Question

洞庭湖平原是国家优质棉的生产基因，每年1000万担以上的优质棉花都是利用机械进行采摘．但采摘过程中混入的棉花叶片，严重影响棉花的评级和加工．湖南省农科院专家奉命解决这个难题．已知脱落酸可以促进叶片脱落，专家们在采收前于棉田喷施了一定量脱落酸，试图除去棉花叶片，但效果不明显．有人认为植株中存在生长素对脱落酸的功能有抑制作用，并设计了下面的实验方案进行探究．
实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用．
实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，分别做如图所示处理．请回答下列问题：
（1）本实验的自变量是

 

，棉花植株的生长状况是

 

变量．
（2）本实验中的乙、丙两组不足以验证假设．若要验证假设，必须对丙组进行修改，在图B的1、2位置所做的修改后处理方法分别是放置

 

、

 

．
（3）将乙组与修改后的丙组进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比，

 

，则证明假设成立．
（4）若假设成立，将甲中方块换成含生长素的琼脂块，则该植株比正常植株叶片脱落时间

 

．
（5）若要提前采摘期，使棉花早几天上市，可以使用的激素是

 

．

Answer 1

考点：植物激素的作用

专题：

分析：植物激素是指植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物．生长素通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长；乙烯能促进果实成熟；脱落酸能抑制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落．阅读题干找出实验目的，根据实验目的完善实验过程，然后对相关知识进行梳理，最后根据问题提示结合基础知识进行回答．

解答： 解：（1）根据科学实验原则：控制单一变量，无关变量要相等．因此本实验自变量是有无生长素，棉花植株的生长状况是无关变量．
（2）由于本实验中的乙、丙两组中的1号位置分别含有脱落酸的琼脂块、空白琼脂块，而乙组中的2号位置都是含有生长素的琼脂块，因而不足以验证变量生长素对脱落酸的功能有抑制作用．因此必须对丙组进行修改，即在图B的1、2位置放置含脱落酸的琼脂块和空白琼脂块，形成以生长素的变量的实验．
（3）将乙组与修改后的丙组进行比较，如果植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用，则在一定时间后，两组叶片脱落数量相比，修改后的丙组落叶明显多于乙组．
（4）若生长素对脱落酸的功能有抑制作用，将甲中方块换成含生长素的琼脂块，则该植株比正常植株叶片脱落时间晚．
（5）由于乙烯能促进果实成熟，所以若要提前采摘期，使棉花早几天上市，可以使用乙烯来促进果实成熟．
故答案为：
（1）生长素   无关
（2）含脱落酸的琼脂块    空白琼脂块
（3）修改后的丙组落叶明显多于乙组
（4）晚
（5）乙烯

点评：本题综合考查生长素和脱落酸的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．