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下列对植物激素的叙述中,不正确的是(  )
A、它在植物体内含量极少
B、它对植物生命活动具有调节作用
C、它是植物体一定部位产生的
D、它的化学本质是蛋白质
考点:植物激素的概念
专题:
分析:植物激素是指植物体内一定部位产生,从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.主要包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯.
解答: 解:A、激素在植物体内含量很少,但对植物的生长发育有显著的影响,A正确;
B、不同的植物激素对植物的生命活动起着不同的调节作用,B正确;
C、植物激素是由植物体一定部位产生的,如生长素的产生部位是幼芽、幼根及发育中的种子,C正确;
D、植物激素的化学本质不是蛋白质,如生长素的化学本质是一类含有一个不饱和芳香族环和一个乙酸侧链的内源激素,D错误.
故选:D.
点评:考查植物激素的作用的知识,主要考查考生对植物激素概念的理解和掌握,在识记植物激素时,要注意和动物激素进行比较.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于组成生物体内化合物的说法中正确的是(  )
A、如果一种生物体内的核酸经分解后产生了8种核苷酸,则该生物属于非细胞生物
B、不同生物体内的DNA、RNA、蛋白质之间有差异
C、高温会破坏酶蛋白的空间结构,其相对分子质量也会随之改变
D、淀粉与纤维素水解的产物都是葡萄糖,它们都是生物体内的储能物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中A~D表示不同的生物或生态系统,下列有关叙述正确的是(  )
A、若M表示基因多样性,A、B、C、D表示四种不同的植物,则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是A
B、若M表示物种丰富度,A、B、C、D表示四个同类型的生态系统,则恢复力稳定性最强的是B
C、若M表示种群的能量值,A、B、C、D表示四个不同的种群,它们构成食物关系,则C的数量增加会导致A的数量增加,D的数量减少
D、若M表示种群的个体数目,A、B、C、D表示一个生态系统的四个不同种群,则B种群所具有的能量一定最多

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP是细胞内的一种
 
化合物.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列能构成一个完整生态系统的是(  )
A、生产者和消费者
B、生产者、消费者和分解者
C、生物群落和它的无机环境
D、食物链和食物网

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于呼吸作用的叙述中,错误的是(  )
A、蛔虫和哺乳动物的成熟红细胞只进行无氧呼吸
B、没有线粒体的生物也可以进行有氧呼吸
C、长跑时人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物
D、有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量主要以热能的形式散失

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科目:高中生物 来源: 题型:

将乳酸菌的培养条件从有氧环境转变为无氧环境时,下列过程加快的是(  )
①葡萄糖的利用 ③二氧化碳的放出 ③ATP的形成 ④丙酮酸的氧化.
A、①③B、①②C、②③D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述中,错误的是(  )
A、所有的酶都含有C、H、O、N四种元素
B、酶不一定只是在细胞内起催化作用
C、酶并非只在体内合成,也可从食物中获取
D、人体内的酶也在不断的更新

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲示反射弧模式图,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:

(1)甲图中f、e、c、b和a分别表示的结构依次是
 
,它们共同组成
 

(2)当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时,细胞膜的内外电位表现为
 
,因而与邻近未兴奋部位间形成了局部电流,使兴奋依次向前传导.
(3)乙图是甲图中
 
(填字母)的亚显微结构放大模式图,当发生反射时,兴奋从A传到B的信号物质是
 
.兴奋不能由B传到A的原因是
 

(4)假设a是一块肌肉,现切断c处.分别用足够强的电流刺激e、b两处,则发生的情况是:刺激e处,肌肉
 
;刺激b处,肌肉
 

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