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下列各选项依次为实验试剂、该试剂的作用和实验目的,其中错误的是(  )
A、秋水仙素、使染色体数目加倍、产生生物新品种
B、丙酮,作为有机溶剂、提取叶绿体色素
C、生长素,促进果实发育、培育单倍体无籽果实
D、醋酸洋红、使核物质染色、观察有丝分裂
考点:生长素的作用以及作用的两重性,叶绿体色素的提取和分离实验,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:在解答本题是考生要注意区分利用秋水仙素和利用生长素获得的无子果实的原理的区别:秋水仙素使用获得无子果实,是秋水仙素使细胞的染色体组的数目发生改变,导致细胞不能进行正常的减数分裂,不能产生正常的生殖细胞,因此无子;而生长素只能促进果实发育,不能改变细胞的遗传物质,此时的无子只是没有完成授粉.
解答: 解:A、秋水仙素能抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍,因此可用秋水仙素处理培育多倍体,A正确;
B、色素可以溶于有机溶剂,在色素的提取实验中可用丙酮提取色素,B正确;
C、生长素能促进果实发育,可以获得无子果实,但是不能改变细胞的染色体数目,C错误;
D、醋酸洋红属于碱性染料,可以将染色体染成深色,便于观察有丝分裂过程中染色体行为的变化,D正确.
故选:C.
点评:本题考查了生物学中实验试剂、该试剂的作用和实验目的等方面的知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于糖类的叙述错误的是(  )
A、糖类可以分为单糖、二糖和多糖等
B、单糖是不能继续氧化分解的一类糖
C、多糖是生物大分子,其中糖原是动物体内的一种储能物质
D、葡萄糖中的能量可以通过呼吸作用释放出来

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程中,没有发生膜融合的是(  )
A、植物体细胞杂交
B、有关淋巴细胞产生抗体
C、氧进入细胞中的线粒体
D、受精过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

白色盘状南瓜和黄色球状南瓜杂交,F1全部是白色盘状南瓜.若F1自交所得的F2中纯合的白色球状南瓜有4000株,则F2中杂合的白色盘状南瓜理论上有(  )
A、8000株
B、12000株
C、32000株
D、36000株

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科目:高中生物 来源: 题型:

曼佗罗花色是由两对基因控制,现将纯合兰色品种与纯合鲜红色品种杂交,F1为兰色,F1自交,F2为12兰、1紫、3鲜红.若将F2中的紫色植株与F1植株杂交,则后代中各表现型之间的比例关系表达正确的是(  )
A、鲜红:兰=2:1
B、紫:鲜红=2:1
C、鲜红:紫=1:1
D、兰:紫=3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米叶肉细胞中ATP的合成场所有(  )
①细胞质基质     
②线粒体基质      
③叶绿体基质     
④叶绿体的囊状结构.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,错误的是(  )
A、细胞分化的结果将造成不同细胞间蛋白质种类差异
B、个体发育过程中细胞的衰老对于生物体是有害的
C、细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用
D、癌细胞往往是由正常细胞突变而来的

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科目:高中生物 来源: 题型:

阳光经三棱镜后照在丝状绿藻上,聚集着最多的好气性细菌的区域为(  )
A、红光和蓝紫光
B、黄光和蓝紫光
C、红光和绿光
D、蓝紫光和绿光

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科目:高中生物 来源: 题型:

用纯合子果蝇做亲本研究两对相对性状的遗传实验,结果如下表. 请分析回答问题:
P F1
灰身红眼×黑身白眼 灰身红眼,灰身红眼
黑身白眼× 灰身红眼 灰身红眼,灰身白眼
请分析回答问题:
(1)属于显性性状的是
 
,其中
 
性状属于伴性遗传.体色和眼色的遗传符合
 
定律.
(2)若以B、b表示控制体色的基因,以A、a表示控制眼色的基因,请写出②组合的遗传图解:
(3)若组合①的F1随机交配,其F2雄蝇中灰身白眼表现型的概率是
 
; 若组合②的F1随机交配,其F2中黑身白眼表现型的概率是
 

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