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    回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：
    （1）若在图1中C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪（电流左进右出为+），当信号在神经细胞间传递时，检测到的结果是
     
    ．

    （2）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理变化）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．图2表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：
    ①精神因素能使T细胞活性下降，导致机体生成抗体能力降低的原因是
     

    ②由图可知，神经系统可通过突触前膜
     
    ，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动．
    ③维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过
     
    、
     
    等信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过
     
    实现信息交流，例如，
     
    将抗原呈递给T细胞就是通过此途径实现的．
    （3）某同学认为一种植物（N植物）的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明．
    实验步骤：①选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒．
    ②在喂养小白鼠的饲料中加入一定量的N植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状．
    我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处，请指出两点：
    ⅰ
     
    ；
    ⅱ
     
    ．
    （4）科学工作者将两个蛙心脏分离出来，第一个带有神经，第二个没带．两个蛙心脏都装上蛙心插管，并充以少量任氏液．刺激第一个心脏的神经几分钟，心跳加速；随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内，后者的跳动也加速了．
    ①任氏液是模拟蛙体的
     
    ，以维持蛙心正常的生理功能．
    ②根据实验，科学家得出的结论是
     
    ．
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用,人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：据图分析，兴奋在突触上的传导只能是单向的，即只能由C到D．图中的电位计检测的是两个神经元膜外的电位差；在静息状态下呈外正内负，动作电位为外负内正，因此电流表发生两次相反地转动，并且中间有突触，会产生突触延搁．
    细胞间信息传递的方式有三种：
    1、间接信息交流：通过激素传递信息，手提细胞表面或者细胞内有相关受体．大部分靶细胞的受体是细胞膜上的糖蛋白，对应的激素并不进入靶细胞内，但是脂质类激素是进入细胞内起作用的．
    2、通过膜与膜结合的信号分子：特定的两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一细胞，如精卵结合前．
    3、相邻细胞之间通过特定的通道联系，例如植物细胞之间的胞间连丝．
    解答： 解：（1）给予神经纤维一定刺激，导致膜内外的点位发生改变，由内负外正变为内正外负．当兴奋传递到C点时，C点的膜外为负，与D点膜形成了电位差，导致出现局部电流，在坐标中呈现负电位；当传递到C点时，C点膜外恢复为正电位，D点膜外电位为负电位，形成局部电流，在坐标中呈现正电位；又由于两个神经元之间有突触，所有有一段时间是呈断路状态，故选D．
    （2）①由题意可知，精神因素会使T细胞活性下降，导致淋巴因子分泌减少，使识别呈递抗原的能力降低．
    ②由图可知，神经系统可通过突触前膜释放神经递质，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动．
    ③维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过激素、神经递质等信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的接触实现信息交流，例如，吞噬细胞将抗原呈递给T细胞就是通过此途径实现的．
    （3）在设计实验过程中，注意遵循对照原则，单一变量原则，平行重复原则等科学原则，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性． 
    （4）科学工作者将两个蛙心脏分离出来，第一个带有神经，第二个没带．两个蛙心脏都装上蛙心插管，并充以少量任氏液．刺激第一个心脏的神经几分钟，心跳加速；随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内，后者的跳动也加速了．
    ①根据题意可知，任氏液是模拟蛙体的内环境（组织液、细胞外液等），以维持蛙心正常的生理功能．
    ②根据实验，第二个没带神经，但是将第一个带神经心脏的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内，后者的跳动也加速，实验证明神经元通过释放化学物质传递兴奋到心脏．
    故答案为：
    （1）D
    （2）①淋巴因子的分泌量减少，影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程，使抗体的生成量减少
    ②释放神经递质  ③激素     神经递质    细胞间的接触    吞噬细胞
    （3）ⅰ没有对照实验ⅱ用于实验的小白鼠数量太少
    （4）①内环境（组织液、细胞外液等）     ②神经元通过释放化学物质传递兴奋到心脏
    点评：本题考查神经-体液-免疫调节，意在考查了学生的理解能力识图能力和综合应用知识的能力，难度适中，解题的关键是从图中得到相关信息．考生要明确突触处兴奋传递存在突触延搁；识记细胞间信息传递的几种方式；明确对照实验设计的原则和注意点，并能够对实验进行修订和总结．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示基因的部分片段，其中a、b、c分别表示该基因片段中特定的碱基对．图2表示遗传信息传递的过程．请分析回答：

    （1）图2所示遗传信息的传递过程叫
     
    ．过程②需要
     
    催化．
    （2）基因突变是由于碱基的增添、缺失和替换，导致基因结构的改变．若图1中基因位点a
    的碱基对变为
     T 
    .
    A
    ，位点b的碱基对变为
     G 
    .
    C
    ，位点c的碱基对变为
     A 
    .
    T
    ，则其中位点
     
    的突变对生物性状表现无影响．
    （3）③表示的过程称为
     
    ，有
     
    种RNA参与．完成③时，一般在一条mRNA上会结合多个核糖体，其意义是
     
    ．一条mRNA上不同核糖体最终形成的肽链
     
    （填“相同”或“不同”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人处于寒冷环境时，皮肤发生的主要变化．请分析回答：
    （1）皮肤出现上述反应的意义是
     
