[题目]在动物激素中.有些种类是内分泌细胞通过囊泡分泌的.另一些种类则不需要通过囊泡分泌.激素的囊泡分泌存在两条分泌途径:激素合成后随即被释放到细胞外.称为组成型分泌途径,激素合成后暂时储存在细胞内.受到胞外信号刺激时再释放出去.称为调节型分泌途径.研究者据此提出实验思路如下:(1)实验分组:(培养液中葡萄糖浓度为150 mg/dL)甲� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】在动物激素中，有些种类是内分泌细胞通过囊泡分泌的，另一些种类则不需要通过囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在两条分泌途径：激素合成后随即被释放到细胞外，称为组成型分泌途径；激素合成后暂时储存在细胞内，受到胞外信号刺激时再释放出去，称为调节型分泌途径。研究者据此提出实验思路如下：

（1）实验分组：（培养液中葡萄糖浓度为150 mg/dL）

甲组：培养液 + 胰岛β细胞 + ①

乙组：培养液 + 胰岛β细胞 + X物质（蛋白质合成抑制剂，用生理盐水配制）

丙组：培养液 + 胰岛β细胞 + Y物质（细胞内囊泡运输抑制剂，用生理盐水配制

（2）适宜条件下培养合适时间，检测各组培养液中 ② 的含量。

请回答：

（1）实验目的：。

（2）设置丙组的作用是为了研究。

（3）题中①是，② 。葡萄糖浓度采用150 mg/dL的作用是。

（4）若胰岛素是胰岛β细胞通过囊泡分泌的，请将下列表格填写完整。

序号	预期检测结果	结论
一	两组检测结果一致	胰岛素只存在 ③ 分泌途径
二	甲组检测结果： ④ ；乙组检测结果： ⑤	胰岛素只存在组成型分泌途径
三	（两组检测结果在坐标系中用柱形图表示）	胰岛素存在两条分泌途径

【答案】

（1）探究胰岛素的分泌途径（说明：是否通过囊泡分泌也属于途径）

（2）胰岛素是否通过囊泡分泌

（3）生理盐水胰岛素作为胞外信号

（4）调节型有胰岛素没有胰岛素

（柱形图说明：甲组检测到较多胰岛素，乙组检测到较少胰岛素，2分）

【解析】本实验的目的是探究激素的分泌途径。激素的囊泡分泌存在两条分泌途径：激素合成后随即被释放到细胞外，称为组成型分泌途径；激素合成后暂时储存在细胞内，受到胞外信号刺激时再释放出去，称为调节型分泌途径。所以本实验的自变量有无蛋白质合成抑制剂和有无囊泡运输抑制剂，因变量是检测培养液中胰岛素的浓度。在动物细胞培养中不能使用清水培养，所以试剂需用生理盐水进行配制。如果两组检测结果一致则胰岛素只存在调节型分泌途径；如果甲组检测结果有胰岛素、乙组检测结果：没有胰岛素，则胰岛素只存在组成型分泌途径；如果甲组检测结果有胰岛素且多、乙组检测结果：有胰岛素且少，则胰岛素存在两条分泌途径。

