美日三位科学家曾因对“有机物合成过程中钯催化交叉偶联”的研究获诺贝尔化学奖。评审委员会认定这项研究成果可以大大提升合成复杂化学物质的可能性。钯的化合物氯化钯可用来检测有毒气体CO,发生反应的化学方程式为:CO+PdCl2+H2O=CO2+Pd↓+2HC1。对该反应的下列说法正确的是
A.CO作氧化剂,具有氧化性
B.HCl是还原产物
C.反应中H2O 提供了氧原子,因此 H2O 是氧化剂
D.生成22.4 L CO2(标准状况)时,转移的电子数为2 mo1
科目:高中化学 来源:2014-2015学年河南省商丘市高三第一次模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
短周期元素X、Y、Z、W、U原子序数依次递增。X与W位于同一主族,Z元素的单质既能与盐酸反应也能与NaOH溶液反应,W原子的最外层电子数是次外层电子数的一半,Z、W、U原子的最外层电子数之和为13。Y元素的单质在X的某种氧化物中可燃。下列说法正确的是
A.X、W、U的最高价氧化物对应的水化物酸性由强到弱的顺序为:U>W>X
B.Y、Z元素的单质作电极,在NaOH溶液中构成原电池,Z电极上产生大量气泡
C.室温下,0.05 mol·L-1 U的气态氢化物的水溶液的pH>1
D.Y、Z、U元素的简单离子半径由大到小的顺序:Y>Z>U
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科目:高中化学 来源:2014-2015学年山东省菏泽市高三第一次模拟考试理科综合化学试卷(解析版) 题型:填空题
选做(12分)【化学——有机化学基础】
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回答下列问题:
(1)A的名称为________。
(2)B→C的反应条件为________,E→F的反应类型为________。
(3)D的结构简式为________。
(4)符合下列条件G的同分异构体有________种,其中核磁共振氢谱为5组峰的为__________(写结构简式)。
①能使 FeCl3溶液显紫色;
②苯环上只有2个取代基;
③lmol该物质是多可消耗3molNaOH。
(5)G→H的化学方程式为________。
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科目:高中化学 来源:2014-2015学年浙江省宁波市高三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
某溶液中可能含有
。某兴趣小组为确定该溶液的组成,进行了下列实验:取样,滴加足量氯水,有气泡产生,溶液呈橙色;向橙色溶液中加BaCl2溶液或淀粉均无明显变化。下列说法正确的是
A.溶液中一定存在Na+、I-、CO32-
B.溶液中一定不存在的只有I-、SO32-
C.只需再进行一个实验,就可完全确定溶液的组成
D.溶液中一定存在Br-、CO32-,至少存在Na+、NH4+中的一种
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科目:高中化学 来源:2014-2015学年浙江省宁波市高三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述正确的是
A.尽管NO2能与水反应生成硝酸,但 NO2不属于酸性氧化物
B.某气体只含N、H 两种元素,且质量之比为14︰3,则该气体一定为纯净物
C.氨气和氯化氢气体混合后生成的NH4Cl是离子化合物,因此该反应为离子反应
D.Na2O 溶于水所得溶液能导电,据此可判断 Na2O属于电解质
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科目:高中化学 来源:2014-2015学年浙江省宁波市高三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
化学与生活、社会密切相关,下列说法正确的是
A.铝表面有一层致密的氧化物薄膜,故铝制容器可用来腌制咸菜等
B.如果发生氯气泄漏,附近人员应迅速远离液氯泄漏地点,并顺风往低洼区域疏散
C.“低碳生活”倡导生活中尽量减少耗能,从而减少CO2排放
D.向煤中加入适量CaSO4,可大大减少燃烧产物中SO2的量
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科目:高中化学 来源:2014-2015学年山东省烟台市高三下学期一模诊断测试理科综合化学试卷(解析版) 题型:选择题
常温下,向20.00mL0.1000mol·L-1(NH4)2SO4溶液中逐滴加入0.2000mol·L-1NaOH溶液时,溶液的pH与所加NaOH溶液体积的关系如下图所示(不考虑NH3·H2O的分解)。下列说法不正确的是
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A.点a所示溶液中:c(NH4+)>c(SO42-)>c(H+)>c(OH-)
B.点b所示溶液中:c(NH4+)=c(Na+)>c(H+)=c(OH-)
C.点c所示溶液中:c(NH4+)+c(H+)+ c(Na+)=c(OH-)+2c(SO42-)
D.点d所示溶液中:c(NH4+)+c(NH3·H2O)= 0.1000mol·L-1
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科目:高中化学 来源:2014-2015学年山东省泰安市高三下学期一模理科综合化学试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙、丙、丁4种短周期元素,在周期表中的位置关系如图所示。乙的原子序数大于丙,丁的原子序数与乙、丙原子序数之和相等。4种元素原子的最外层电子数之和为24。下列判断正确的是
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A.元素甲的简单气态氢化物稳定性比乙的强
B.元素乙在周期表中的位置为第2周期、VIA族
C.元素丙和元素丁的最高价氧化物对应的水化物均为强酸
D.4种元素的简单阴离子半径从大到小顺序为:丁>乙>丙>甲
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科目:高中化学 来源:2014-2015学年四川省高三下学期3月月考理综化学试卷(解析版) 题型:实验题
(14分)某研究性学习小组研究HNO3的氧化性,设计了如下实验:
在盛有新制FeSO4溶液的试管中滴入2滴KSCN溶液,观察现象,然后再滴入几滴浓HNO3,溶液的颜色变红,但是将红色溶液放置一会儿则发现溶液由红色快速变为蓝色,并产生红棕色气体,这一奇特现象激起了同学的好奇心与求知欲望,对此现象设计了探究性实验。
(1)甲同学认为是溶液中的Fe2+的干扰造成的,大家经过理性分析,认为可以排除Fe2+的干扰,理由是______________________________________________。
(2)乙同学认为红色消失,说明Fe(SCN)3被破坏,红棕色NO2说明了某些离子与HNO3发生了氧化还原,推测可能是KSCN与HNO3作用。KSCN溶液是一种无色液体,根据C、S、N的原子结构和共价键的相关知识推测SCN-中碳原子的杂化轨道类型是_______杂化。
(3)根据乙同学的观点,设计了实验方案1,往浓HNO3中逐滴加入KSCN溶液,实验开始时无明显现象,一段时间后溶液慢慢变红色至深红色,突然剧烈反应产生大量气泡,放出红棕色气体,而溶液红色消失变为浅绿色,溶液温度升高;继续滴入KSCN,溶液变为浅蓝色,最后变成无色。将产生的气体通入过量的Ba(OH)2溶液,产生浑浊,并剩余一种非极性气体;向反应后的溶液中加入BaCl2溶液产生白色沉淀,写出向浓HNO3中滴入KSCN的离子方程式______________________________。
(4)丙同学认为SCN-的性质还可进一步探究,设计了方案2,向Fe(SCN)3中分别滴加过量的氯水、溴水,溶液的红色均消失变为黄色,而加入碘水时溶液的颜色基本不变。丙同学的设计意图是____________。
(5)通过本次探究,可以得出以下结论:
a、用SCN-间接检验Fe2+时应注意__________;
b、与SCN-反应使溶液变红的______是Fe3+。
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