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萜品醇可作为消毒剂、抗氧化剂、医药和溶剂.合成α-萜品醇G的路线之一如下:

已知:

(1)B所含官能团的名称是
 

(2)上述转化过程中所涉及的反应①到反应④中,属于取代反应的有
 

(3)G的分子式为
 
,化合物A的等效氢的个数比
 
.(由大到小写出)
(4)写出化合物B在一定条件下发生聚合反应产生高聚物的化学方程式
 
,化合物E生成化合物F的化学方程式
 

(5)试剂Y的结构简式为
 
考点:有机物的推断
专题:有机物的化学性质及推断
分析:由A、B的结构可知反应①为A与氢气发生加成反应生成B,B与HBr发生取代反应生成C为,C发生消去反应生成D为,D水解反应得到E为,E与乙醇发生酯化反应生成F为,F发生信息反应生成G为,结合F与G的结合可知Y为CH3MgBr,据此解答.
解答: 解:由A、B的结构可知反应①为A与氢气发生加成反应生成B,B与HBr发生取代反应生成C为,C发生消去反应生成D为,D水解反应得到E为,E与乙醇发生酯化反应生成F为,F发生信息反应生成G为,结合F与G的结合可知Y为CH3MgBr,
(1)由B的结构简式可知,所含官能团的名称是:羧基、羟基,故答案为:羧基、羟基;
(2)反应①是加成反应,反应②是取代反应,反应③是消去反应,反应④是取代反应,故答案为:②④;
(3)由G的结构简式可知,G的分子式为C10H18O,化合物A的等效氢的个数比(由大到小)为4:4:1:1,故答案为:C10H18O;4:4:1:1;
(4)化合物B在一定条件下发生聚合反应产生高聚物的化学方程式为:,化合物E生成化合物F的化学方程式为:
故答案为:
(5)F发生信息反应生成G为,结合F与G的结合可知Y为CH3MgBr,故答案为:CH3MgBr.
点评:本题考查有机物的推断与合成,难度中等,充分利用有机物的结构、反应条件及反应信息进行判断,掌握官能团的性质与理解反应信息是关键,能较好的考查考生的自学能力和知识迁移应用能力,是热点题型.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列物质中包括分子数最多的是(  )
A、40g NaOH
B、0.5mol H2SO4
C、3g H2

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科目:高中化学 来源: 题型:

x、Y、Z、W、Q是原子序数小于36的常见元素,其相关信息如下表
元素相关信息
XX原子核外最外层电子数是内层电子数的2倍
YY与X同周期,其基态原于占据s轨道的电子数与占据p轨道的电子数相同
ZZ是X的同族相邻元素
W原子序数为29
QQ与Z同周期,且在该周期所有元素中原子半径最大
(1)W位于元素周期表第
 
周期第
 
族,其基态原子最外层有
 
个电子.
(2)X、Y、Z的电负性由小到大的顺序是
 
.X的氢化物的稳定性比Y的
 
(填“强”或“弱”),XY2与ZY2中硬度较小的是
 
(填化学式).
(3)写出工业上用ZY2与X反应制备Z单质的化学方程式
 

(4)在X、Y与氢三种元素组成的多种分子中,有些分子的核磁共振氢谱显示有三种氢,且数目比为1:2:3,写出其中一种分子的名称:
 
.X、Y、Q可以按1:2:1形成一种二元弱酸盐,写出该盐水解的离子方程式:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

硫酸工业在国民经济中占有极其重要的地位.请回答硫酸工业生产中的如下问题:
(1)早期生产硫酸以黄铁矿为原料,目前很多国家都已经限制以黄铁矿为原料而以硫黄为原料,以硫黄为原料的优点是
 

(2)工业上生产硫酸时,利用催化氧化反应将SO2转化为SO3,是一个关键步骤.压强及温度对SO2转化率的影响如下表(原料气中各成分的体积分数分别为:SO2 7%;O2 1l%;N2 82%);
0.10.5110
40099.299.699.799.9
50093.596.997.899.3
60073.785.889.596.4
利用表中数据分析.在实际生产中选择的适宜生产条件是:温度
 
℃;压强
 
MPa.
(3)为提高SO3吸收率,实际生产中用
 
吸收SO3;这样做的优点是
 

(4)在催化反应室中设有热交换装置,以下叙述与热交换装置的作用有关的是
 
(选填序号).
A.保护环境.防止空气污染          B.充分利用热量,降低生产成本
C.升高温度,提高SO2的转化率       D.防止催化剂中毒.

