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    回答下列关于生物遗传的问题．
    一个常规饲养的某种动物M，种群中个体均为黑毛．该种群中偶然发现几只M出现无毛性状，无毛M既有雌性也有雄性．（有毛与无毛基因用A、a表示）
    （1）为确定无毛基因是显性基因还是隐性基因，可选择交配的M的亲本组合：
     
    ，从结果说明之：
     
    ．
    （2）如果已知无毛基因为显性，有毛雌性M与偶然出现的无毛雄性M交配产仔多次，后代中无毛均为雌性，有毛均为雄性，此结果与题干中“无毛M既有雌性也有雄性”的结果是否矛盾，你的理由是：
     
    ；
    （3）如果选择6组M交配结果如下表，请分析回答：
    交配组合编号123456 
    交配组合♀无毛有毛有毛无毛无毛有毛
    ♂有毛无毛有毛无毛有毛无毛
    产仔次数6617466
    子代小鼠数量（只）有毛
    （♀+♂）    		12
    （6+6）    		27
    （14+13）    		110
    （56+54）    		013
    （6+7）    		40
    （21+19）
    无毛
    （♀+♂）    		9
    （3+3）    		20
    （10+10）    		29
    （14+15）    		11
    （6+5）    		00
    由上表判断，无毛基因的遗传方式为
     
    ．
    （4）研究发现，无毛基因表达的蛋白质使甲状腺激素受体的功能下降．请用表中数据联系甲状腺激素的作用说明之
     
    ．
    （5）与无毛基因相关的一密码子中的一个碱基被另一种碱基替代了，该突变可能出现的结果是
     
    ．
    （6）如果上述第2组M继续交配产仔，发现后代中出现一只白毛雄性个体，该雄性个体与第2组的子代有毛雌性个体交配，后代中雌性均为白毛，雄性均为黑毛．则白毛基因的遗传方式为
     
    ．上述交配产生的后代中，表现型及其比例为
     
    ，其中无毛个体的基因型为
     
    ．（黑毛与白毛基因用B、b表示）
    （7）选择第1组组合继续交配多产仔，子代出现了卷毛个体．已知卷毛为常染色体隐性遗传．选择第1组组合的子代中卷毛个体与直毛个体交配多产仔，后代中没有出现卷毛，结果是直毛为
    3
    4
    ，无毛为
    1
    4
    ．判断控制有毛、无毛与直毛、卷毛性状的基因的遗传遵循
     
