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    常温时，在pH都等于9的NaOH和CH3COONa两种溶液中，设由水电离产生的OH- 离子浓度分别为Amol/L与Bmol/L，则A和B关系为 （ ）

    A． A>B B． A=10－4 B C． B=10－4 A D． A=B

     

    B

    【解析】

    试题分析：酸和碱都抑制水的电离，能水解的盐促进水的电离，NaOH自身能电离出OH-，所以溶液中的H+是水电离出来的，因此水电离的OH-为10-9mol/L，CH3COONa自身不能电离出OH-，所以溶液中的OH-都是水电离出来的，因此水电离的OH-为10-5mol/L。所以A=10-4 B，答案选B。

    考点：考查水电离的离子浓度的计算。

     

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    下列各组实验中反应速率最快的是

     

     

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    科目：高中化学 来源：2014-2015学年吉林省高一上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下离子方程式H＋+OH-=H2O所表示的反应是（ ）

    A．所有酸和碱之间的中和反应

    B．所有强酸和强碱之间的中和反应

    C．所有可溶性酸和可溶性碱之间的中和反应

    D．强酸溶液与强碱溶液生成可溶性盐和水的反应

     

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    科目：高中化学 来源：2014-2015学年吉林省高二上学期模块一测试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示溶液中c(H＋)和c(OH－)关系，下列判断错误的是

    A．两条曲线间任意点均有c(H＋)×c(OH－)＝Kw

    B．M区域内任意点均有c(H＋)＜c(OH－)

    C．图中T1＜T2

    D．XZ线上任意点均有pH＝7

     

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    科目：高中化学 来源：2014-2015学年吉林省高二上学期模块一测试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    为了配制NH4+浓度与Cl-的浓度比为1:1的溶液，可在NH4Cl溶液中加入①适量的HCl②适量的NaCl③适量的氨水④适量的NaOH，正确的是（ ）

    A．①② B．③ C．③④ D．④

     

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    科目：高中化学 来源：2014-2015学年吉林省高一上学期模块一测试化学试卷（解析版） 题型：实验题

    （10分） 实验室有一瓶固体碳酸钠试剂，其中含有少量的硫酸钠杂质，某学生设计以下实验来确定其纯度。

    A称取样品W1 g； B加入过量的盐酸酸化氯化钡溶液；；

    C用蒸馏水溶解； D．过滤； E．称量沉淀的质量W2 g；

    F．洗涤沉淀； G．干燥沉淀；

    （1）正确的操作步骤为：

    （2）盐酸酸化的氯化钡溶液要过量的目的是①

    ②

    （3）检验沉淀洗涤干净的方法是

    （4）样品中碳酸钠的纯度为

     

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    科目：高中化学 来源：2014-2015学年吉林省高一上学期模块一测试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    对于某些离子的检验及结论一定正确的是（ ）

    A．向某溶液中加入稀盐酸产生无色气体，将气体通入澄清石灰水中，溶液变浑浊，则原溶液中一定有CO32－

    B．向某溶液中加入氯化钡溶液有白色沉淀产生，再加稀硝酸，沉淀不消失，则原溶液中一定有Ag+

    C．向某溶液中先加入盐酸酸化，没有明显现象，再加入BaCl2溶液，有白色沉淀产生，则原溶液中一定有SO42－

    D．向某溶液中加入加入碳酸钠溶液产生白色沉淀，再加盐酸白色沉淀消失，则原溶液一定有Ba2＋

     

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    科目：高中化学 来源：2014-2015学年吉林省高二9月月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    科学家把药物连接在高分子载体上，要制成缓释长效药剂，阿司匹林是常用解热镇痛药物，其结构简式如A；把它连接在某化合物上，形成缓释长效阿司匹林，其结构简式如B。

    （1）缓释长效阿司匹林中含酯基的数目是__________。

    （2）阿司匹林连接在高分子载体上的有机反应类型是__________。

    （3）此高分子载体的结构简式是____________________。

    （4）服药后，在人体内发生反应，释放出阿司匹林的化学方程式为_____________________。

     

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    科目：高中化学 来源：2014-2015学年吉林省高一入学摸底考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    将50 g 25%的氯化钾溶液与40 g 5%的氯化钾溶液混合所得溶液的质量分数为______________；若用20%和10%的氯化钾溶液配制200g12%的氯化钾溶液，需20%的氯化钾溶液__________g，10%的氯化钾溶液______________g.

     

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