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    【题目】根据“探究洋葱表皮细胞外界溶液浓度与质壁分离关系”的实验经历与下图信息，下列叙述中错误的是（ ）

    A. 质壁分离时，植物细胞失去的水分主要来自大液泡

    B. 如果A/B值越大，说明所滴加的蔗糖溶液浓度越大

    C. 所滴加的蔗糖溶液浓度越大，该细胞A值越小

    D. 图中A/B值越大，说明细胞质壁分离程度越高

    【答案】C

    【解析】细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液，质壁分离时，植物细胞失去的水分主要来自大液泡，A项正确；A/B值＝细胞的长度÷原生质体的长度，在这个比值中A的变化很小，所以A/B值越大，说明原生质层与细胞壁之间的距离增大，则质壁分离程度越大，所滴加的蔗糖溶液浓度越大，故B、D项正确；图中的A是从细胞的两端测量的，代表的是细胞的长度，由于细胞壁的伸缩性很小，所以A值变化很小，几乎不变，C项错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其中包含关系错误的选项是（ ）

    框号

    选项

    1

    2

    3

    4

    5

    A

    组成细胞的化合物

    有机物

    无机物

    水

    无机盐

    B

    人体细胞的染色体

    常染色体

    性染色体

    X染色体

    Y染色体

    C

    物质跨膜运输

    主动运输

    被动运输

    自由扩散

    协助扩散

    D

    有丝分裂

    分裂期

    分裂间期

    染色单体分离

    同源染色体分离

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径，研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好。下列叙述不正确的是（ ）

    A. 带叶原基的芽与植物体其他组织中的病毒含量相同

    B. ②过程的作用是使组织中的病毒在图中处理温度下部分或全部失活

    C. 过程③、④所用培养基中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同

    D. 上图中脱毒苗的培育过程体现了植物细胞的全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是(　　)

    A. 若图中①为某种多聚体的单体，则①最可能是氨基酸

    B. 若②存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是脂肪

    C. 若③为多聚体，且能储存生物的遗传信息，则③是DNA

    D. 若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】很多人认为把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去水果或蔬菜表面的残留农药。为探究此种处理方法的正确性，某生物兴趣小组做了如下实验。

    实验一：取相同的青菜各1 kg作为样本，并对其用不同方法进行处理，结果如下：

    甲

    乙

    丙

    丁

    处理方法

    未做处理

    纯水冲洗1 min

    浸入纯水1 min

    浸入纯水30 min

    1 kg青菜农药残留量

    0.196 mg

    0.086 mg

    0.097 mg

    0.123 mg

    实验二：取相同的青菜500 g，并将其浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞的细胞液浓度，所得数据可绘出如下曲线。研究表明，植物细胞既可以吸收水也可以吸收可溶性农药,以下说法不正确的是( )

    A. 在实验一中，甲、乙两组对照可以说明青菜的残留农药经纯水冲洗可以去掉一部分

    B. 实验一丁组农药残留量比丙组农药残留量多，最可能的原因是农药分子溶于水后又被植物细胞吸收

    C. 在实验二中，在AB段，细胞对水分子的吸收速率大于对农药分子的吸收速率,在BC段，细胞对农药分子的吸收速率大于对水分子的吸收速率

    D. 综合上述分析，植物细胞吸收水分和吸收可溶性农药应为同一过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（ ）

    A. 甲图可表示人成熟红细胞ATP生成速率与氧浓度的关系

    B. 乙图为夏季晴天一昼夜玉米植株固定CO2量的变化

    C. 丙图表示酵母菌呼吸在a点时ATP产生量最大

    D. 丁图为实验小鼠体内细胞中酶活性与外界环境温度的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为细胞内蛋白质合成过程，请据图回答下列问题：

    （1）请指出下列物质或结构的名称：甲__________；乙__________；丙__________。

    （2）据图判断，在蛋白质合成过程中，mRNA的阅读方向是__________（5'→3'/3'→5'）。

    （3）图示内容共包含__________类RNA分子；为该过程提供能量的物质是__________。

    （4）下列对该过程与转录的不同点的叙述，正确的是（______）

    ①该过程在细胞质、线粒体、叶绿体中进行，而转录只在细胞核内进行

    ②该过程以氨基酸为原料，而转录是以脱氧核苷酸为原料

    ③该过程以mRNA为模板，而转录是以DNA的一条链为模板的

    ④该过程的产物是肽链，而转录过程的产物则为RNA

    ⑤该过程有4种碱基，2种配对方式；而转录过程则有5种碱基，3种配对方式

    A.①③④ B.①④⑤ C.②③④ D.③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为渗透作用实验，开始如图（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，过一段时间后结果如图（二），漏斗管内液面不再发生变化，H1、H2表示漏斗管内液面与清水的高度差．下列说法错误的是（　　）

    A. 图（一）中B的浓度大于C的浓度

    B. 图（二）中B的浓度等于C的浓度

    C. 图（一）中A中水分子扩散到B的速率大于A中水分子扩散到C的速率

    D. 图（二）中A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是植物的根、茎对生长素作用的两条反应曲线，回答下列有关生长素的问题：

    （1）将幼小植株在适宜条件下水平放置一段时间后，图示字母中表示根近地侧的是_______，茎远地侧的是______________。

    （2）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制作用也越强。

    ①此人所作实验的自变量是________________。

    ②为使实验严谨，还需要另设置一组对照组，将一些等量的根尖放在________________。③据此实验结果。可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是___________________，从而抑制了根_____________（近地侧/远地侧）的生长。

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