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18.关于下列a、b、c、d四种生物的叙述,正确的是(  )
A.a和b不具有核膜包被细胞核B.a和b都能进行光合作用
C.a、b、c、d都能独立繁殖和代谢D.a、b、c、d都可合成蛋白质

分析 分析图示,a表示蓝藻,b表示水绵,c表示酵母菌,d表示噬菌体.
病毒无细胞结构,只有蛋白质外壳与遗传物质核酸,原核生物没有成形的细胞核,细胞器只有核糖体,没有其他复杂的细胞器,真核细胞有成形的细胞核,并且含有多种细胞器.

解答 解:A、蓝藻属于原核生物,水绵属于真核生物,原核生物不具有核膜包被的细胞核,真核生物没有核膜包被的细胞核,A错误;
B、蓝藻含有与光合作用有关的色素,水绵含有带状叶绿体,两者都可以进行光合作用,B正确;
C、四种都属于生物,都可以生长繁殖,但是病毒不可以独立繁殖和代谢,只可以寄生在活细胞内才可以,C错误;
D、噬菌体属于病毒,没有细胞结构,寄生在活细胞中,不能合成蛋白质,D错误.
故选:B.

点评 本题可结合示意图识记各种生物的结构特点,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.过敏反应与免疫系统功能的异常有关,地塞米松是用来治疗此病的一种免疫抑制剂.寻找更加高效且低毒的新型免疫抑制剂已成为当前的一个研究热点.
(1)研究人员以DNFB刺激健康小鼠,建立过敏反应的小鼠模型.将这批小鼠分成五组,再用DNFB刺激模型小鼠,诱发其过敏反应.诱发前的0.5h和诱发后6h,在B、C、D、E组小鼠外耳分别涂浓度为0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏,F组小鼠外耳涂地塞米松,同时另设健康小鼠为对照组.诱发48h后取小鼠胸腺并称重,计算胸腺指数,结果如图1.

细胞相对生存活力=$\frac{实验组活细胞数量}{空白对照组活细胞数量}$×100%
①胸腺是T淋巴细胞分化成熟的场所,其重量变化能反映机体免疫功能的状态.与A组相比,B组小鼠的胸腺指数明显升高,原因是发生了免疫应答(反应).
②C、D、E组结果与B组比较,说明青蒿素具有抑制免疫作用.当青蒿素的浓度达到8%时作用效果超过了地塞米松.
(2)在对不同浓度的青蒿素和地塞米松进行细胞毒性的比较研究过程中,研究人员从健康的实验小鼠体内分离淋巴结,研磨过滤,收集细胞悬液;体外诱导细胞分裂并培养24h后,统计细胞数量,计算细胞相对生存活力,结果如图2.
①本实验中空白对照组是用不含地塞米松和青蒿素培养液培养细胞,空白对照组细胞相对存活力是100%.
②图2所示实验结果说明青蒿素和地塞米松对细胞均有毒性;在各浓度下,青蒿素对细胞的毒性均小于地塞米松.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图表示种群数量特征之间的关系,有关叙述正确的是(  )
A.A为出生率和死亡率,B为迁入率和迁出率
B.C为性别比例,主要通过影响出生率和死亡率来影响种群密度
C.D为年龄组成,主要通过影响出生率从而影响种群密度
D.种群特征包括遗传特征、数量特征和空间特征

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6.“人类基因组计划”通过对人体细胞内的24条染色体中DNA的测序,完成了人类基因组图的绘制.所测的24条染色体是体细胞内的(  )
A.24条常染色体
B.22对常染色体中的各一条和X、Y染色体
C.24对同源染色体的各一条
D.随机抽取的24条染色体

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13.如图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成的过程,其中①、④表示物质;②、③、⑤表示生理过程.下列说法不正确的是(  )
A.①的主要载体是染色体B.②过程碱基配对时有A与U的配对
C.③过程以④为原料合成多肽链D.⑤过程是在核糖体上进行

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请据图分析回答:

(1)图中X被形容为“生命的燃料”,它是葡萄糖;Ⅰ在动物细胞中是指糖原.
(2)图中A指P、N元素,Y是脱氧核糖核苷酸,有4种;使用甲基绿吡罗红混合染液染色,可使Ⅱ呈现绿色.
(3)图中 B一定含有N元素,P的结构通式为.由P形成Ⅳ的化学反应称为脱水缩合.
(4)图中Ⅴ是胆固醇.

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10.19世纪40年代,美国科学家通过科学实验将植物细胞培育成完整的植株.请回答下列关于组织培养的问题:
(1)如图是用火焰南天竹的茎尖进行上述操作的一些过程简图,请将这四支试管按照正确顺序排列DACB(用字母排列)
(2)图中试管A中的细胞团是火焰南天竹的茎尖被接种在人工培养基上之后,受到激素等物质和外界条件的作用,形成的一团无定形状态的细胞,被称为愈伤组织
(3)图中试管C中的组织是由试管A中产生的细胞团在不同(相同/不同)的培养基中进行培养;通过再分化长出根来.
(4)在这个培养的过程中,火焰南天竹细胞的分裂方式为B
A.先有丝分裂再减数分裂   B.有丝分裂   C.先减数分裂后有丝分裂  D.减数分裂.

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15.地衣中的真菌和蓝藻互利共生,当把它们分开时,两者都不能正常生长,这体现了生态工程的什么原理(  )
A.系统结构功能原理B.整体性原理
C.系统整体性原理D.协调与平衡原理

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.图中对动植物体内糖类、脂质的分类正确的是(  )
A.B.C.D.

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