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【题目】下列有关质壁分离与复原的叙述,正确的是

A. 能否发生质壁分离与复原可作为判断动物细胞是否为活细胞的依据

B. 发生质壁分离的细胞,细胞壁和原生质层之间的液体为清水

C. 将洋葱根尖分生区细胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液中,能观察到质壁分离现象

D. 在质壁分离与复原实验中,可将细胞中液泡体积的变化作为观察指标

【答案】D

【解析】

质壁分离发生的条件:含有细胞壁、含大液泡、细胞内外具有浓度差。

动物细胞不能发生质壁分离,A错误;发生质壁分离的细胞,细胞壁和原生质层之间的液体为外界溶液,B错误;根尖分生区无大液泡,不能发生质壁分离,C错误;在质壁分离与复原实验中,可将细胞中液泡体积的变化作为观察指标,D正确。故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示一般生态系统的结构模式图,在不考虑物质的输入和输出情况下,下列说法正确的是(  )

A. 能量主要是以太阳能的形式输入生态系统

B. 组分1、2、3分别代表生产者、消费者和分解者

C. 在一个幼苗茁壮成长的农田生态系统中能量的输出量和输入量相等

D. 如果组分1是生产者,那么组分1代表的是绿色植物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各基因型中,属于纯合体的是

A.YyRrCcB.AAbbccC.aaBbccD.aaBBCc

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【题目】下列物质或结构中含胸腺嘧啶"T"的是

A. DNA聚合酶B. 烟草花叶病毒

C. ATPD. 心肌细胞中的线粒体

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【题目】下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是

A. 线粒体和叶绿体的DNA均能自我复制B. 线粒体和叶绿体广泛存在于各类真核细胞中

C. 细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体D. 线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同

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【题目】为了探究湖泊中不同深度的蜗牛和不同深度的吸虫之间的寄生关系,科研工作者进行了下列研究:①分别从湖泊浅、中、深水区捕获等量且足量未感染吸虫的蜗牛,将每种来源的蜗牛随机均分为3组;②分别从湖泊浅、中、深水区感染吸虫的蜗牛体内取出具有感染能力的吸虫,按来源分别培养;③将每种来源的3组未感染吸虫的蜗牛分别放入3种来源的吸虫环境中(其他条件相同);④培养相同时间后,分别统计各环境中3组蜗牛的吸虫感染率,绘制曲线如下图。下列有关叙述与实验结果不相符的是

A. 实验中,来自浅水的蜗牛的吸虫感染率最高

B. 不同深度的蜗牛更容易感染来自相同深度的吸虫

C. 在本实验中所涉及的变量很多,其中自变量不止一个

D. 来自深水的蜗牛感染率低可能是密度小,相互传染少

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛,下列细胞结构与对应功能表述有误的是

A. 细胞核:遗传物质储存与基因转录

B. 高尔基体:分泌蛋白的合成与加工

C. 线粒体:丙酮酸氧化与ATP合成

D. 溶酶体:降解失去功能的细胞组分

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。每人将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复。分析下列叙述不正确的是

A. 甲同学的实验模拟了等位基因的分离和雌雄配子随机结合的过程

B. 乙同学的实验模拟了控制不同性状基因的自由组合过程

C. 实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数必须相等才与实际情况相符

D. 甲、乙重复多次实验后,Dd和AB组合的概率分别约为1/2和1/4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图中甲~丁为某动物(染色体数=2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图,关于此图叙述错误的是

A. 甲图可表示减数第一次分裂前期

B. 乙图可表示减数第二次分裂前期

C. 丙图可表示有丝分裂间期的开始阶段

D. 丁图可表示有丝分裂后期

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