    定律，你的理由是
     
    ．
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用,伴性遗传
    专题：
    分析：由上表3组判断，有毛个体杂交后代发生性状分离，故无毛性状为隐性，由于后代中雌雄比例相当，故无毛基因的遗传方式为常染色体隐性遗传．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析图表，结合问题的具体提示综合作答．
    解答： 解：（1）为确定无毛基因是显性基因还是隐性基因，可选择交配的M的亲本组合：无毛（♀）×无毛（♂），多交配产仔几次后，如果全部是无毛，说明不发生性状分离，则无毛基因是隐性基因；如果出现有毛后代，说明发生了性状分离，则无毛基因为显性基因．
    （2）如果已知无毛基因为显性，有毛雌性M与偶然出现的无毛雄性M交配产仔多次，后代中无毛均为雌性，有毛均为雄性，此结果与题干中“无毛M既有雌性也有雄性”的结果不矛盾，因此为遗传，题干中为变异（基因突变）；
    （3）由上表3组判断，有毛个体杂交后代发生性状分离，故无毛性状为隐性，由于后代中雌雄比例相当，故无毛基因的遗传方式为常染色体隐性遗传．
    （4）表中第4组亲本均为无毛性状，第3组亲本均为有毛性状，第4组亲本平均产仔数量明显低于第3组亲本．可能是由于细胞甲状腺激素受体功能下降，则细胞代谢下降，影响小鼠生长发育，导致产仔量下降．
    （5）与无毛基因相关的一密码子中的一个碱基被另一种碱基替代了，该突变可能出现的结果是，翻译的氨基酸仍然是同种，不影响蛋白质的表达；或者翻译的是另一种氨基酸，不影响蛋白质的功能；或者翻译的是另一种氨基酸，影响蛋白质的功能；或者替代的密码是终止码而提前终止翻译．
    （6）如果上述第2组M继续交配产仔，发现后代中出现一只白毛雄性个体，该雄性个体与第2组的子代有毛雌性个体交配，后代中雌性均为白毛，雄性均为黑毛．说明该性状和性别有关，则白毛基因的遗传方式为伴X显性遗传．故亲代基因型为AaXbXb，aaXBY上述交配产生的后代中，表现型及其比例为白毛雌性：黑毛雄性：无毛雌性：无毛雄性=1：1：1：1，其中无毛个体的基因型为aaXBXb和aaXbY．
    （7）据题意知，控制有毛、无毛与直毛、卷毛性状的基因的遗传遵循基因的自由组合或者基因的连锁和交换定律，因为交配后代没有出现卷毛，说明直毛个体的基因型为纯合显性基因，雌雄个体均只能产生两种配子，不能判断两对基因是否位于一对同源染色体上．．
    故答案为：
    （1）无毛（♀）×无毛（♂）    多交配产仔几次，如果全部是无毛，则无毛基因是隐性基因；如果出现有毛后代，则无毛基因为显性基因
    （2）不矛盾，此为遗传，题干中为变异（基因突变）
    （3）常染色体隐性遗传
    （4）表中第4组亲本均为无毛性状，第3组亲本均为有毛性状，第4组亲本平均产仔数量明显低于第3组亲本．细胞甲状腺激素受体功能下降，则细胞代谢下降，影响小鼠生长发育，导致产仔量下降．
    （5）翻译的氨基酸仍然是同种，不影响蛋白质的表达；或者翻译的是另一种氨基酸，不影响蛋白质的功能；或者翻译的是另一种氨基酸，影响蛋白质的功能；或者替代的密码是终止码而提前终止翻译
    （6）伴X显性遗传    白毛雌性：黑毛雄性：无毛雌性：无毛雄性=1：1：1：1    aaXBXb和aaXbY
    （7）基因的自由组合或者基因的连锁和交换    因为交配后代没有出现卷毛，说明直毛个体的基因型为纯合显性基因，雌雄个体均只能产生两种配子，不能判断两对基因是否位于一对同源染色体上
    点评：本题结合图表，考查基因分离定律及应用、遗传信息的转录和翻译、基因突变等知识，重点考查基因的分离定律，解答本题的关键是一对相对性状中的两种比例（“3：1”和“1：1”）的应用，同时结合表中Ⅲ组杂交实验推断出相关的信息．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    萌发的小麦种子中的淀粉酶主要有α-淀粉酶（在pH3.6以下迅速失活，但耐热）、β-淀粉酶（不耐热，70°C条件下15min后就失活，但耐酸）．以下是以萌发的小麦种子为原料来测定α-淀粉酶催化效率的实验，请回答下列与实验相关的问题．
    【实验目的】测定40°C条件下α-淀粉酶的催化效率．
    【实验材料】萌发3天的小麦种子．
    【主要器材】麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅、试管等．
    【实验步骤】
    （1）制备不同浓度麦芽糖溶液，与斐林试剂生成标准颜色．取7支洁净试管编号，按下表中所示加入试剂，而后将试管置于60°C水浴中加热2min，取出后按编号排序．
    试剂试管
    1234567
    麦芽糖标准溶液（mL）00.20.61.01.41.62.0
    蒸馏水（mL）X1.8Y1.0Z0.40
    斐林试剂（mL）2.02.02.02.02.02.02.0
    表中Z代表的数值是
     
    ．
    （2）以萌发的小麦种子制取淀粉酶溶液，将装有淀粉酶溶液的试管置于，取出后迅速冷却，得到
     
    α-淀粉酶溶液．
    （3）取A、B、C、D四组试管分别作以下处理：
    试管A1A2A3B1B2B3CD
    5%淀粉溶液（mL）111
    α-淀粉酶溶液（mL）1111
    蒸馏水（mL）1
    40°C水浴锅中保温（min）1010101010101010
    （4）将A1和B1试管中溶液加入到E1试管中，A2和B2溶液加入到E2试管中，A3和B3溶液加入到E3试管中，C、D试管中的溶液均加入到F试管中，立即将E1、E2、E3、F试管在40°C水浴锅中保温一段时间．然后分别加入2mL斐林试剂，并经过60°C水浴中加热2min后，观察颜色变化．
    【结果分析】将E1、E2、E3试管中的颜色与
     