练习册系列答案

金考卷初中毕业学业考试说明检测卷系列答案

数学中考模拟试题系列答案

金考卷著名重点中学领航中考冲刺试卷系列答案

湖南中考必备系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】

由有机物A合成化工产品的中间产物F(C11H14O2)的合成路线如下：

已知：①与羟基直接相连的碳原子上有氢原子，才可被催化氧化；

②A为一种芳香烃，分子式为C11H14，其核磁共振氢谱显示有5组峰；

③D能发生银镜反应，且D苯环上的一氯代物只有2种；

(4)(R1、R2、R3、R4代表“烃基”或“H”原子)；

(5) (R代表“烃基”)。

根据以上信息回答下列问题：

(1)有机物D的名称为_______，G中的官能团名称为______，H的结构简式为______。

(2)指出下列反应的反应类型：②________，④___________。

(3)写出下列反应的化学方程式。

银氨溶液与D的反应：____________________；

正丙醇与E的反应：___________________________。

⑷符合下列条件的E的同分异构体有______种；任写出其中一种的结构简式_________。

①能发生银镜反应；②苯环上有两个取代基；③分子内不含甲基。

(5)根据上述合成路线和信息，写出由丙酮经过一系列反应制备正丙醇的合成路线_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】马铃薯具有很高的营养价值和药用价值。一般新鲜薯中所含成分：淀粉9%～20%，蛋白质1．5%～2．3%，脂肪0．1%～1．1%，粗纤维0．6%～0．8%。据此回答下列问题：

（1）利用一片新鲜马铃薯块茎完成下列实验，写出实验现象：

①滴加碘液: ；②滴加过氧化氢溶液：；③用煮熟的块茎重复上述实验，现象相同的是（填编号）。

（2）观察发现块茎暴露在土壤表面的部分为绿色，在土壤中的是淡黄色，可能的原因是。

（3）研究人员利用密闭玻璃容器探究环境因素对马铃薯光合作用的影响，下图是在温度适宜恒定、CO2浓度为0．03％的条件下测得的相关曲线。

图甲a点时叶肉细胞中产生ATP的场所是，若在CO2浓度为1％条件下进行实验，则图甲中曲线与横坐标的交点（b）位置移动情况是。

②在图甲实验的环境条件下，若每天光照8小时，则平均光照强度至少要大于 klx时，植株才能够正常生长。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】把数条5 cm长的马铃薯条分别浸在蒸馏水和不同浓度的蔗糖溶液中,每隔一段时间测量马铃薯条的长度。如图显示马铃薯条在不同浓度溶液中长度改变的百分率。下列相关叙述错误的是

A. 马铃薯条长度增加，是通过渗透作用吸水实现的

B. 马铃薯条在0．10 mol/L蔗糖溶液中的吸水量小于在0．20 mol/L蔗糖溶液中的吸水量

C. 马铃薯细胞细胞液浓度相当于0．30 mol/L的蔗糖溶液

D. 在0．40 mol/L蔗糖溶液中，马铃薯细胞渗透失水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】甲图为某植物细胞的亚显微结构模式图，乙图表示某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径，请据图回答问题：

（1）甲图细胞与蓝藻细胞最主要的区别是_________。

（2）甲图细胞中与能量转换有关的细胞器是________（填标号）。某种毒素能抑制细胞有氧呼吸，该毒素损伤了[ ]________。

（3）假如甲图为动物细胞，不应有的结构是________（填标号），应添加的结构是________。

（4）若用含18O标记的氨基酸培养液培养乙图细胞，发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O，则H218O的生成部位是________，除此之外该细胞中出现18O的部位依次为________（填图中标号）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】水稻叶片宽窄受细胞数目和细胞宽度的影响，为探究水稻窄叶突变体的遗传机理，科研人员进行了实验。

（1）科研人员利用化学诱变剂处理野生型宽叶水稻，可诱发野生型水稻的DNA分子中发生碱基对的____________，导致基因突变，获得水稻窄叶突变体。

（2）测定窄叶突变体和野生型宽叶水稻的叶片细胞数目和单个细胞宽度，结果如右图所示。该结果说明窄叶是由于____________所致。

（3）将窄叶突变体与野生型水稻杂交，F1均为野生型，F1自交，测定F2水稻的____________，统计得到野生型122株，窄叶突变体39株。据此推测窄叶性状是由____________控制。

（4）研究发现，窄叶突变基因位于2号染色体上。科研人员推测2号染色体上已知的三个突变基因可能与窄叶性状出现有关。这三个突变基因中碱基发生的变化如下表所示。

突变基因	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ
碱基变化	C→CG	C→T	CTT→C
蛋白质	与野生型分子结构无差异	与野生型有一个氨基酸不同	长度比野生型明显变短