精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】生物卷)下列关于线粒体的说法,正确的是(

具有线粒体的真核细胞不能进行无氧呼吸

没有线粒体的原核细胞不能进行有氧呼吸

含有核糖体的线粒体可以进行转录和翻译

葡萄糖在线粒体可被分解为二氧化碳和水

【答案】C

【解析】具有线粒体的真核细胞在缺氧状态下也能进行无氧呼吸,A项错误;没有线粒体的原核细胞(如硝化细菌)能进行有氧呼吸,B项错误;含有核糖体的线粒体,因其内含有基因,所以可以进行转录和翻译,C项正确;丙酮酸在线粒体可被分解为二氧化碳和水,D项错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于淋巴液的叙述,错误的是(  )
A.淋巴液属于细胞外液
B.淋巴液和血浆中都有淋巴细胞
C.淋巴液最终汇入血浆参与血液循环
D.淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列果蝇眼色的遗传问题。

1有人从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇,用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交F1F1随机交配得F2,子代表现型及比例如下基因用Bb表示

实验一

亲本

F1

F2

红眼× 朱砂眼

全红眼

全红眼

红眼:朱砂眼=1:1

Bb基因位于____ ____染色体上,朱砂眼对红眼为____ ____性。

F2代红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机交配,所得F3代中,雌蝇有 种基因型,雄蝇中朱砂眼果蝇所占比例为

在实验一F3的后代中,偶然发现一只白眼雌蝇。研究发现,白眼的出现与常染色体上的基因Ee有关。将该白眼果蝇与一只野生型红眼雄蝇杂交得F1F1随机交配得F2子代表现型及比例如下:

实验二

亲本

F1

F2

雌、雄均表现为

红眼:朱砂眼:白眼=4:3:1

白眼× 红眼

全红眼

全朱砂眼

实验二中亲本白眼雌蝇的基因型为 F2代杂合雌蝇共有 种基因型,这些杂合雌蝇中红眼果蝇所占的比例为

果蝇出现白眼是基因突变导致的,该基因突变前的部分序列含起始密码信息如下图所示。注:起始密码子为AUG,终止密码子为UAAUAGUGA

上图所示的基因片段在转录时。若“↑”所指碱基对缺失,该基因控制合成的肽链含 个氨基酸。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物花色产生机理为:白色前体物→黄色→红色,已知A基因位于2号染色体上控制黄色,B基因控制红色。研究人员用纯白花和纯种黄花杂交得F1,F1自交得F2,实验结果如下表中甲组所示。

组别

亲本

F2

白花×黄花

红花:黄花:白花9:3:4

白花×黄花

红花:黄花:白花3:1:4

1 根据甲组实验结果,可推知控制花色基因的遗传遵循基因的 定律。

2 研究人员某次重复该实验,结果如表中乙组所示。经检测得知,乙组F1的2号染色体缺失导致含缺失染色体的雄配子致死。由此推测乙组中F1发生染色体缺失的是 A/a基因所在的2号染色体。请用棋盘法遗传图解表示乙组F1自交得F2的过程。

3为检测某红花植株染色体正常基因型,以乙组F1红花作亲本与之进行正反交。

①若正反交子代表现型相同,则该待测红花植株基因型

②若正交子代红花:白花=1:1,反交子代表现型及比例为 ,则该待测红花植株基因型为

③若正交子代表现型及比例为 ,反交子代红花:黄花:白花=9 : 3 : 4,则该待测红花植株基因型为

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某种生物细胞中遗传信息传递的部分过程。请据图回答问题:

1由图中遗传信息传递的过程判断,该生物应该是_______真核原核生物。

2图中的表示 ,它是在 的催化作用下合成的。

3能特异性识别mRNA上密码子的是 ,它所携带的小分子有机物可用于合成图中[]

填名称

4由于化学物质甲磺酸乙酯的作用,该生物体表现出新的性状,原因是基因中一个碱基对被替换,导致由此转录形成的mRNA上 个密码子发生改变,经翻译形成的 发生相应改变。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为大肠杆菌的DNA分子结构示意图片段。请据图回答问题:

1图中1表示___________,2表示___________,1、2、3结合在一起的结构_______________________________。

2图中3有_____种,中文名字分别是_____________________ ____。

3DNA分子中3和4是通过________连接起来的。

4DNA被彻底氧化分解后,能产生含氮废物的是______________________。填序号

5含有200个碱基的某DNA片段中碱基间的氢键共有260个。该DNA片段中共有腺嘌呤__________个,CG___________对。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学用某绿色苔藓植物为实验材料进行了叶绿体观察,质壁分离和复原及光合色素提取和分离实验,如图为质壁分离时观察到的某一视野,以下相关叙述,正确的是( )

A. 取材料的不同部位观察到质壁分离程度一定会相同

B. 视野中A处呈无色B处呈绿色,并正发生质壁分离或复原

C. 提取叶绿素时选用层析液的原因是色素可溶于有机溶剂

D. 若提取色素时没有加碳酸钙,会使得四条色素带变窄

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在北京的优良品种甘蓝,叶球重量达3kg,引种到西藏拉萨后叶球重量可高达7kg,叶球增重的主要原因是( )

①改变甘蓝环境后引起其基因突变

②高山日照强而长,有利于光合作用的积累

③拉萨空气污染少,更适合于形成大叶球

④高原昼夜温差大,晚上低温,呼吸弱,消耗少.

A.①② B.①④ C.②④ D.②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】2008年诺贝尔化学奖授予了三位在研究绿色荧光蛋白(GFP)方面做出突出贡献的科学家。绿色荧光蛋白能在蓝光或紫外光的激发下发出荧光,这样借助GFP发出的荧光就可以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况,帮助推断蛋白质的功能。下图为我国首例绿色荧光蛋白(GFP)转基因克隆猪的培育过程示意图,据图回答:

(1)图中通过过程①②形成重组质粒,需要限制酶切取目的基因、切割质粒。限制酶的识别序列和切点是GGATCC,限制酶的识别序列和切点是—↓GATC。在质粒上有酶的一个切点,在目的基因的两侧各有1个酶的切点。

请画出质粒被限制酶切割后所形成的黏性末端。

______________________________________________________________________

在DNA连接酶的作用下,上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接起来________,理由是:__________________________________________________。

(2)过程将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时,采用的方法_____________。

(3)GFP基因可以作为基因表达载体上的标记基因,其作用是__________________。

如果将切取的GFP基因与抑制小猪抗原表达的基因一起构建到载体上,获得的转基因克隆猪,可以解决的医学难题是避免器官移植发生________反应。

(4)目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白,黄色荧光蛋白等,采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是:________(用数字表示)。

推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸

蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列

蓝色荧光蛋白基因的修饰(合成)

表达出蓝色荧光蛋白

查看答案和解析>>

同步练习册答案