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    如图为两种单基因遗传病系谱图，甲病基因用A、．表示，乙病基因用B、b表示．6号不携带致病基因．请分析回答问题：

    （1）甲病的遗传方式为
     
    ；10号的基因型为
     
    ．
    （2）3号和4号再生一个孩子，患甲病的概率为
     
    ；5号和6号再生一个正常孩子的概率为
     
    ．
    （3）为预防遗传病的产生和发展，可通过遗传咨询和
     
    等手段，对遗传病进行监测和预防．禁止近亲结婚也能降低遗传病的发病率，其理论依据是
     
    ．
    （4）为检测8号是否为携带者，以放射性同位素标记的含有
     
    基因的DNA片段为探针，与待测基因进行杂交，如果
     
    ，则说明8号为携带者．
    考点：常见的人类遗传病,伴性遗传,人类遗传病的监测和预防
    专题：
    分析：本题以遗传病系谱图为背景综合考查了遗传定律的基础知识--包括遗传病的遗传方式、性状的显隐性关系、个体基因型的判断与概率的计算等．
    与遗传系谱图相关的题目中，通常设置以下几类问题即遗传病的遗传的方式、性状的显隐性关系、某个体的基因型以及相应的概率计算．在解答这类题目时要注意解答问题的顺序，通常要先要根据亲代与子代的性状表现先来断定性状的显隐性关系与基因的遗传方式即判断相关的基因是否存在于染色体上以及哪种染色体上，然后再判断某个体的基因型并计算相应的概率．若题目中涉及两种或两种以上的遗传病时，则要遵循“各个击破”与“化零为整”的原则--先将甲、乙两种遗传病分别作独立的研究，然后再将二者按题目的要求而合理的整合起来．
    解答： 解：（1）根据3号和4号正常，生了个有甲病的7号，推知甲病为隐性病，如果是X染色体隐性遗传，则父亲4号正常，所生女儿7号一定正常，而图中7号患病，故甲病为常染色体隐性遗传．根据5号和6号无乙病，生了个患乙病的10号，故为隐性病，而6号不携带致病基因，故乙病为X染色体隐性遗传．5号患甲病aa，10号只换乙病，故10号的基因型为AaXbY．   
    （2）甲病为常染色体隐性遗传，7号患甲病为aa，其父母3号和4号正常，故3号和4号基因型为Aa．3号和4号再生一个孩子，患甲病aa的概率为
    1
    4
    ．5号基因型为aaXBXb，6号不携带致病基因，6号基因型为AAXBY．5号和6号再生一个正常孩子的概率为1×
    3
    4
    =
    3
    4
    ．
    （3）为预防遗传病的产生和发展，可通过遗传咨询和产前诊断等手段，对遗传病进行监测和预防．禁止近亲结婚也能降低遗传病的发病率，其理论依据是可防止夫妇双方从共同祖先处继承相同隐性致病基因，降低子女患隐性遗传病的概率．
    （4）为检测8号是否为携带者，以放射性同位素标记的含有a基因的DNA片段为探针，与待测基因进行杂交，如果显示出杂交带，则说明8号为携带者．
    故答案为：
    （1）常染色体隐性遗传        AaXbY      
    （2）
    1
    4
                         
    3
    4

    （3）产前诊断            可防止夫妇双方从共同祖先处继承相同隐性致病基因，降低子女患隐性遗传病的概率
    （4）a                   显示出杂交带
    点评：本题主要考查学生对知识的分析和理解能力．遗传病的监测和预防的手段主要包括遗传咨询和产前诊断．产前诊断是指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如羊水检查、B超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如果一只老虎的食物有
    1
    2
    来自初级消费者，
    1
    2
    来自次级消费者，假如能量的传递效率为10%，那么该老虎每增加2kg的体重，约消耗植物（　　）
    A、1500kg
    B、1100kg
    C、1750kg
    D、1250kg

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是甲（基因为A、a）、乙（基因为B、b）两种单基因遗传病的遗传系谱图，其中Ⅱ6不携带甲病基因．已知，当含有决定睾丸发育基因的Y染色体片段移接到其它染色体上后，人群中会出现性染色体为XX的男性，如Ⅱ4．请分析回答：

    （l）甲病的遗传方式是
     
    ，Ⅱ5和Ⅱ6再生一个正常男孩的概率为
     
    ．
    （2）乙病的遗传方式是
     
    ，Ⅱ10的基因型为
     
    ．
    （3）Ⅱ4个体
     
    （填“患”或填“不患”）甲病，其原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是用DNA测序仪测定的某DNA分子片段上一条脱氧核苷酸链的碱基排列顺序（TGCGTATTGG），请回答下列问题：

