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    向小白鼠体内注射促甲状腺激素，会使其下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少．对此现象的解释有两种不同的假说：
    假说一：该现象是促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节的结果．
    假说二：该现象是通过促进
     
    ，进而对下丘脑进行反馈调节的结果．
    为了验证哪一假  与实际情况相符，进行了如下实验：
    （1）材料与用具：生理状态相同的A，B两组小白鼠、适宜浓度的促甲状腺激素溶液、手术器械等；
    （2）实验步骤：
    ①测定两组动物血液中的
     
    的含量．
    ②切除A组小白鼠的
     
    ，B组做相同的外科手术，但不摘除此器官．
    ③向两组小白鼠注射
     
    ．
    ④在相同且适宜的环境条件下饲养A，B两组小白鼠一段时间．
    ⑤测定两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量．
    （3）预期实验结果及结论：
    若A组促甲状腺激素释放激素的含量
     
    ，B组促甲状腺激素释放激含量
     
    ，则支持假说一．
    若A组促甲状腺激素释放激素的含量
     
    ，B组促甲状腺激素释放激含量
     
    ，则支持假说二．
    考点：动物激素的调节
    专题：
    分析：该实验是探究性实验，实验目的判断注射甲状腺激素后下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少的原因，切除甲状腺，可排除观点二．为了保证实验的准确性，设置对照实验相同外伤处理．
    解答： 解：（1）通过题意可知，假说二为：这是促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果．
    （2）假说一是促甲状腺激素直接调节下丘脑，假说二是通过甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行调节，因此在做对照实验时，只要切除一方的甲状腺，然后向A、B两组小白鼠注射适量且等量的适宜浓度的促甲状腺激素，再观察两组的促甲状腺激素释放激素的含量变化，因此在实验之前必须测定两组动物血液中促甲状腺激素释放激素的含量．
    （3）若支持假说一，切不切除甲状腺对该调节没有影响，则A组小白鼠和B组小白鼠促甲状腺激素释放激素都减少，且减少的量相等；若支持假说二，切除甲状腺导致甲状腺激素减少，因此A组小白鼠促甲状腺激素释放激素会增加，B组小白鼠促甲状腺激素释放激素减少．
    故答案为：（1）甲状腺分泌甲状腺激素
    （2）①促甲状腺激素释放激素   ②甲状腺    ③等量且适宜浓度的促甲状腺激素溶液
    （3）下降   下降    上升  下降
    点评：本题以激素调节为载体，考查了考生的审题能力，理解能力，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    麻醉药物通过阻断神经冲动的传导（或传递），产生止痛效果．现有三种化学物质，甲能抑制细胞膜外带正电的离子进入细胞内；乙能加速细胞膜内外电位变化；丙能抑制细胞分泌或释放递质．在不考虑副作用的情况下，适合用作麻醉药的是（　　）
    A、甲、乙B、甲、丙
    C、乙、丙D、甲、乙、丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲为反射弧结构示意图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，请据图回答：

    （1）图甲中a表示的结构是
     
    ．
    （2）图乙是图甲中
     
    （填字母）的亚显微结构模式图，①中的内容物是
     
    ，以
     
    方式释放到②中．
    （3）图乙中结构③上发生的信号转变是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校学生在开展研究性学习时，进行人类遗传病方面的调查研究．如图是该校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图（显、隐性基因分别用A、a表示）．请分析回答：

    （1）调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率较高的
     
    基因遗传病，Ⅲ7号个体婚前应进行
     
    ，以防止生出有遗传病的后代．
    （2）通过图中
     
    个体可以排除该种病是显性遗传病．若Ⅱ4号个体不带有该致病基因，Ⅲ7和Ⅲ10婚配，后代男孩患此病的几率是
     
    ．
    （3）若Ⅱ4号个体带有该致病基因，Ⅲ7号个体是红绿色盲基因携带者（色盲基因用b表示），则Ⅲ7个体的基因型是
     
    ．若Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的概率是
     
    ．
    （4）题中所涉及的a、b属于非等位基因，那么非等位基因的实质是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为两种单基因遗传病系谱图，甲病基因用A、．表示，乙病基因用B、b表示．6号不携带致病基因．请分析回答问题：

