下列有关植物激素在生产实践中的应用,错误的是
| A.赤霉素处理葡萄植株可得无籽葡萄 |
| B.细胞分裂素可用于收获后农产品的保鲜储存 |
| C.脱落酸具有促进植物生长的作用 |
| D.乙烯具有对抗生长素的作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
培育“试管山羊”的基本过程如图所示,若要培育成功,下列叙述正确的是( )![]()
| A.甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵 |
| B.乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟 |
| C.丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液 |
| D.丁过程中早期胚胎需移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
人类Rh血型是由1号染色体上三对等位基因控制的,有关其遗传过程的叙述,错误的是
| A.遵循基因分离定律 |
| B.遵循基因自由组合定律 |
| C.与性别遗传没有关系 |
| D.等位基因可能发生交换 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
生长素类似物2,4-D能除去单子叶农田中的双子叶杂草。为了研究不同浓度的Basta除草剂(作用机理类似于2,4-D)对普通玉米、转Bar抗除草剂基因(能表现出对Basta的抗性)玉米及玉米地中双子叶杂草X生长的影响,研究小组进行了有关实验,得到如下曲线。则图中与普通玉米、转Bar抗除草剂基因玉米及双子叶杂草X对应的曲线分别为![]()
A.甲、乙、丙 B.丙、乙、甲 C.乙、甲、丙 D.乙、丙、甲
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述错误的是
| A.自然选择使种群基因频率发生定向改变 |
| B.种群基因频率的改变导致生物进化 |
| C.生物通过个体的进化而进化 |
| D.种群通过地理隔离可能达到生殖隔离 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列哪项不是孟德尔杂交试验获得成功的原因
| A.豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状 |
| B.豌豆是严格闭花授粉植物 |
| C.豌豆杂交时,根本不需去雄 |
| D.用统计学方法对实验结果进行分析 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列实例中不属于生殖隔离的是( )
| A.玉米的花粉落在大豆柱头上不能萌发 |
| B.动物因生活的地区不同而不能进行基因交流 |
| C.马和驴杂交所生的骡高度不育 |
| D.不同种类的昆虫雌雄个体之间通常不能交配 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程。下列有关叙述不正确的是( )![]()
| A.分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的 |
| B.图中①、②、③分别表示内质网、高尔基体和囊泡 |
| C.④代表的是线粒体 |
| D.图示过程也可发生在原核细胞中 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com