| A. | 正反应吸热,L是气体 | B. | 正反应吸热,L是固体 | ||
| C. | 正反应放热,L是气体 | D. | 正反应放热,L是固体 |
分析 由图象可知,温度为T2时,根据到达平衡的时间可知P2>P1,且压强越大,R的含量越低,说明平衡向逆反应方向移动,正反应为气体体积增大的反应;
压强为P1时,根据到达平衡的时间可知T2>T1,且温度越高,R的含量越低,说明平衡向逆反应方向移动,则正反应为放热反应.
解答 解:由图象可知,温度为T2时,根据到达平衡的时间可知P2>P1,且压强越大,R的含量越低,说明平衡向逆反应方向移动,正反应为气体体积增大的反应,故L为气体;
压强为P1时,根据到达平衡的时间可知T2>T1,且温度越高,R的含量越低,说明平衡向逆反应方向移动,则正反应为放热反应;
由上述分析可知,该反应的正反应为放热反应,L是气体,
故选C.
点评 本题考查化学平衡图象问题,难度不大,本题注意根据图象判断温度、压强的大小,根据温度、压强对平衡移动的影响分析.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | v(O2)=0.125mol•(L•s)-1 | B. | v(NO)=0.01mol•(L•s)-1 | ||
| C. | v(NH3)=0.01 mol•(L•s)-1 | D. | v(NH3)=0.2 mol•(L•s)-1 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氯原子的结构示意图: | |
| B. | 作为相对原子质量测定标准的碳核素:614C | |
| C. | CCl4的电子式 | |
| D. | 氯化镁的电子式: |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ②⑥ | B. | ②⑤ | C. | ①③④ | D. | ②⑤⑥ |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
| 元素 | 相关信息 |
| A | 原子核外L层电子数是K层的2倍 |
| B | 其一种单质被称为地球生物的“保护伞” |
| C | 元素的第一电离能是第3周期所有元素中最小的 |
| D | 基态原子最外层电子排布为(n+1)sn(n+1)p(n+2) |
| E | 可形成多种氧化物,其中一种为具有磁性的黑色晶体 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 铝溶于氢氧化钠溶液:Al+2OH-+H2O═AlO2-+2H2↑ | |
| B. | 铜片投入少量FeCl3溶液中:3Cu+2Fe3+═2Fe+3Cu2+ | |
| C. | Ca(HCO3)2溶液与足量澄清石灰水混合:Ca2++HCO3-+OH-═CaCO3↓+H2O | |
| D. | 用铁棒作电极电解CuSO4溶液:2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$2Cu↓+O2↑+4H+ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 实验操作 | 实验目的 |
| A | 向醋酸溶液中加入少量石灰石固体 | 验证醋酸与碳酸的酸性强弱 |
| B | 在淀粉溶液中加入20%的稀H2SO4水解后,立即加入银氨溶液做银镜反应实验 | 验证淀粉水解是否有葡萄糖生成 |
| C | 在CuSO4溶液中加入过量NaOH溶液振荡,立即加入某同学尿液并加热 | 验证该同学是否患有糖尿病 |
| D | 在乙醇溶液中插入一根灼热变黑的铜丝 | 验证乙醇是否被氧化成醛 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
| 温度 | 25 | t1 | t2 |
| 水的离子积 | 1×10-14 | a | 1×10-12 |
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