精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.下列关于叶绿体和线粒体的叙述中,正确的是(  )
A.叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,线粒体中可发生C6H12O6→C3→O2
B.ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生
C.叶绿体和线粒体进行的反应互为可逆反应
D.都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效地进行

分析 光合作用过程:
(1)光反应(类囊体薄膜):水的光解:2H2O$\stackrel{光}{→}$4[H]+O2;ATP的形成:ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP.
(1)暗反应(叶绿体基质):CO2固定:CO2+C5$\stackrel{酶}{→}$2C3;C3的还原:2C3$\stackrel{酶、ATP、[H]}{→}$(CH2O)+C5

解答 解:A、叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,线粒体不能直接利用葡萄糖,不能将葡萄糖氧化分解,因此不能发生C6H12O6→C3,①错误;
B、ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,但在线粒体中,ATP随水的生成而产生,但[H]随水的生成而消耗,B错误;
C、叶绿体和线粒体进行的反应不能称为可逆反应,C错误;
D、线粒体和叶绿体中都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效地进行,D正确.
故选:D.

点评 本题考查光合作用的相关知识,要求考生识记光合作用的具体过程、场所、条件及产物等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.广州部分面包厂家违规使用溴酸钾作为面粉品质改良剂.面粉中添加溴酸钾能增强面制品的弹性,但人摄入一定量的溴酸钾可引起中枢神经系统麻痹,并可引起腹泻、肾脏损害以及致突变、致癌等.为了解溴酸钾对人体的毒害作用,科研人员以小鼠为材料,用“动物细胞培养技术”对其毒害进行检测.

(1)若实验小鼠为雌性,上图中过程①为减数分裂,甲细胞的名称是(第一)极体.
(2)实验原理:溴酸钾可引起细胞变异,通过检测变异细胞占全部培养细胞的百分数确定溴酸钾的毒性.
(3)实验步骤:
第一步:取大小相同的六只培养瓶编号为1~6号,分别加入等量相同的培养液和小鼠细胞.
第二步:向1号培养瓶中加入水,向2~6号培养瓶中加入等量的不同浓度的溴酸钾溶液.
第三步:培养一段时间后,取样制作临时装片,观察记录变异细胞百分数.
(4)实验结果:如下表所示
培养瓶编号123456
添加剂中溴酸钾浓度(mg/L)01050100300500
变异细胞比例001/1061/1062/1068/106
(5)实验结论:低浓度的溴酸钾毒性很小,浓度在50mg/L以上时毒性明显升高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关“S”型曲线的改变,与事实不相符合的叙述是(  )
A.x轴为时间,y轴为某种群个体数,在b点改变环境条件或种群遗传因素,K值将改变
B.x轴为光照强度,y轴为某绿色植物实际光合作用量,在b点提高CO2的浓度,K值将改变
C.x轴为氧气浓度,y轴为小麦根细胞吸收K+的速率,在c点中耕松土,将改变K值
D.x轴为温度,y轴为单位时间内H2O2酶催化H2O2产生O2的量,则c点对应的温度为酶的最适温度,且随后曲线会下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.洋葱根尖有丝分裂中期细胞中,都不存在的一组结构是(  )
A.赤道板、纺锤体,核仁B.核膜、叶绿体、赤道板
C.染色体、中心体、纺锤体D.染色体、细胞板、纺锤体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.如图为人体对体温与水平衡的调节的示意图,下列叙述正确的是(  )
A.当受到寒冷刺激时,①②③④过程均会加强
B.③与④激素分泌增多,从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增加,产热量增加
C.由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果
D.⑤激素是由下丘脑神经分泌细胞产生的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.野茉莉花瓣的颜色是红色,其花瓣所含色素由核基因控制的有关酶所决定,用两个无法产生红色色素的纯种(突变品系1和突变品系2)及其纯种野生型茉莉进行杂交实验,F1自交得F2,结果如下:
组别亲本F1表现F2表现
突变品系1野生型有色素有色素,无色素
突变品系2野生型无色素有色素,无色素
突变品系1突变品系2无素色有色素,无色素
研究表明,决定产生色素的基因A对a为显性.但另一对等位基因B、b中,显性基因B存在时,会抑制色素的产生.
(1)根据以上信息,可判断上述杂交亲本中突变品系2的基因型为AABB
(2)为鉴别第Ⅱ组F2中无色素植株的基因型,取该植株自交,若后代出现红色的植株,则其基因型为AABb;Ⅲ组F2的无色素植株中的纯合子占的几率为$\frac{3}{13}$
(3)若从第Ⅰ、Ⅱ组的F2中各取一株能产生色素的植株,二者基因型相同的概率是$\frac{1}{3}$.
(4)进一步研究得知,基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物转化为红色色素的.而基因B-b本身并不直接表达性状,但基因B能抑制基因A的表达.请在如下上方框内填上适当的文字解释上述遗传现象.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位.图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ绘出了用于区分其他种生物的标志结构,请回答下列问题.

(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ与Ⅵ比较,共同具有的膜结构是细胞膜,共同具有的无膜的细胞器是核糖体.主要的区别是:有无核膜.
(2)Ⅲ所示细胞属于哪一类生物?低等植物.判断依据:有细胞壁,中心体
(3)②是有氧呼吸的主要场所,⑥是光合作用的场所.它们在结构上的共同点双层膜
(4)脂溶性物质容易透过细胞膜,表明细胞膜的主要成分中有脂质(磷脂).
(5)溶酶体起源于高尔基体(细胞器名称),它的功能是消化细胞从外界吞入的颗粒和细胞自身产生的碎渣.
(6)如果图中Ⅰ是一个胰腺细胞(能产生消化酶),其中明显发达的具膜细胞器是③和④(填序号).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

4.如图所示流程图表示了细胞内发生的一系列重要的生理活动,请据图回答下列问题:

图中A表示细胞增殖过程,B表示细胞分化过程.经B过程形成的a、b、c、d仍具有相同的遗传物质.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列实例中属于恢复力稳定性的是(  )
A.森林遭到持续干旱,树木往往扩展根系的分布空间,保证获得足够水分
B.当草原遭受蝗虫的采食后,草原生态系统就会增强其再生能力
C.由于乱砍滥伐,长江流域森林面积急剧减少,引发了洪涝灾害
D.一个相对封闭的生态系统中闯入某大型肉食动物后,生态系统的各成分相互作用,直到恢复为原来的状态

查看答案和解析>>

同步练习册答案