    （1）甲病的遗传方式为
     
    ；10号的基因型为
     
    ．
    （2）3号和4号再生一个孩子，患甲病的概率为
     
    ；5号和6号再生一个正常孩子的概率为
     
    ．
    （3）为预防遗传病的产生和发展，可通过遗传咨询和
     
    等手段，对遗传病进行监测和预防．禁止近亲结婚也能降低遗传病的发病率，其理论依据是
     
    ．
    （4）为检测8号是否为携带者，以放射性同位素标记的含有
     
    基因的DNA片段为探针，与待测基因进行杂交，如果
     
    ，则说明8号为携带者．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是某反射相关结构示意图，图2是图1中某一结构的亚显微结构模式图；图3是人体部分生理过程示意图，m、n代表人体内不同激素．请分析回答：

    （1）图1中，当e上某点受到适当刺激后，兴奋部位的膜外的电位呈
     
    ．
    （2）图2表示的结构是
     
    ．人缩手反射时，兴奋只能从A传到B，而不能由B传到A的原因是
     
    ．已知A释放的物质可使B兴奋，当完成一次兴奋后，该种物质立即被分解．某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是
     
    ．
    （3）图3中，如果人体内激素②水平升高，则耗氧量将
     
    （填“增加”、“减少”或“不变”）．在寒冷环境中，②分泌量增加的同时
     
    （填字母）的分泌量也增加，二种激素共同促进机体的新陈代谢，表现为协同作用．
    （4）维持机体稳态离不开细胞间的信息传递，动物细胞间进行信息传递的途径有：一是
     
    、淋巴因子等信息分子通过体液运输作用于靶细胞来实现；二通过细胞间的直接接触实现信息传递．
    （5）当②分泌过多时，对下丘脑和垂体的分泌起
     
    作用，这种调节机制为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某雌性动物的细胞内染色体及DNA相对量变化的曲线图，据图回答下列问题：
    （注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例） 
    （1）图中代表DNA相对数量变化的曲线是
     
    ．
    （2）图中表示有丝分裂过程的是
     
    ，表示减数分裂过程的是
     
    ．
    （3）细胞内含有同源染色体的区间是
     
    ．
    （4）着丝点分裂分发生在
     
    和
     
    处（填横坐标数字）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌通过有氧呼吸使酵母菌数量增多，无氧呼吸产生酒精．请回答下列有关问题．

    Ⅰ为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验．
    实验目的：探究酵母菌的呼吸类型．
    实验原理：酵母菌是兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，但产物不同．
    实验材料和用具：酵母菌培养液，带橡皮塞的玻璃钟罩两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管，NaOH溶液、清水、凡士林．（提示：假设酵母菌培养液中以葡萄糖作为呼吸底物．）
    实验方法：①将实验材料和用具按图1示（装置1）安装好．
    ②如果想得到实验结论必须同时设计另一个实验，另一个实验装置（装置2）与装置1的不同之处是
     
    ．
    结果预测和结论：
    实验现象（红色液滴的移动方向） 实验结论（酵母菌呼吸类型）
    装置1 装置2
    左移 不移动  
    不移动    
        有氧呼吸和无氧呼吸
    Ⅱ将酵母菌放在不同氧含量条件下培养，测定CO2放出量和酒精生成量，得到的结果如图2所示，请回答下列问题．
    ①CO2放出量曲线与酒精生成量曲线分别是
     
    、
     
    ．
    ②在氧浓度为5%时，酵母菌的呼吸作用方式是
     
    ．如果酵母菌发酵的底物是葡萄糖，在无氧条件下5小时，在标准状况下测得释放出CO244.8L，则产生酒精
     
    g．如果在氧浓度为5%的条件下维持5小时，测得释放CO244.8L，消耗氧22.4L，则在5小时内消耗葡萄糖
     
    g．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于水在人体内的生理作用以及细胞结构的叙述正确的是（　　）
    A、膝跳反射的兴奋传导离不开水
    B、基因表达中的翻译过程没有水生成
    C、原核细胞及真核细胞合成蛋白质的场所都只是细胞质中的游离核糖体
    D、原核细胞及真核细胞的遗传物质载体都由DNA和蛋白质组成

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