【题目】某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查，获得下面有关信息资料，请分析回答：
(1)调查获得了树林中物种数与样方面积的关系图如图1，调查该森林物种数的样方面积最好是_____m2。如果要调查动物种群的密度一般采用_________，若被标记的动物中有少量个体死亡，则导致调查结果 _____ (填偏高或偏低)。
(2)科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图2所示，在种群密度为________点时，表示种群的环境所允许的最大值(K值)；图中既要获得最大捕获量，又要使该动物资源的更新能力处于较高水平，应使该动物群体的数量保持在图中________点所代表的水平上。
(3)图3是调查小组从当地主管部门获得的某一种群数量变化图。据此分析，在第1－5年间，种群增长模型呈______曲线；15-20年间，种群的年龄组成均为________
【答案】S0 标志重捕法 偏高 D B J型 衰退型
【解析】
分析图1：调查植物种丰富度一般采用样方法；随着样方面积的增加，物种数目增加，到达S0时物种数达到最大。
分析图2：图示为与种群密度相关的出生率和死亡率的变化曲线，种群密度在D点之前，出生率大于死亡率，种群数量一直在增加；种群密度为B时，出生率和死亡率的差值最大，因此种群增长速率最大；种群密度在B～D时，出生率与死亡率的差值在减小，因此种群数量增长速率逐渐降低；种群密度为D时，出生率等于死亡率，种群数量增长速率为0，此时种群数量达到最大值，即K值。
分析图3：1～5年间，λ>1，种群数量增加；15～20年间，λ<1，种群数量减少；20～30年间，λ=1，种群数量不变。
（1）对于植物应采用样方法进行调查种群密度或物种数，由图1可知S1物种数较少，在S0时达到最大，而S2和S0物种数一样，但面积较大不利于调查，因此调查该森林物种数的样方面积最好是S0m2。调查动物种群的密度一般采用标志重捕法，根据标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）=重捕总数×标志总数÷重捕中被标志的个体数，若被标记的个体死亡，即重捕中被标志的个体数减小，则估算出的理论值比实际值偏高。
（2）图2曲线中，种群密度为D时，出生率等于死亡率，种群数量达到最大值（环境容纳量，K值）；B点时，出生率与死亡率的差值最大，此时种群的增长速率最大，因此要获得最大捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应使该动物群体的数量保持在图中B点。
（3）由曲线3可知，在第1-5年间，λ>1，而且不变，种群持续增加，增长模型呈J型；在第15-20年间，λ值小于1，种群数量在不断减小，因此种群的年龄组成为衰退型。
鸿图图书寒假作业假期作业吉林大学出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】兰花是常见的观赏植物。生物兴趣小组采集到相同数量的春兰、建兰和墨兰种子，在相同且适宜的条件下培养一年，其初次长花时间和花期如下表所示。下列叙述正确的是
A. 春兰、建兰和墨兰的种群基因库有部分相同
B. 春兰、建兰和墨兰花期的差异体现出群落的多样性
C. 表中信息能推出春兰、建兰和墨兰间不存在生殖隔离
D. 春兰、建兰和墨兰差异的根本来源是突变和基因重组
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【题目】用完全营养液（含植物正常生长所需的所有无机盐）在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗。假设两 植物的吸水速率相同，一段时间后，测定营养液中各种离子与试验开始时各种离子浓度之比，结果如图所示：据此实验结果不能得到的结论是（ ）
A.水稻和番茄对同种离子的吸收有差异
B.水稻和番茄对不同离子的吸收有选择性
C.植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度呈正相关
D.水稻吸收 Mg2+、Ca2+较少，而番茄吸收 SiO44-较少
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【题目】某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验．如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图
(1)激素甲是_______．激素乙的生理作用是_______。
(2)据图分析可推知：高浓度的生长素对侧芽萌动起的作用是____（“促进”或“抑制”），高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是____（“促进”或“抑制”）。
(3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度较高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的因变量有______和______。
②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是_____________________。
③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高，诱导产生________，从而_____________。
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【题目】在人体中，糖皮质激素分泌的调节如图1所示，糖皮质激素调节的作用机理如图2所示。请回答下列问题：
（1）图1中，下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素促进垂体分泌促肾上腺皮质激素，从而促进肾上腺皮质分泌糖皮质激素，该过程体现了糖皮质激素分泌的___________调节。肾上腺皮质分泌的糖皮质激素随
___________流到全身。当机沐注射大量糖皮质激素后，图1所示的___________调节机制会导致上述三种激素的分泌量___________。
（2）由图2可知，糖皮质激素进入细胞后需要与___________结合，才能进一步启动基因表达过程。这些特异基因表达后，—方面使___________细胞分泌的抗体减少，从而抑制___________免疫的功能；另一方面会导致血糖浓度___________，进而引起___________（激素）的分泌量增加。
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【题目】据《齐鲁晚报》报道，山东将十几个市县的某种玉米患上了“粗缩病”，该病是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的。下列有关叙述中错误的是
A. “粗缩病”病毒无细胞结构
B. 培养“粗缩病”病毒不能用普通的培养基
C. “粗缩病”病毒能借助玉米细胞内的物质和结构进行繁殖
D. “粗缩病”病毒可独立完成生命活动
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【题目】如图所示实验装置的玻璃槽中是蒸馏水，半透膜允许单糖通过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一段时间后再加入蔗糖酶。下列实验现象中最可能发生的是( )
A. 在玻璃槽中会检测到蔗糖和蔗糖酶
B. 在玻璃槽中会检测到葡萄糖、果糖和蔗糖酶
C. 漏斗中液面开始时先下降，加酶后一直上升
D. 漏斗中液面开始时先上升，加酶后继续上升后又下降
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【题目】现有如下品系特征的几种果蝇，已知表中所列性状的遗传涉及两对等位基因。研究人员通过不同品系果蝇的杂交实验，阐明了相关基因的遗传规律。
品系名称 | 品系的部分性状特征 |
裂翅 | 灰体、裂翅 |
黑檀体 | 黑檀体、直翅 |
野生型 | 灰体、直翅 |
请回答下列问题：
(1)选择果蝇作为实验材料的原因是：__________________________（至少写出两点）。
(2)科学家通过实验确定了裂翅基因位于常染色体上。在此基础上继续研究，完成了下列实验：
经统计发现F2中裂翅品系∶野生型＝2∶5。由上述实验可推出直翅性状由_____性基因控制。F2中裂翅品系∶野生型＝2∶5的原因最可能是________________________。
(3)若要确定黑檀体基因是在X染色体上还是在常染色体上，请选择表中的果蝇品系设计实验进行研究。
实验方案：______________________________________________________。
实验结论：______________________________________________________。
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