练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列关于生态系统结构的叙述，正确的是（　　）
    A、每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
    B、动物都属消费者，其中食草动物处于第二营养级
    C、植物都是生产者，是生态系统的主要成分
    D、分解者属于异养生物，其分解作用类型有有氧呼吸型和无氧呼吸型
    考点：生态系统的结构
    专题：
    分析：1、生态系统的成分：包含非生物成分（无机盐、阳光、温度、水等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）．
    2、生态系统的营养结构：食物链和食物网．同一种生物在不同食物链中，可以占有不同的营养级． 植物（生产者）总是第一营养级；植食性动物（即一级/初级消费者）为第二营养级；肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的．
    解答： 解：A、由于消费者可以从不同的生物获得能量，因此在生态系统中可以处在不同的营养级，A错误；
    B、大多数动物是消费者，但有些动物是分解者，如蚯蚓、蜣螂等，B错误；
    C、大多数植物是生产者，但有些植物是消费者，如菟丝子，C错误；
    D、分解者属于异养生物，其分解作用类型有有氧呼吸型和无氧呼吸型，D正确．
    故选：D．
    点评：本题主要考查了生态系统结构的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中A～D表示不同的生物或生态系统，下列有关叙述正确的是（　　）
    A、若M表示基因多样性，A、B、C、D表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是A
    B、若M表示物种丰富度，A、B、C、D表示四个同类型的生态系统，则恢复力稳定性最强的是B
    C、若M表示种群的能量值，A、B、C、D表示四个不同的种群，它们构成食物关系，则C的数量增加会导致A的数量增加，D的数量减少
    D、若M表示种群的个体数目，A、B、C、D表示一个生态系统的四个不同种群，则B种群所具有的能量一定最多

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    将乳酸菌的培养条件从有氧环境转变为无氧环境时，下列过程加快的是（　　）
    ①葡萄糖的利用 ③二氧化碳的放出 ③ATP的形成 ④丙酮酸的氧化．
    A、①③B、①②C、②③D、①④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述中，错误的是（　　）
    A、所有的酶都含有C、H、O、N四种元素
    B、酶不一定只是在细胞内起催化作用
    C、酶并非只在体内合成，也可从食物中获取
    D、人体内的酶也在不断的更新

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法中错误的个数有（　　）
    ①生物膜中的核膜不能作为渗透实验中的半透膜；
    ②发生明显质壁分离的细胞，其结构中必有大液泡和细胞壁；
    ③染色体的形态变化只在发生细胞增殖和减数分裂时；
    ④由n个脱氧核糖核苷酸经脱水缩合形成一个双链DNA的过程中共脱掉n-2个水分子；
    ⑤所有生物都有严整有序的结构；
    ⑥载体、抗体、酶都含有肽键；
    ⑦一个处于质壁分离状态的细胞，细胞液浓度可能大于、等于、小于外界浓度；
    ⑧H218O供给密闭光照下植物时．罩内空气中可出现放射性的18O2、H218O、C18O2；
    ⑨食物中的碱性物质与新陈代谢酸性物质构成缓冲对，调节了pH；
    ⑩姐妹染色单体上有B，b基因，可能由于交叉互换．也可能由于基因突变，还可能由于染色体易位．
    A、4个B、5个C、6个D、7个

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如图，据图可知，下列有关说法正确的是（　　）
    A、反应①②③④都可在人体细胞中进行
    B、上图反应均在细胞质基质内完成
    C、反应①②必须在有氧条件下进行
    D、粮食贮藏过程中，有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为呼吸作用产生了水

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖．蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克．科学家拟用以下方法控制病毒的传播．    
    （1）将S基因转入蚊子体内，使蚊子的唾液腺细胞大量表达S蛋白，该蛋白可以抑制登革热病毒的复制．为了获得转基因蚊子，需要将携带S基因的载体导入蚊子的受精卵细胞．如果转基因成功，在转基因蚊子体内可检测出
     
    、
     
    和
     
    ．与诱变育种相比，该技术的优点
     
    ．与杂交育种相比，该技术的优点
     
    ．
    （2）科学家获得一种显性突变蚊子（AABB）．A、B基因位于非同源染色体上，只有A基因或B基因的胚胎致死．若纯合的雄蚊（AABB）与野生型雌蚊（aabb）交配，F1群体中B基因频率是
     
    ，F2群体中a基因频率是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲示反射弧模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：

    （1）甲图中f、e、c、b和a分别表示的结构依次是
     
    ，它们共同组成
     
    ．
    （2）当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位表现为
     
    ，因而与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，使兴奋依次向前传导．
    （3）乙图是甲图中
     
    （填字母）的亚显微结构放大模式图，当发生反射时，兴奋从A传到B的信号物质是
     
    ．兴奋不能由B传到A的原因是
     
    ．
    （4）假设a是一块肌肉，现切断c处．分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉
     
    ；刺激b处，肌肉
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组的同学利用样方法研究野山坡上A、B、C三个不同地点的植物群落，同时还测量了各种土壤特征和环境因素，结果见下表．根据所得数据回答问题：
    植物种类地点A地点B地点C非生物因素地点A地点B地点C
    草359风速低高高
    蕨类植物758距地面1.5米的光强低中高
    灌木1542土壤湿度（%）483515
    松树020土壤的有机物（%）6.53.8205
    落叶树2050土壤深度（cm）＞300≈100＜15
    土壤氨量（mg?kg-1）9.44.52.3
    （1）根据调查结果判断，物种丰富度最大的地点是
     
    ．
    （2）如果分别用甲、乙表示地点B中的两种松树，二者的关系可表示为下列图中的
     
    ．
    （3）土壤中有机物的多少往往与土壤中动物种类的多少是分不开的，要调查植物群落土壤中的某种动物的种群密度，能否采用样方法或标志重捕法？
     
    ，理由是
     
    ．
    （4）如果遭遇山火，山坡的植被被彻底烧光，那么原地点将发生的群落演替属于
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案