某双链DNA分子含有200个碱基.一条链上A:T:G:C=1:2:3:4.则该DNA分子( ) A.含有4个游离的磷酸基团B.含有腺嘌呤脱氧核苷酸20个C.四种含氮碱基A:T:G:C=3:3:7:7D.碱基排列方式共有4100种题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某双链DNA分子含有200个碱基，一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，则该DNA分子（　　）

A、含有4个游离的磷酸基团

B、含有腺嘌呤脱氧核苷酸20个

C、四种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7

D、碱基排列方式共有4¹⁰⁰种

考点：DNA分子的多样性和特异性

专题：

分析：一条脱氧核苷酸链只有其中一端为游离的磷酸基，因此双链DNA分子中只含2个游离的磷酸基；因一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，另一条链上T：A：C：G=1：2：3：4，可知该又链DNA分子中A：T：G：C=3：3：7：7，可算得DNA中腺嘌呤脱氧核苷酸=200×

=30，

解答： 解：A、：DNA分子每条链的其中一端含有一个游离的磷酸基，A错误；
B、DNA分子中A：T：G：C=3：3：7：7，其中腺嘌呤有200×

=30个，B错误；
C、一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，则另一条链上A：T：G：C=2：1：4：3，所以DNA分子中A：T：G：C=3：3：7：7，其中腺嘌呤有200×

=30个，C正确；
D、DNA分子中含有100对碱基，则碱基排列方式共有4¹⁰⁰种，D正确．
故选：CD．

点评：本题考查DNA的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解应用能力，属于中等难度题．

练习册系列答案

初中学业水平考试总复习专项复习卷加全真模拟卷系列答案

培优总复习系列答案

语法精讲精练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

回答下列有关生命活动调节的问题．
（1）目前越来越多的人因肥胖而烦恼，但正常人体内有一种由肥胖基因编码的多肽类激素（瘦素），可参与糖、脂肪及能量代谢的调节，使体重减轻．瘦素受体基因突变导致体重

（填“增大”“减小”或“不变”），此时血浆中瘦素含量最可能

（填“偏高”“偏低”或“正常”），这种调节机制属于

调节．
（2）通过小鼠实验表明瘦素还能作用于下丘脑的相关神经元调节摄食行为，其作用过程如图．图中共有

条反射弧，若c神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制，则突触后膜接受这种递质后的内外膜电位是

．
（3）引起肥胖的原因很多，现对某一肥胖患者进一步检查发现他体内含有能与瘦素受体结合的抗体，从免疫角度分析，他属于

病，给他注射瘦素

（填“能”或“不能”）取得明显疗效．抗体和淋巴因子都属于免疫系统中的

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：

（1）若在图1中C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪（电流左进右出为+），当信号在神经细胞间传递时，检测到的结果是

．

（2）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理变化）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．图2表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：
①精神因素能使T细胞活性下降，导致机体生成抗体能力降低的原因是

②由图可知，神经系统可通过突触前膜

，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动．
③维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过

、

等信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过

实现信息交流，例如，

将抗原呈递给T细胞就是通过此途径实现的．
（3）某同学认为一种植物（N植物）的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明．
实验步骤：①选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒．
②在喂养小白鼠的饲料中加入一定量的N植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状．
我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处，请指出两点：
ⅰ

；
ⅱ

．
（4）科学工作者将两个蛙心脏分离出来，第一个带有神经，第二个没带．两个蛙心脏都装上蛙心插管，并充以少量任氏液．刺激第一个心脏的神经几分钟，心跳加速；随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内，后者的跳动也加速了．
①任氏液是模拟蛙体的

，以维持蛙心正常的生理功能．
②根据实验，科学家得出的结论是

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

分析有关微生物的资料，回答问题并完善实验设计方案．
脂肪酶具有广泛的应用前景．为获得高产脂肪酶的菌株，并将之用于产业化，进行如下的系列实验．
（1）欲分离筛选出能分泌脂肪酶的细菌，应选择下列固体培养基（仅列出了碳氮源）中的

．
A．蛋白胨、柠檬酸铁铵 B．橄榄油、硫酸铵 C．乳糖、酵母膏 D．葡萄糖、蛋白胨
（2）进一步调查适合于产脂肪酶菌株生长的碳氮源．根据表1的实验数据，选择理想的碳源为

．

表1 不同碳源对菌种产脂肪酶的影响
碳源	浓度（%）	酶活（IU/mL）
玉米粉	1.0	8.50
可溶性淀粉	1.0	0.00
糊精	1.0	28.50
葡萄糖	1.0	2.50
蔗糖	1.0	37.50
麦芽糖	1.0	13.50

（3）补全表2中的实验方案，以确定所选碳源的最佳浓度（设浓度梯度的差值为0.2%）．

表2
酶活
第1组	/	/	/	/	/
第2组	/	/	/	/	/
第3组	/	/	/	/	/
	/	/	/	/	/

（4）利用相似方法探得理想氮源的最佳浓度，再进一步确定碳氮源浓度的最佳组合．以a和b分别代表碳源和氮源的浓度，假设酶活a₁＞a₂＞a₃；b₂＞b₃＞b₄，据此形成下列四种方案，其中最佳的是

．
方案一：a₁和b₂组合．
方案二：将每一种a的浓度分别与b₂、b₃、b₄组合，根据酶活取其中的最佳组合．
方案三：a₁和b₂组合，a₂和b₃组合，根据酶活取其中的最佳组合．
方案四：a₁分别与每种氮源浓度组合，b₂分别与每种碳源浓度组合，根据酶活取其中的最佳组合．
（5）如果脂肪酶的产业化需要其活性在固定化处理时不受损失，且在多次重复使用后仍能维持稳定的酶活，则应选择图中的

固定化工艺．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是（　　）

A、大肠杆菌与蓝藻

B、大肠杆菌与病毒

C、大肠杆菌与酵母菌

D、酵母菌与病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

下列结论错误的是（　　）
①细菌在生态系统中的成分可分为生产者、消费者或分解者；
②单个或少数细菌在液体培养基大量繁殖，可形成菌落，可作为菌种鉴定依据；
③与细菌共生的病毒称为噬菌体；
④细菌的遗传物质是DNA或RNA；
⑤细菌具有细胞壁，可用纤维素酶与果胶酶进行水解形成原生质体；
⑥细菌侵入人体后作为抗原可引起人体的体液免疫或细胞免疫．