+3S↓

(6)如果要验证③是否成立的实验方法是
取少量未知液于试管中,先滴加过量的稀盐酸,无任何现象(无沉淀生成、无气体出现),再滴加氯化钡溶液,出现白色沉淀
取少量未知液于试管中,先滴加过量的稀盐酸,无任何现象(无沉淀生成、无气体出现),再滴加氯化钡溶液,出现白色沉淀

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科目:高中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组,利用固体Na2SO3与中等浓度的H2SO4反应,制备SO2气体并进行有关性质探究实验.该反应的化学方程式为:Na2SO3(固)+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+H2O.除固体Na2SO3和中等浓度的H2SO4外,可供选择的试剂还有:
①酸性高锰酸钾溶液  ②H2S溶液  ③品红试液  ④紫色石蕊试液  ⑤澄清石灰水     ⑥NaOH溶液
回答下列问题:
(1)欲验证SO2的漂白作用,应将SO2气体通入
中(填物质编号),观察到的现象是
品红溶液红色褪去
品红溶液红色褪去

(2)欲验证SO2的还原性,应将SO2气体通入
中(填物质编号),观察到的现象是
高锰酸钾溶液褪色,
高锰酸钾溶液褪色,

(3)欲验证SO2的氧化性,应将SO2气体通入
中(填编号),观察到现象是
淡黄色的硫沉淀
淡黄色的硫沉淀
;反应的方程式为
SO2+2H2S=3S↓+2H2O
SO2+2H2S=3S↓+2H2O

(4)欲验证SO2溶液呈酸性,应向其溶液中加入
(填编号),观察到的现象是
溶液变红
溶液变红

(5)为防止多余的SO2气体污染环境,应将尾气通入
中(填物质编号),反应离子方程式为
2OH-+SO2═SO32-+H2O
2OH-+SO2═SO32-+H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

按要求填空:
(1)碱金属元素原子半径最小的是
,它作为新一代绿色可充电池的材料,放电时它是电池的
  极(填“正”或“负”);卤族元素中原子最外层的电子数都是
7
7
个,在化学反应中它们容易得到
1
1
个电子.在卤族元素中非金属性最强的元素是
,其离子的结构示意图:


(2)为防止碳素钢菜刀生锈,使用后特别是切过咸菜后,应采取的简易措施是
立即将菜刀擦拭干净
立即将菜刀擦拭干净
; 生活中和生产上最常用的燃料里所含的主要元素有
C、H
C、H
,它们在燃烧后生成的化合物主要是
CO2和H2O
CO2和H2O


(3)相对分子质量为58的烷烃的分子式是
C4H10
C4H10
,它可能的结构简式是
CH3-CH2-CH2-CH3
CH3-CH2-CH2-CH3

(4)已知某反应的各物质浓度数据如下:aA(g)+bB(g)2C(g)
起始浓度(mol/L):1.5     1.0          0
2s末浓度(mol/L):0.9     0.8         0.4
则①a=
3
3
,b
1
1

②2S内B的反应速率=
0.1mol/(L?S)
0.1mol/(L?S)

③3s末上述反应达平衡时,C浓度为0.6mol/L,则A的转化率为
60%
60%

(5)(6分)丙烯通入溴水中褪色的化学方程式:
+Br2
+Br2
(反应类型:
加成反应
加成反应
)硝基苯生成的化学方程式:
+HO-NO2
浓硫酸
+H2O
+HO-NO2
浓硫酸
+H2O
(反应类型:
取代反应
取代反应

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科目:高中化学 来源: 题型:

精英家教网高锰酸钾是一种重要的化学试剂,其溶液不很稳定,在酸性条件下会分解生成二氧化锰和氧气,在中性或弱碱性溶液中分解速度很慢,见光分解速度加快.
(1)高锰酸钾溶液应
 
(填保存的注意事项);酸性条件下高锰酸钾溶液分解的离子方程式
 

(2)请配平高锰酸钾溶液与草酸钠Na2C2O4溶液在酸性条件下反应的离子方程式:MnO4-+C2O42-+H+--Mn2++CO2↑+
(3)某学习小组为了探究高锰酸钾溶液和草酸钠溶液的反应过程,将高锰酸钾溶液逐滴地滴入一定体积的酸性草酸钠溶液中(温度相同,并不断振荡时),记录的现象如下表:
滴入高锰酸钾溶液的次序(每滴溶液的体积相同) 高锰酸钾溶液紫色褪去的时间
先滴入第1滴 1min
褪色后再滴入第2滴 15s
褪色后再滴入第3滴 3s
褪色后再滴入第4滴 1s
请分析高锰酸钾溶液褪色时间变化的原因
 

(4)该学习小组在获取了上述经验和结论以后,用稳定的物质草酸钠Na2C2O4(相对分子质量134.0)来标定高锰酸钾溶液的浓度.他们准确称取1.340g纯净的草酸钠配成250mL溶液,每次准确量取25.00mL溶液酸化后用KMnO4溶液滴定.
①高锰酸钾溶液应装在
 
(填下图中的仪器编号).
②为了防止高锰酸钾在酸性条件下分解而造成误差,滴定开始时,操作上必须是
 

③当溶液呈微红色且半分钟内不褪色,消耗KMnO4溶液20.00mL(多次测定的平均值),则KMnO4溶液的浓度为
 

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