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下列有关植物激素在生产实践中的应用,错误的是

A.赤霉素处理葡萄植株可得无籽葡萄
B.细胞分裂素可用于收获后农产品的保鲜储存
C.脱落酸具有促进植物生长的作用
D.乙烯具有对抗生长素的作用

C

解析试题分析:赤霉素处理葡萄植株可得无籽葡萄,A正确;细胞分裂素可促进细胞分裂,延缓衰老,可用于收获后农产品的保鲜储存,B正确;脱落酸具有抑制植物生长的作用,C错误;乙烯能促进成熟,具有对抗生长素的作用,D正确。
考点:本题考查植物激素及其利用,意在考查考生能理解所学知识的要点。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

培育“试管山羊”的基本过程如图所示,若要培育成功,下列叙述正确的是(   )

A.甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵
B.乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟
C.丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液
D.丁过程中早期胚胎需移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人类Rh血型是由1号染色体上三对等位基因控制的,有关其遗传过程的叙述,错误的是

A.遵循基因分离定律
B.遵循基因自由组合定律
C.与性别遗传没有关系
D.等位基因可能发生交换

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生长素类似物2,4-D能除去单子叶农田中的双子叶杂草。为了研究不同浓度的Basta除草剂(作用机理类似于2,4-D)对普通玉米、转Bar抗除草剂基因(能表现出对Basta的抗性)玉米及玉米地中双子叶杂草X生长的影响,研究小组进行了有关实验,得到如下曲线。则图中与普通玉米、转Bar抗除草剂基因玉米及双子叶杂草X对应的曲线分别为

A.甲、乙、丙   B.丙、乙、甲   C.乙、甲、丙    D.乙、丙、甲

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述错误的是

A.自然选择使种群基因频率发生定向改变 
B.种群基因频率的改变导致生物进化 
C.生物通过个体的进化而进化 
D.种群通过地理隔离可能达到生殖隔离 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪项不是孟德尔杂交试验获得成功的原因

A.豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状
B.豌豆是严格闭花授粉植物
C.豌豆杂交时,根本不需去雄
D.用统计学方法对实验结果进行分析

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列实例中不属于生殖隔离的是(  )

A.玉米的花粉落在大豆柱头上不能萌发
B.动物因生活的地区不同而不能进行基因交流
C.马和驴杂交所生的骡高度不育
D.不同种类的昆虫雌雄个体之间通常不能交配

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

构成生物体的结构基本单位是

A.细胞B.组织C.蛋白质D.磷脂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程。下列有关叙述不正确的是(   )

A.分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的
B.图中①、②、③分别表示内质网、高尔基体和囊泡
C.④代表的是线粒体
D.图示过程也可发生在原核细胞中

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