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12.下列有关基因重组的叙述中,正确的是(  )
A.同源染色体上非姐妹染色单体间的互换可以导致基因重组
B.基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因重组
C.基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离
D.造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组

分析 1、基因重组的概念:生物体进行有性生殖的过程中控制不同性状的基因的重新组合.
2.类型:基因重组有自由组合和交叉互换两类.前者发生在减数第一次分裂的后期(非同源染色体的自由组合),后者发生在减数第一次分裂的四分体(同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换).另外,外源基因的导入也会引起基因重组.

解答 解:A、在减数第一次分裂的后期,同源染色体的非姐妹染色单体间的互换属于基因重组,A正确;
B、基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a,属于基因突变,即基因突变能产生等位基因,B错误;
C、性状分离的根本原因是等位基因分离,不属于基因重组,C错误;
D、同卵双生姐妹是由同一个受精卵发育而来的,分裂方式是有丝分裂,不可能发生基因重组,性状上差异的主要原因是基因突变、染色体结构变异和环境,D错误.
故选:A.

点评 本题考查基因重组的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下面有关动物生命活动调节的叙述中,正确的是(  )
A.给正常小鼠每天饲喂一定量的甲状腺激素,3天后,该小鼠新陈代谢增强,血浆中促甲状腺激素含量减少,促甲状腺激素释放激素含量增加
B.给正常小鼠饲喂一定量的胰岛素,一段时间后,小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症状
C.将大白鼠从25℃移至0℃的环境中,其耗氧量增加,且体表血管收缩,散热量减少
D.神经递质由突触前膜释放使后一个神经元发生兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于氨基酸的叙述,错误的是(  )
A.氨基酸的每个氨基和羧基都连在同一个碳原子上
B.构成生物体的蛋白质的氨基酸约有20种
C.每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基
D.每种氨基酸都含有C、H、O、N元素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于生物体中化合物的叙述,正确的是(  )
A.病毒中含量最高的化合物是水
B.组成蛋白质的基本单位是氨基酸,生物体中这样的氨基酸约有20种
C.氨基酸应只含有一个氨基和一个羧基
D.构成蛋白质、淀粉的单体在排列顺序上都具有多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.为了证明“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”,有人利用胚芽鞘、生长素和琼脂块设计实验如图所示,下列关于该实验设计的评价,不正确的是(  )
A.设计不科学,不能用含有生长素的琼脂块作为供应块,要将生长素涂在形态学上端
B.设计不科学,需要增加对照组
C.设计不严谨,不能证明生长素能否由形态学上端运输到形态学下端
D.设计不严密,还应考虑将胚芽鞘倒过来放置的情况

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.汶川大地震后,灾区居民因饥饿、寒冷等原因导致身体免疫力下降,易受病原体感染.如图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程.请回答:
(1)图中所示的是体液免疫过程.
(2)③过程中发挥作用的物质为淋巴因子,图中c是B细胞,c细胞在③和抗原的共同刺激下会迅速增殖分化为浆细胞和记忆细胞.
(3)与e细胞发挥功能相适应的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体.
(4)图中能特异性识别抗原的细胞有bcd(填图中字母).
(5)预防接种后,当病原体侵入时,免疫的主要途径是⑥→⑧→⑨(用图中数字表示),其特点是反应迅速、强烈,因此可迅速消灭病原体,有效预防某些疾病.
(6)若该抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是T 细胞,该细胞来源于造血干细胞,成熟于胸腺.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.分析如图并完成有关问题:

(1)图中A是含氮碱基,B是脱氧核糖,D是脱氧核苷酸.如果把DNA换成RNA,则B是核糖,D是核糖核苷酸.
(2)在小麦细胞中,组成核酸的基本单位共有8种.
(3)DNA指纹法在案件侦破工作中有着重要用途.刑侦人员从案发现场得到的血液、头发等样品中提取的DNA与犯罪嫌疑人的DNA进行比较,就有可能为案件的侦破提供证据.DNA侦破的准确率非常高,原因是绝大多数的生物,其遗传信息就储存在DNA中,而且每个个体的DNA的脱氧核苷酸序列(或碱基序列)各不相同.DNA是细胞内携带遗传信息的物质,它的信息容量非常大,原因是脱氧核苷酸的数量不限,排列顺序极其多样化.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

1.下列具细胞结构的生物是(  )
A.大肠杆菌B.酵母菌C.噬菌体D.烟草花叶病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于高倍镜使用的描述,正确的是(  )
A.我们只能用反光镜把视野调亮或者调暗
B.先在低倍镜下看清楚物像,即可转动转换器换上高倍镜观察
C.高倍镜下不可以使用粗准焦螺旋调节
D.高倍镜下细胞被放大了,扩大了观察的视野

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