    （1）据图1推测，此DNA片段上的鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量是
     
    个；如果此DNA片段连续复制3次，需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸
     
    个．
    （2）根据图1脱氧核苷酸链碱基排列顺序，推测图2显示的脱氧核苷酸一条链的碱基排列顺序为
     
    （从上往下）．
    （3）图1所测定的DNA片段与图2所显示的DNA片段中的
    A+G
    T+C
    总是为
     
    ，由此证明DNA分子中碱基的数量关系是
     
    ．图1中的DNA片段与图2中的DNA片段中A/G比分别为
     
    、
     
    ，由此说明了DNA分子具有特异性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国大约有20%-25%的人患有各种遗传病，通过遗传咨询和产前诊断等手段，对遗传病进行监测和预防，在一定程度上能有效地预防遗传病的产生和发展．
    （1）现有一对高龄夫妻，家族中没有任何遗传病史．医生仍要求孕妇进行产前诊断，目的是避免生育先天性愚型等
     
    遗传病患儿．
    （2）某对新婚夫妇进行遗传咨询，医生根据他们提供的情况绘出系谱图1如下（11号与12号是新婚夫妇）．半乳糖血症由等位基因A和a控制，色盲由等位基因B和b控制．据图1判断：

    ①半乳糖血症的遗传方式是
     
    ．
    ②请据图1推断11号的基因型为
     
    ，这对新婚夫妇生育的孩子患半乳糖血症的概率为
     
    ；患遗传病的概率为
     
    ．
    ③如果将半乳糖血症的相关基因的DNA片段进行PCR扩增，然后电泳检测，致病基因形成条带的位置与正常基因不同．图2为一段时间后对这对夫妇的胎儿及家族中部分成员的电泳检测结果：
    结合（2）中系谱图分析，胎儿将
     
    （患/不患）半乳糖血症，他携带的致病基因最终来源于
     
    号．与2号基因型相同的个体是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    向小白鼠体内注射促甲状腺激素，会使其下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少．对此现象的解释有两种不同的假说：
    假说一：该现象是促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节的结果．
    假说二：该现象是通过促进
     
    ，进而对下丘脑进行反馈调节的结果．
    为了验证哪一假  与实际情况相符，进行了如下实验：
    （1）材料与用具：生理状态相同的A，B两组小白鼠、适宜浓度的促甲状腺激素溶液、手术器械等；
    （2）实验步骤：
    ①测定两组动物血液中的
     
    的含量．
    ②切除A组小白鼠的
     
    ，B组做相同的外科手术，但不摘除此器官．
    ③向两组小白鼠注射
     
    ．
    ④在相同且适宜的环境条件下饲养A，B两组小白鼠一段时间．
    ⑤测定两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量．
    （3）预期实验结果及结论：
    若A组促甲状腺激素释放激素的含量
     
    ，B组促甲状腺激素释放激含量
     
    ，则支持假说一．
    若A组促甲状腺激素释放激素的含量
     
    ，B组促甲状腺激素释放激含量
     
    ，则支持假说二．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验，来提取和分离血红蛋白．请回答下列有关问题：
    （1）该实验
     
    次用到磷酸缓冲液，
     
    次用到蒸馏水．
    （2）实验在
     
    时要用到生理盐水
    （3）收集的血红蛋白溶液在透析袋中可以经过透析，透析的原理是
     
    ．
    （4）然后通过凝胶色谱法将样品进一步纯化，样品纯化的目的是
     
    ．血红蛋白分子是含
     
    条肽链的分子．
    （5）电泳利用了待分离样品中各种分子
     
    的差异以及分子本身的大小，形状的不同，而产生不同迁移速度，实现各种分子的分离．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，图中箭头表示血液流动的方向，①②③④分别表示体液的成分．请据图回答：
    （1）图中毛细血管管壁细胞生活的具体环境是
     
    ．（用图中序号回答）
    （2）④中所含成分可以和
     
    中的成分相互交换．
    （3）用图中标号和箭头表示毛细血管运输来的氧气到达组织细胞的过程：
     
    ．
    （4）饥饿时，胰岛分泌的
     
    增加，它作用于图中的组织细胞，促进
     
    和非糖物质的转化，使血糖维持在正常水平．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与显微镜有关的实验操作和现象中错误的是（　　）
    A、图甲是低倍显微镜下某视野中的图象，换用高倍镜后，看不到洋葱根尖分生区细胞，可能的原因是未向右边适当移动装片
    B、“观察植物细胞质壁分离实验”的步骤是：撕取洋葱磷片表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察
    C、花生子叶细胞中的脂肪颗粒、洋葱根尖细胞染色体和藓类叶片细胞的叶绿体等材料需要染色后才能用显微镜观察到
    D、图乙是在高倍显微镜下黑藻叶细胞的细胞质流动状态，实际上细胞质按逆时针方向流动，图中所标注的叶绿体实际位于细胞的右下角

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