分析 分析图1可知,C、D、E组结果与B组比较,胸腺指数偏低,说明青蒿素具有抑制免疫作用.当青蒿素的浓度达到8%时作用效果超过了地塞米松.
分析图2可知,用不含地塞米松和青蒿素培养液培养细胞,属于本实验中的空白对照组,且空白对照组细胞相对存活力是100%.实验结果说明:青蒿素和地塞米松对细胞均有毒性;在各浓度下,青蒿素对细胞的毒性均小于地塞米松.
解答 解:(1)①胸腺是T淋巴细胞分化成熟的场所,其重量变化能反映机体免疫功能的状态.与A组相比,B组小鼠的胸腺指数明显升高,原因是发生了免疫应答反应.
②根据图1可知,C、D、E组结果与B组比较,胸腺指数偏低,说明青蒿素具有抑制免疫作用.当青蒿素的浓度达到8%时作用效果超过了地塞米松.
(2)①用不含地塞米松和青蒿素培养液培养细胞,属于本实验中的空白对照组.据图2可知,空白对照组细胞相对存活力是100%.
②图2所示实验结果说明:青蒿素和地塞米松对细胞均有毒性;在各浓度下,青蒿素对细胞的毒性均小于地塞米松.
故答案为:
(1)①T淋巴 明显升高 发生了免疫应答(反应)
②B 抑制免疫 8%
(2)①不含地塞米松和青蒿素 100%
②青蒿素和地塞米松对细胞均有毒性;在各浓度下,青蒿素对细胞的毒性均小于地塞米松
点评 本题以柱形图和曲线图为载体,考查人体免疫调节的相关实验探究,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义航天高级中学高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示人体的特异性免疫过程,请据图回答。
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(1)①表示 ,d是 细胞,B是 物质。
(2)与细胞f的功能相适应的细胞器有 。
(3)图中能特异性识别抗原的细胞有 (填字母)。
(4)人体消灭结核杆菌的主要的免疫方式是图中的 (填编号)。
(5)HIV侵入人体后,主要攻击的细胞是 (填字母),导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 花粉引起体内毛细血管扩张 | B. | 移植的器官被排斥 | ||
| C. | 抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒 | D. | 青霉素消灭肺炎双球菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 物种的形成可以不经过地理隔离和生殖隔离 | |
| B. | 生物进化的实质在于有利变异的保存 | |
| C. | 基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向 | |
| D. | 基因的自发突变率虽然很低,但对进化非常重要 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 有氧呼吸及光合作用产生的ATP均在膜上完成 | |
| B. | 单体都不具备物种特异性,而多聚体都有物种特异性 | |
| C. | DNA、tRNA、rRNA、mRNA都参与了细胞中蛋白质的合成 | |
| D. | 内质网与蛋白质、脂质、糖类的合成都有关,因此被称为“养料制造厂” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a和b不具有核膜包被细胞核 | B. | a和b都能进行光合作用 | ||
| C. | a、b、c、d都能独立繁殖和代谢 | D. | a、b、c、d都可合成蛋白质 |
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