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科目:高中化学 来源: 题型:

有一瓶澄清的溶液,其中可能含有NH4+、Na+、Ba2+、Al3+、Fe3+、I-、NO3-、CO32-、SO42-、AlO2-,取该溶液进行以下实验:
(1)取PH试纸检验,溶液呈强酸性,可以排除
 
离子的存在.
(2)取出部分溶液,加入少量CCl4及数滴新制氯水,经振荡后CCl4层呈紫红色,可以排除
 
离子的存在.
(3)写出(2)所发生的反应的离子方程式
 

(4)另取出部分溶液逐渐加入NaOH溶液,使溶液从酸性逐渐变为碱性,在滴加过程中和滴加完毕后,溶液均无沉淀产生,则又可以排除
 
离子的存在.
(5)取出(4)部分上述碱性溶液加Na2CO3溶液后,有白色沉淀生成,证明
 
离子存在,又可排除
 
离子的存在.
(6)将(4)得到的碱性溶液加热,有气体放出,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.根据上述实验事实确定:该溶液中肯定存在的离子是
 
肯定不存在的离子是
 
,还不能确定是否存在的离子是
 
,鉴别的方法是
 
(具体的操作方法).

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科目:高中化学 来源: 题型:

由几种离子化合物组成的混合物,含有以下离子中的若干种:K+、NH4+、Mg2+、Ba2+、Cl-、SO42-、CO32-.将该混合物溶于水后得澄清溶液,现取3份100mL
该溶液分别进行如下实验:
实验序号实验内容实验结果
加AgNO3溶液有白色沉淀生成
加足量NaOH溶液并加热收集到气体1.12L(已折算成标准状况下的体积)
加足量BaCl2溶液时,所得沉淀为6.27g,向沉淀中加足量稀盐酸,然后干燥、称量为2.33g.
试回答下列问题:
(1)根据实验①对Cl-是否存在的判断是
 
(填“一定不存在”、“一定存在”或“不能确定”);根据实验①-③判断混合物中一定不存在的离子是
 

(2)试确定溶液中一定存在的阴离子及其物质的量浓度(可不填满):
   阴离子符号物质的量浓度(mol?L-1
 
 
 
 
(3)试确定K+是否存在
 
(填“是”、或“否”),判断的理由是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁四种可溶性电解质,它们在溶液中电离出的阴、阳离子分别是以下两组离子中的各一种(每种离子只出现一次).
阳离子Ag+、Mg2+、Al3+、Ba2+
阴离子Cl-、SO42-、NO3-、OH-
现进行以下实验,当将乙的溶液分别加到足量甲、丁两溶液中时均产生稳定的白色沉淀;将丙、丁两溶液适量混合时产生白色沉淀,丙过量时沉淀溶解;甲、丙两溶液混合时产生的沉淀A,其式量大于200而小于300.据此回答下列问题:
(1)推断出四种电解质的化学式:甲
 
,乙
 
,丙
 
,丁
 

(2)写出沉淀A的一种重要用途
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图是配制一定物质的量浓度溶液的过程示意图.下列说法中错误的是(  )
A、所配制的NaOH溶液物质的量浓度为1.0 mol/L
B、操作2是将NaOH加水溶解后直接转移到容量瓶中
C、操作4是滴加水至溶液凹液面的最低点与刻度线平齐
D、操作5中,定容摇匀后发现液面低于刻度线,不能再继续加水

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知化合物A与B、丙与丁的组成元素相同,且四种物质中都含有同一种元素.A与B在常温下呈液态.D与F为常见金属单质,且D、F分别与甲的浓溶液分别在常温作用都无明显现象,加热时都有大量气体产生.E是一种红棕色粉末,A与丙可化合生成甲,乙、丙和B在常温下也可以生成甲和另一种化合物X,其部分转化关系如图(相关转化中部分反应条件和生成物未标出).
(1)A的分子式为
 
,E的化学式为
 

(2)写出反应③的化学方程式为
 

(3)乙溶液中各离子的浓度大小关系为
 

(4)若将含有1.2mol X的水溶液调至中性,通入足量C充分反应,生成红褐色沉淀且溶液呈棕黄色,试写出反应的化学方程式
 
,将上述沉淀经过滤、洗涤、灼烧至恒重,称量所得固体的质量为
 

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