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    图甲示反射弧模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：

    （1）甲图中f、e、c、b和a分别表示的结构依次是
     
    ，它们共同组成
     
    ．
    （2）当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位表现为
     
    ，因而与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，使兴奋依次向前传导．
    （3）乙图是甲图中
     
    （填字母）的亚显微结构放大模式图，当发生反射时，兴奋从A传到B的信号物质是
     
    ．兴奋不能由B传到A的原因是
     
    ．
    （4）假设a是一块肌肉，现切断c处．分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉
     
    ；刺激b处，肌肉
     
    ．
    考点：反射弧各部分组成及功能,突触的结构,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：据图分析：图甲中：a表示效应器，b表示传出神经，c表示神经中枢，d表示突触，e表示传入神经，f表示感受器．
    图乙中，A表示突触小体，B表示突触后膜．
    解答： 解：（1）图甲表示反射弧的相关结构，其中f是感受器、e是传入神经、c是神经中枢、d表示突触、b表示传出神经、a表示效应器．它们共同组成反射弧．
    （2）当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，钠离子内流增多，细胞膜的内外电位表现为外负内正，
    （3）乙图是甲图中突触的亚显微结构放大模式图，当发生反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质，由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，所以兴奋不能由B传到A．
    （4）兴奋在反射弧上（神经元之间）的传递是单向的，在神经纤维上的传导是双向的，而且反射的进行需要完整的反射弧，刺激e处，由于c神经中枢受损，肌肉不收缩，刺激b处，兴奋沿着传出神经传递到肌肉，引起肌肉收缩．
    故答案为：
    （1）感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器  反射弧
    （2）外负内正
    （3）d  神经递质   神经递质只存在于突触前膜（A）的突出小泡中，只能由突触前膜（A）释放作用于突触后膜（B）
    （4）不收缩   收缩
    点评：此题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对植物激素的叙述中，不正确的是（　　）
    A、它在植物体内含量极少
    B、它对植物生命活动具有调节作用
    C、它是植物体一定部位产生的
    D、它的化学本质是蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统结构的叙述，正确的是（　　）
    A、每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
    B、动物都属消费者，其中食草动物处于第二营养级
    C、植物都是生产者，是生态系统的主要成分
    D、分解者属于异养生物，其分解作用类型有有氧呼吸型和无氧呼吸型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内环境三种主要组成部分之间的相互转化模式图，则下列叙述正确的是（　　）
    A、乙的成分可能有抗体、H2O2酶、神经递质和氨基酸
    B、细胞代谢废物经细胞膜进入甲
    C、甲中含有血浆蛋白、胰岛素、O2和葡萄糖等成分
    D、与甲相比，乙和淋巴的蛋白质浓度较高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于生态系统功能过程描述的是（　　）
    A、生产者的遗体．残枝．败叶中的能量被分解者利用，经其呼吸作用消耗
    B、蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞“动作“告诉“同伴去采蜜
    C、在植物→鼠→蛇这条食物链中，鼠是初级消费者、第二营养级
    D、根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：
    （1）甲图中b、c、f分别表示反射弧中的
     
    、
     
    、
     
    部分．
    （2）乙图是甲图中
     
    （填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中兴奋的传递方向为A
     
    B（填箭头）．
    （3）突触间隙存在，使神经信号传导只有在某些化学物质即神经递质（如乙酰胆碱）参与下，才能完成．神经递质由A细胞合成经过
     
    （细胞器）包装加工，形成突触囊泡，后者再与
     
    融合，而将神经递质释放进入突触间隙．
    （4）突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞的反应．膜上“受体”的化学本质最可能是
     
    ．
    （5）乙酰胆碱在发挥作用后，很快被胆碱脂酶所破坏．研究发现某些有机杀虫剂能抑制胆碱脂酶的活性，使乙酰胆碱不被破坏，导致突触后膜
     
    ，动物常处于震颤、痉挛之中，直至最后死亡．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于人体内环境组成成分的是（　　）
    ①血红蛋白、氧气    ②血浆蛋白、激素    ③葡萄糖、CO2、淋巴    ④尿素    ⑤组织液    ⑥尿液    ⑦递质小泡    ⑧泪液    ⑨乳汁    ⑩脑脊液．
    A、①③④⑤⑥
    B、②③④⑤⑨
    C、①⑥⑦⑧⑨
    D、②③④⑤⑩

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，用该噬菌体去侵染大肠杆菌，在子代噬菌体的化学成分可发现（　　）
    A、32P和35S
    B、35S
    C、32P
    D、均找不到

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基础知识考查：
    （1）生态系统中的信息传递作用有哪些？
    ①
     

    ②
     

    ③
     

    （2）生态系统具有稳定性的原因？其基础是什么？
    生态系统具有稳定性的原因是
     

    生态系统具有自我调节能力的基础是
     

    （3）生态系统的结构包括哪些方面内容？生态系统的结构包括
     
    、
     
    ，（即
     
    ）．

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