精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是

A在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目

B生长素和赤霉素都能促进果实的发育

C用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率

D植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果

【答案】C

【解析】生长素的作用是促进果实发育,并没有改变细胞中染色体的数目,A正确;生长素和赤霉素都能够促进果实发育,B正确;用一定浓度的赤霉素来处理种子可提高发芽率,C错误;植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果,D正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】春天将活的幼嫩枝条切成段,悬于潮湿的空气中,几天后会出现如图所示的现象:

(1)造成芽向上生长、根向地生长的因素是 , 这种现象在生物学上叫 . 由于这种因素而导致植物体内的分布不均.
(2)由图可知,在一定范围内,茎段中生长素浓度高的一端有利于生 , 浓度较低的一端则有利于生
(3)在一定浓度范围内,高浓度的生长素对植物生长会产生相反的作用.松柏类植物具有显著的 , 而且离顶芽越近的侧芽受抑制作用越大.同理,在农业上,较高浓度的生长素可用于除去小麦、玉米田里的杂草.
(4)生长素浓度在形态学下端逐渐降低的可能原因是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于动物细胞膜的叙述,错误的是

A细胞膜含有糖脂和糖蛋白

B细胞融合与细胞膜的流动性有关

C细胞膜进行胞吞时不消耗能量

D细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1是高等动物细胞亚显微结构模式图,图2是某一生物体中不同细胞的分裂示意图,图3表示图2生物 细胞分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系。据图回答问题:

(1)图1细胞中,“能量通货”ATP产生的场所有__________。能发生碱基互补配对的细胞器有_________(以上均填标号)。

(2)图2中具有同源染色体的细胞有___________,A细胞的名称是_________。基因的自由组合发生于图2中的_________细胞所处的时期。

(3)图3中ac表示染色单体的是__________,Ⅲ对应于图2中的__________细胞,由Ⅲ变化为Ⅳ的原因是______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图示高等动物(2n)在细胞分裂过程中某一时期的染色体(a)、染色单体(b)、DNA(c)三者之间的数量关系.正常情况下,此时细胞内不可能发生(

A.染色体在星射线的牵引下移向细胞两极
B.存在于细胞中某一极的染色体数目可能为2n
C.非同源染色体自由组合
D.染色体着丝点排列在赤道板

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,甲、乙两种不同的病毒,经病毒重建形成“杂交病毒”丙,用丙病毒侵染植物细胞,在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为 (
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关种群、群落、生态系统的叙述,正确的是

A. 年龄组成是稳定型的种群,其数量一定保持不变

B. 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征

C. 如果时间允许,弃耕农田一定能演替成森林

D. 温带针阔混交林比热带雨林的抵抗力稳定性高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述,正确的是

A草本阶段与灌木阶段的丰富度相同

B草本阶段比灌木阶段群落空间结构复杂

C草本阶段比灌木阶段群落营养结构复杂

D草本阶段为灌木阶段的形成创造了适宜环境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某家族患两种病的遗传系谱(甲种病基因用A,a表示,乙种病的基因用B,b表示),其中Ⅱ6不携带乙种病基因.请回答:
(1)甲病遗传方式是 , 乙病遗传方式是 . 甲乙两病的遗传是否遵循基因的自由组合规律?
(2)I1基因型是
(3)若Ⅲ7和Ⅲ9结婚,子女中患有甲病的概率是 , 子女中同时患有两种病的概率是

查看答案和解析>>

同步练习册答案