某学生做元素性质递变实验时自己设计了一套方案,并记录了有关实验现象如下表(实验方案与实验现象没对应)
| 实验方案 |
| 1.用砂纸打磨后的镁带加适量水加热,再向反应后溶液中滴加酚酞 |
| 2.钠与滴有酚酞试液的冷水反应 |
| 3.镁带与2mol/L的盐酸反应 |
| 4.铝条与2mol/L的盐酸反应 |
| 5.向氯化铝溶液中滴加氢氧化钠溶液至过量 |
| 实验现象 |
| (A) |
| (B)反应不十分强烈,产生气体 |
| (C)剧烈反应,产生气体 |
| (D)生成白色胶状沉淀,然后沉淀消失 |
| (E)产生的气体可在空气中燃烧,溶液变成浅红色 |
请你帮助该同学完成实验报告:
(1)实验的目的 。
(2)实验仪器:① ② ③ ④试管夹
⑤镊子⑥小刀⑦玻璃片⑧砂纸等
(3)实验内容:
与实验方案1至5对应的实验现象依次为 (填字母编号)。实验现象
(A)为: 。
(4)实验结论 。
科目:高中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A.氘原子中的质子数和中子数之比为1∶1
B.Na2O2、Na2O中均只含离子键
C.NH4Cl属于离子化合物,不含共价键
D.18 g重水(D2O)中含有的电子数为10 NA
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科目:高中化学 来源: 题型:
已知酸性大小顺序是羧酸>碳酸>酚。下列含溴化合物中的溴原子,在适当条件下都能被羟基(—OH)取代(均可称为水解反应),所得产物能跟NaHCO3溶液反应的是( )
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科目:高中化学 来源: 题型:
在一定温度下,容器内某一反应中M、N的物质的量随反应时间变化的曲线如下图,
下列表述正确的是
A.t3时,反应达到最大限度
B.t2时,正、逆反应速率相等,达到平衡
C.反应的化学方程式: N
2M
D.t1时N的浓度是M浓度的4倍
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列叙述正确的是( )
A.强电解质溶液的导电能力一定强于弱电解质溶液
B.将氢氧化钠和氨水各稀释一倍,两者的氢氧根浓度均减少到原来的1/2
C.物质的量相同的磷酸钠溶液和磷酸溶液中所含磷酸根物质的量相同
D.溶液中有已电离的离子和未电离的分子能说明该物质是弱电解质
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科目:高中化学 来源: 题型:
在4L密闭容器中充入6 mol A气体和5 mol B气体,在一定条件下发生反应:3A(g)+B(g)
2C(g)+xD(g),经过10s达到平衡时,生成了2 mol C,经测定D的浓度为0.5 mol·L-1,下列判断正确的是( )
A.x=1 B.B的转化率为20%
C.以C来表示反应的平均速率为0.2 mol·S-1·L-1
D.达到平衡时,在相同温度下容器内混合气体的压强是反应前的85%
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科目:高中化学 来源: 题型:
为了检验溴乙烷中含有溴元素,有以下操作,顺序合理的是 ( )
①加AgNO3溶液 ②加NaOH溶液 ③加热 ④加蒸馏水 ⑤加硝酸至溶液显酸性
A.②①③⑤ B.②④⑤③ C.②③⑤① D.②①⑤③
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科目:高中化学 来源: 题型:
如右图所示装置中:(1)正极材料
负极电极反应式为
电池的总反应离子方程式为
(2)当原电池工作一段时间产生标准状况下H2 为6.72L时,
转移电子 mol;此时消耗负极材料 克
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