    ．
    （2）体温调节过程中，某些激素也发挥重要作用，人在寒冷环境中分泌量明显增多的激素有
     
    和
     
    ．它们都具有促进产热、抵御寒冷的作用，二者的关系是
     
    ．
    （3）体温平衡调节除有激素参与外，还有
     
    途径．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图a-h为细胞器或细胞的某一结构示意图（图中各结构放大比例不同）．请据图回答下列问题：

    （1）图中a-h中控制物质进出细胞的细胞结构是
     
    （请填写字母），它的基本骨架是
     
    ．
    （2）图中的a-h中具有单层膜的细胞器是
     
    （请填写字母），能进行能量转化的细胞器有
     
    （请填写字母）．
    （3）原核细胞与真核细胞共有的细胞器是
     
     （请填写字母）．
    （4）图中含有核酸的结构是
     
    （请填写字母）．
    （5）如果某细胞具有明显的b结构，则该细胞是否会出现g的现象？
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输方式．图乙和图丙表示物质运输曲线，请据图回答：

    （1）细胞膜的结构与功能是相应适应的，从功能上来说，细胞膜是一层
     
    膜，而A与该功能有密切关系，则A是
     
    ； C与细胞信息交流有关，则C是
     
    ．
    （2）很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法．这证明组成细胞膜的主要成分中有
     
    ．（填A/B及其名称）
    （3）若图甲是线粒体膜，b和c过程运输的气体分别是
     
    ，b、c运输方式符合图
     
    所表示的物质运输曲线．
    （4）若施加某种毒素后该膜对Ca2+的吸收明显减少，但其它生命活动所需的离子等物质的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图一是人类某一类型高胆固醇血症的分子基础示意图（控制该性状的基因位于常染色体上，以D和d表示）．根据有关知识回答下列问题：

    （1）控制LDL受体合成的是
     
    性基因，基因型为
     
    的人血液中胆固醇含量高于正常人．
    （2）由图一可知携带胆固醇的低密度脂蛋白（LDL）进入细胞的方式是
     
    ，这体现了细胞膜具有
     
    的特点．
    （3）图二是对该高胆固醇血症和白化病（两对性状在遗传上是彼此独立的）患者家庭的调查情况，Ⅱ7与Ⅱ8生一个同时患这两种病的孩子的几率是
     
    ，为避免生下患这两种病的孩子，Ⅱ8必需进行的产前诊断方法是
     
    ．若Ⅱ7和Ⅱ8生了一个患严重高胆固醇血症的孩子，其最可能原因是发生了
     
    ．
    （4）有人认为有关高胆固醇血症的相关基因只位于X染色体上，在小鼠体内也有出现相应的症状，且表现症状仍符合图一，则出现中度患病的个体只出现在
     
    中（雌性或雄性）．现有不同表现型的小鼠若干，如何通过一次杂交实验判断有关高胆固醇血症基因所处的位置（用遗传图解表示，并简要说明）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ、某小组用依乐藻进行光合作用的实验，他们将一枝依乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），可观察到光下枝条放出气泡．他们以太阳灯作为光源，移动太阳灯使之与大试管的距离不同，结果如图1中曲线1，请回答：

    （1）该实验研究的是
     
    对光合速率的影响，以
     
    衡量光合速率．
    （2）B点的含义是
     
    ．
    （3）该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线2和曲线3．D点的限制因素是
     
    ；A点的C3含量
     
    （大于、小于、等于）C点．
    （4）该小组分离出依乐藻中的叶绿体（见图2叶绿体的模式图）在适宜条件下培养，在b和c上发生的能量转换为
     
    →
     
    →
     
    ，由b转移至c的物质主要包括
     
    ．
    Ⅱ、取四株大小与长势一致的棉花幼苗，分别培养在盛有等量完全培养液的培养瓶中，并通入空气，装置如图3．
    （1）若通过甲、乙两装置的实验证明Fe是植物生长所必需的矿质元素，乙装置作何改动
     
    ．
    （2）若通过甲、丙两装置的实验证明植物吸收矿质元素的主要方式是主动运输，丙装置作何改动
     
    ．
    （3）若通过甲、丁两装置的实验证明植物的地上部分为根提供有机物，丁装置作何改动
     
    ．
    （4）以上三组实验中，甲组分别是①
     
    ②
     
    ③
     
    （实验组、对照组）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某双链DNA分子含有200个碱基，一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，则该DNA分子（　　）
    A、含有4个游离的磷酸基团
    B、含有腺嘌呤脱氧核苷酸20个
    C、四种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7
    D、碱基排列方式共有4100种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是绿色植物内细胞代谢的某一阶段的简图，判断下列说法错误的是（　　）
    A、a过程是指CO2的固定
    B、b过程是指三碳化合物的还原
    C、c过程在线粒体内完成
    D、a、b、c三过程都需要酶参与

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