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下列生物中,行出芽生殖的真核生物是(  )
A、酵母菌B、团藻
C、秋海棠D、根霉
考点:受精作用
专题:
分析:本题是对生物的生殖方式的考查,生物的生殖方式分有性生殖和无性生殖,无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式,分为分裂生殖(细菌及原生生物)、出芽生殖(酵母菌、水螅等)、孢子生殖(蕨类等)、营养生殖(草莓匍匐茎等),无性生殖能保持亲本的性状.
解答: 解:A、酵母菌的生殖方式是由母体长出芽体,芽体成熟后脱离母体发育成新个体的生殖方式,的出芽生殖,A正确;
B、团藻是无性生殖方式是裂殖生殖,不是出芽生殖,B错误;
C、秋海棠的无性生殖方式是营养生殖,不是出芽生殖,C错误;
D、根霉的无性生殖方式是孢子生殖,不是出芽生殖,D错误.
故选:A.
点评:本题的知识点是酵母菌的生殖方式,对酵母菌生殖方式的记忆是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

利用一定浓度的生长素溶液处理没有受粉的番茄花蕾,能获得无籽的番茄,其原因是(  )
A、生长素促进子房发育成果实
B、生长素抑制了蕃茄种子的发育
C、生长素抑制番茄的受精
D、生长素使子房发育快、种子发育慢

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列因素中,对提高家禽产卵影响最大的是(  )
A、光照强度B、每日光照时间
C、食物D、温度

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究昆虫甲和昆虫乙的关系时,获得实验结果如下表,
组别
条件 温度(℃) 34 34 29 29 24 24
相对湿度(%) 70 30 70 30 70 30
存活率(%) 昆虫甲 0 90 14 87 71 100
昆虫乙 100 10 86 13 29 0
下列叙述正确的是(  )
A、①和⑥是本实验中的对照组
B、温度较低时,更有利于昆虫甲的生存
C、乙比甲防止水分散失的能力更强
D、环境因素改变,诱导昆虫适应能力改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列增加个体数的方式中,属于有性生殖范畴的有(  )
A、蕨类植物的孢子生殖
B、蜜蜂的孤雌生殖
C、瞻虫余未受精的卵细胞经人工刺激后发育成新个体
D、由受精卵发育成新个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

将人体血液置于9%食盐溶液中制成装片后,用显微镜观察,可以发现血细胞呈现(  )
A、质壁分离B、正常状态
C、细胞膜破裂D、细胞皱缩

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科目:高中生物 来源: 题型:

假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节.利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律.下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是(  )
A、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的
B、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”
C、为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D、孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据现代生物进化理论,下列观点中正确的是(  )
A、人工培育的新物种只能生活在人工的环境中
B、生物进化的方向与基因突变的方向一致
C、冬季来临时,植物叶中可溶性糖含量增加是为了更好防止冻伤
D、受农药处理后,种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种自花授粉植物连续几代只开红花,一次开出一朵白花,该花的各自交子代全开白花,其原因是(  )
A、基因突变B、基因分离
C、基因互换D、基因重组

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