    试管进行比较得出麦芽糖溶液浓度，并计算出α-淀粉酶催化效率的平均值．
    【讨论】①实验中F试管所起的具体作用是排除
     
    对实验结果的干扰，从而对结果进行校正．②若要测定β-淀粉酶的活性，则需要对步骤二进行改变，具体的操作是将淀粉酶溶液
     
    ，从而获得β-淀粉酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若小白鼠有氧呼吸过程的产物为C18O2和H2O，则反应物中氧元素的情况为（　　）
    A、只有O2中含18O
    B、只有C6H12O6和O2 含18O
    C、只有C6H12O6含18O
    D、只有C6H12O6和H2O含18O

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（　　）
    A、标志重捕法调查褐家鼠种群密度时部分标志物脱落
    B、样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样
    C、调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
    D、用血细胞计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上及其顶角的菌体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物的花色有白色和黄色，受一对基因A、a控制．纯合开白花的植株与纯合开黄花的植株杂交，F1均开黄花，F1自交产生F2，F2中开白花的植株与开黄花的植株之比为1：3．分析回答：
    （1）该植物花的白色与黄色是一对
     
    ．F2中开黄花植株的基因型为
     
    ． F2中开黄花的植株自交，后代中开白花的植株所占比例为
     
    ．
    （2）若该植物的花色除了受A、a基因（位于3号染色体）控制外，还受B、b基因（位于1号染色体）的影响．两对基因对花色遗传的控制可能有下列两种机制：

    ①A、a和B、b两对基因的遗传遵循
     
    基因的定律．
    ②基因型为AaBb的植株自交，若为机制1，则后代中开黄花的植株所占比例为
     
    ；
    若为机制2，则后代中开黄花的植株所占比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某多肽的分子式为C42H65N11O9，它彻底水解后只得到以下3种氨基酸，此多肽中含有的赖氨酸个数为（　　）
    A、2个B、3个C、5个D、8个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验．请回答下列问题．对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察，绘制了以下示意图．

    （1）图1中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有
     
    ；称为初级精母细胞的有
     
    ．丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因
     
    （填“相同”、“不相同”或“不一定相同”）．
    （2）如对卵巢切片进行显微观察，与乙图相似的细胞分裂后将产生
     
    ．
    （3）该研究者进行了一系列“诱导早期卵母细胞成熟的物质”的实验，结果如图2：
    由实验一可得出推论：
     
    含有可以诱导卵母细胞成熟的物质．
    由实验二可得出推论：这种诱导早期卵母细胞成熟的“促成熟因子”的化学成分是
     
    ；孕酮在实验二中的作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关物质运输的叙述正确的是（　　）
    A、小分子物质通过自由扩散进入细胞
    B、神经元维持静息电位时，Na+和K+都是主动运输
    C、胞吐过程一定会产生分泌泡与细胞膜的融合
    D、葡萄糖进入红细胞的运输速度存在饱和值，其大小取决于细胞内外葡萄糖浓度差值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关光合作用的问题．
    叶片光合能力的强弱往往决定了苹果产量高低及品质优劣．以盛果期苹果为研究对象，确定不同部位的最大叶片A、B、C、D测定光合能力等数据，其中C为果实附近叶片．所选择部位全天均可得到自然光照．如图是叶片A～D的光合速率、蒸腾速率、气孔导度、胞间CO2浓度平均值的日变化曲线图（气孔导度是单位时间、单位叶面积通过气孔的气体量）．

    （1）光合速率与光合作用过程的
     
    （光反应、暗反应）相关；气孔导度与光合作用过程的
     
    （光反应、暗反应）相关，该阶段直接利用的能量是
     
    ．
    （2）光合速率日变化与
     
    相关性最高；13点时光照较强，而A、B叶片光合速率明显处于“波谷”，较合理的解释是
     
    （请用题中信息回答），C、D叶片的“波谷”出现较晚，推测C、D叶片与A、B叶片的位置关系为
     
    ．
    （3）A、B叶片光合速率较C、D叶片大，主要影响因素可能是
     
    （多选）．
    A、光照强度       B、CO2浓度      C、温度      D、土壤含水量
    （4）光合能力提高和
     
    都可减少胞间CO2浓度．
    （5）根据上述数据，如果只选择一个部位的叶片测定光合能力，选择
     
    最适宜，理由是
     
    ．

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