某校学生在开展研究性学习时.进行人类遗传病方面的调查研究．如图是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图(显.隐性基因分别用A.a表示)．请分析回答:(1)调查人类遗传病时.最好选取群体中发病率较高的基因遗传病.Ⅲ7号个体婚前应进行 .以防止生出有遗传病的后代．(2)通过图中个体可以排除该种病是显性遗传病．若Ⅱ4号� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某校学生在开展研究性学习时，进行人类遗传病方面的调查研究．如图是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图（显、隐性基因分别用A、a表示）．请分析回答：

（1）调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率较高的

基因遗传病，Ⅲ₇号个体婚前应进行

，以防止生出有遗传病的后代．
（2）通过图中

个体可以排除该种病是显性遗传病．若Ⅱ₄号个体不带有该致病基因，Ⅲ₇和Ⅲ₁₀婚配，后代男孩患此病的几率是

．
（3）若Ⅱ₄号个体带有该致病基因，Ⅲ₇号个体是红绿色盲基因携带者（色盲基因用b表示），则Ⅲ₇个体的基因型是

．若Ⅲ₇和Ⅲ₁₀婚配，生下患病孩子的概率是

．
（4）题中所涉及的a、b属于非等位基因，那么非等位基因的实质是

．

考点：常见的人类遗传病,人类遗传病的监测和预防

专题：

分析：分析系谱图：Ⅱ₃和Ⅱ₄均正常，但他们却有一个患病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明该病是隐性遗传病（用A、a表示），可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病，可根据题中条件再作具体判断．

解答： 解：（1）为了便于调查和统计，调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病进行调查；为了防止生出有该遗传病的后代，Ⅲ₇号个体婚前应进行遗传咨询．
（2）根据题意分析已知，Ⅱ₃和Ⅱ₄均正常，但他们却有一个患病的儿子III₈，所以该病是隐性遗传病．若Ⅱ₄号个体不带有此致病基因，则该病为伴X染色体隐性遗传病，Ⅲ₇的基因型及概率为

X^AX^a、

X^AX^A，Ⅲ₁₀的基因型为X^AY，他们后代男孩中患此病的几率是

．
（3）若Ⅱ₄号个体带有此致病基因，则该病为常染色体隐性遗传病．Ⅲ₇还是红绿色盲基因携带者（用B、b表示），则其基因型及概率为

AAX^BX^b、

AaX^BX^b，Ⅲ₁₀的基因型为AaX^BY，他们婚配后生下正常孩子的机率是（

）×

，所以他们生下患病孩子的概率为1-

．
（4）非等位基因的实质是染色体上不同位置控制不同性状的基因．
故答案是：
（1）单遗传咨询
（2）II₃、II₄、III₅

（3）AAX^BX^b、AaX^BX^b

（4）染色体上不同位置控制不同性状的基因

点评：本题综合考查基因分离定律、基因自由组合定律、伴性遗传和减数分裂的相关知识，意在考查考生的理解应用能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容和计算能力．

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下列关于线粒体和叶绿体的叙述中，不正确的是（　　）

A、都能用光学显微镜观察到

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SGID是一种严重缺乏综合免疫力的疾病．在正常情况下，每10万个新生婴儿中，可能只有一个会遭此厄运．研究者曾对两个双亲均正常的患病女婴进行临床试验，发现此病是由于病人体内缺乏一种脱氨基腺苷酶而引起的．若有一男子因此患上了SGID病，该病人所生的一个正常儿子A和一位其父亲是先天性血友病、母亲正常的SGID病女性B结婚．SGID病的相关基因用A、a表示，血友病的相关基因用B、b表示．
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（1）SGID病的遗传方式是

．
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C．X染色体上的隐性遗传 D．X染色体上的显性遗传
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和

．
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．
（4）在科索沃战争中，北约对南斯拉夫进行了狂轰滥炸，大量使用了石墨炸弹、油气炸弹和贫铀炸弹，战后发现，癌症、SGID病和新生儿畸形等多种遗传性疾病是这一地区的多发病．贫铀炸弹使生物发生癌变的原因是

．

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图1是用DNA测序仪测定的某DNA分子片段上一条脱氧核苷酸链的碱基排列顺序（TGCGTATTGG），请回答下列问题：

（1）据图1推测，此DNA片段上的鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量是

个；如果此DNA片段连续复制3次，需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸

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（2）根据图1脱氧核苷酸链碱基排列顺序，推测图2显示的脱氧核苷酸一条链的碱基排列顺序为

（从上往下）．
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T+C

总是为

，由此证明DNA分子中碱基的数量关系是

．图1中的DNA片段与图2中的DNA片段中A/G比分别为

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，由此说明了DNA分子具有特异性．

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已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性．表是桃树两个杂交组合的实验统计数据：

亲本组合		后代的表现型及其株数
组别	表现型	乔化蟠桃	乔化圆桃	矮化蟠桃	矮化圆桃
甲	乔化蟠桃×矮化圆桃	41	0	0	42
乙	乔化蟠桃×乔化圆桃	30	13	0	14

（1）根据组别

的结果，可判断桃树树体的显性性状为

．
（2）甲组的两个亲本基因型分别为

．
（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律．理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现

种表现型，比例应为

．
（4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性．已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容．
实验方案：

，分析比较子代的表现型及比例．
预期实验结果及结论：
①如果子代

，则蟠桃存在显性纯合致死现象．
②如果子代

，则蟠桃不存在显性纯合致死现象．

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向小白鼠体内注射促甲状腺激素，会使其下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少．对此现象的解释有两种不同的假说：
假说一：该现象是促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节的结果．
假说二：该现象是通过促进

，进而对下丘脑进行反馈调节的结果．
为了验证哪一假与实际情况相符，进行了如下实验：
（1）材料与用具：生理状态相同的A，B两组小白鼠、适宜浓度的促甲状腺激素溶液、手术器械等；
（2）实验步骤：
①测定两组动物血液中的

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②切除A组小白鼠的

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④在相同且适宜的环境条件下饲养A，B两组小白鼠一段时间．
⑤测定两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量．
（3）预期实验结果及结论：
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若A组促甲状腺激素释放激素的含量

，B组促甲状腺激素释放激含量

，则支持假说二．

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研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞的增殖和生长有抑制作用，而对正常细胞无影响．进一步研究发现，发挥作用的物质是血清中的L-天冬酰胺酶，它能将L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸，导致增殖和生长被抑制．
（1）为验证该酶对两种细胞的不同影响，某兴趣小组进行了以下实验，请完善空缺部分：
实验材料：正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基（含细胞生长所需的物质）、L-天冬酰胺酶
实验步骤：
第一步：分组．
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+适量淋巴瘤细胞；
乙组：等量培养基+等量生理盐水+

；
丙组：等量培养基+

；
丁组：等量培养基+等量生理盐水+

；
第二步：细胞培养．
将各组细胞在相同、适宜条件下培养一段时间．
第三步：观察或检测：
采样以后，应以

为指标进行观察和检测．
（2）某疾病患者需静脉注射一种外性酶进行治疗，多次注射后疗效会明显降低，你认为可能的原因是

．

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