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【题目】对下图中 1~4 号个体进行基因检测,将含有该遗传基因或正常基因的相关 DNA 片段各自用电泳法分离。正常基因显示一个条带,患病基因显示为另一不同的条带,结果如下表。下列有关分析判断正确的是(

编号

条带1

条带2

a

b

c

d

A.表中的编号 c 对应系谱图中的 4 号个体

B.9 号个体与该遗传病携带者结婚,孩子患病的概率为 1/8

C.8 号个体的基因型与 3 号个体的基因型相同的概率为 2/3

D.条带 2 DNA 片段含有该遗传病致病基因

【答案】ACD

【解析】

本题考查伴性遗传的相关知识。本题根据遗传系谱图判断遗传病的遗传方式是关键.图中4号个体为患者,双亲均正常,故为隐性遗传病;又因为1号个体正常,则进一步判断该病为常染色体隐性遗传病,再逐步判断各个体的基因型即可解题.表格中只有编号c缺少条带1,并且24号个体不存在正常基因,因此编号C对应系谱图中的4号个体。

A、由图4号为患者,其父母12号正常,可判断该病是常染色体隐性遗传病。结合图2abcdabd都具有条带12c只有条带2,图1123号正常,4号患病,可知4号对应的应该是CA正确;

B9号可能有的基因型为AA1/3)或Aa2/3),他与一个携带者(Aa)结婚,孩子患病的概率为1/4×2/3=1/6B错误;

C、根据图一可知,设正常基因为A,致病基因为a,那么1号和 2号的基因型均为Aa4号为aa。从7号(aa)可以推知5号和6号的基因型均为Aa,那么8号可能有的基因型为AA1/3)或Aa2/3),3号基因型为Aa由图2条带判断,因此8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为2/3C正确;

D4号个体为常染色体隐性遗传病患者,没有该病的正常基因,并且只有条带2,因此条带2DNA片段有致病基因,D正确。

故选ACD

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为一突触的结构示意图,在ad两点膜外连接一个灵敏电流计。已知ab=bd,若分别刺激bc两点,灵敏电流计指针各能偏转几次( )

A. 刺激b点偏转2次,刺激c点偏转1

B. 刺激b点偏转1次,刺激c点偏转1

C. 刺激b点偏转1次,刺激c点偏转2

D. 刺激b点偏转2次,刺激c点偏转0

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【题目】某种昆虫长翅(R)对残翅(r)为显性,直翅(M)对弯翅(m)为显性,有刺刚毛(N)对无刺刚毛(n)为显性。控制这 3 对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一只, 其基因型如图所示。下列相关说法正确的是(

A.这三对相对性状的遗传遵循自由组合定律

B.该昆虫产生的精细胞的基因型有 8

C.该昆虫与相同基因型的昆虫交配,后代中与亲代表现型相同的概率为 1/4

D.为验证自由组合定律,与该昆虫测交的个体基因型为 rrmmnn rrMMnn

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【题目】某地有一种植物,同一植株上不同时期所开花的花色会发生变化,其传粉者包括当地的天蛾和7月中旬将开始陆续迁徙离开的蜂鸟。如图表示某时间内该地各类群生物的数量变化。下列分析错误的是

A. 8月份该植物种群的白花基因频率升高

B. 该植物的花色变化与基因的选择性表达有关

C. 该植物的白花更容易吸引天蛾完成传粉

D. 该植株花色的转变可能较有利于该种群的繁殖

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【题目】将灵敏电表的两极(如图所示)分别置于膝跳反射反射弧中的 a 处外表面和 b 处内表面,若在 cd两点同时对神经细胞给予能产生神经冲动的刺激(acdb),则刺激后电表指针的偏转情况是

A. 先左后右,再向右B. 先右后左,再向左

C. 先左后右,再回正,再向右D. 先右后左,再回正,再向左

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【题目】如图表示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上的DNA含量变化曲线.下列有关叙述正确的是

A. 该图若为减数分裂,则cd期的细胞都含有23对同源染色体

B. 该图若为减数分裂,则等位基因的分离和自由组合都发生在cd段

C. 该图为有丝分裂,则中心体的复制和纺锤体都出现在bc时期

D. 该图若为有丝分裂,则ef期的细胞中都只含有两个染色体组

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【题目】下图表示人体内糖类、脂肪和蛋白质部分代谢途径,图中 ABCDEFG 表示物质,①、②、③、④表示过程。

1)在过程①、②、③、④中,需要氧气参与的是_____(填编号)。当氧气不足时,会生成物质 E_____

2)食物中的淀粉经消化分解成物质 B,物质 B 进入小肠上皮细胞的运输方式是_____,过程①的名称叫_____,发生的场所是_____

(3)如果体内糖类供应不足,脂肪也可作为能源物质,经脂肪酶的作用水解为_________,得到的中间产物需要进入线粒体,经过_____循环的过程进行氧化分解。

4)人体中氨基酸的主要来源途径有食物中蛋白质的消化分解,糖类等物质的转变和____,糖类转变为氨基酸需要经过_____作用。

5)多余的氨基酸在体内不能储存,氨基酸分解时,氨基最终在人体内转化成物质_________ 从能量角度分析这两种反应分别在什么情况下发生_____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示真核细胞内遗传信息表达的过程,据图回答:

1)在遗传物质的探索历程中,艾弗里在格里菲思实验的基础上,通过实验找出了导致细菌转化的转化因子,赫尔希则完成了噬菌体侵染细菌的实验,他们的实验中共同核心的设计思路是将_________________单独地分开,分别研究。

2)若人组织中的细胞已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的流动方向为_________2分,仿照中心法则填写)。

3)图A中以物质④为模板合成物质①的过程称为________,合成物质①的场所是 ________(填图A中的序号)。

4)图A中物质② _______,作用是_____

5)图B表示转录的过程,需要的酶为________,与图A过程相比,图B转录过程特有的碱基配对的方式为_____________

6)若图BDNA模板链有300个碱基,则由它所控制形成的蛋白质中最多含有_______个氨基酸,不考虑终止密码子。

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【题目】下图分别表示几种不同的育种方法。据图回答:

1A图中,是___________育种方法。

2B图所表示的育种方法叫____________,若要根据F2选出最符合生产要求的新品种, 最简便的方法是选出矮秆抗病个体进行____________,直到不发生性状分离为止。

3C图中过程②常用的方法是_______,与B方法相比,C方法的突出优点是___________

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