| A、核糖体合成活动加强 |
| B、线粒体产生大量ATP |
| C、高尔基体数目显著增多 |
| D、中心体周围发射出星射线 |
| 植物细胞有丝分裂 | 动物细胞有丝分裂 | ||
| 相同点 | (1)分裂过程基本相同(2)染色体的行为、形态、数目的变化规律相同 (3)分裂间期都完成了染色体的复制(4)分裂期实现染色体平均分配到两个子细胞中 | ||
| 不同点 | 前期 | 纺锤体的形成方式不同 | |
| 细胞两极发出纺锤丝 | 中心粒发出星射线 | ||
| 末期 | 细胞分裂方式不同 | ||
| 细胞板形成细胞壁 | 细胞膜向内凹陷使细胞缢裂 | ||
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该生物是动物,因为能合成糖原 |
| B、淀粉和糖元的基本组成单位都是五碳糖 |
| C、该生物是植物,因为体内有淀粉 |
| D、麦芽糖为二糖,可水解为葡萄糖和果糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、联会的同源染色体发生局部的互换 |
| B、精原细胞形成初级精母细胞时DNA复制 |
| C、形成配子时,非同源染色体在配子中自由组合 |
| D、受精作用过程中,雌、雄配子的遗传物质相互融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、双缩脲试剂-蛋白质-紫色 |
| B、苏丹Ⅲ染液-脂肪-红色 |
| C、斐林试剂-麦芽糖-砖红色 |
| D、碘液-淀粉-蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、无核糖体的生物是⑥⑧ |
| B、具生物膜的生物只有③④⑤ |
| C、①⑦⑨有核糖体但无染色体 |
| D、①④⑤是自养型生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、只有过程③发生脱分化和再分化的现象 |
| B、过程②可取任一植株的花药作培养材料,单倍体植株所有细胞只有一个染色体组 |
| C、图中的筛选过程不改变抗病基因频率 |
| D、过程①中会发生的变异有基因重组、基因突变和染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图中c为下丘脑,b为下丘脑直接支配的腺体 |
| B、某种b的分泌物与a的某种分泌物在生理效应上表现为协同作用 |
| C、a是机体调节内分泌活动的枢纽 |
| D、c具有感受刺激和传导兴奋的功能,但不具有分泌功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 |
| B、a和b同时作用与z,对c产生促进作用 |
| C、----→表示反馈调节信息 |
| D、x、y分别表示脑垂体和下丘脑 |
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