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【题目】回答下列果蝇眼色的遗传问题。

1有人从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇,用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交F1F1随机交配得F2,子代表现型及比例如下基因用Bb表示

实验一

亲本

F1

F2

红眼× 朱砂眼

全红眼

全红眼

红眼:朱砂眼=1:1

Bb基因位于____ ____染色体上,朱砂眼对红眼为____ ____性。

F2代红眼雌蝇与朱砂眼雄蝇随机交配,所得F3代中,雌蝇有 种基因型,雄蝇中朱砂眼果蝇所占比例为

在实验一F3的后代中,偶然发现一只白眼雌蝇。研究发现,白眼的出现与常染色体上的基因Ee有关。将该白眼果蝇与一只野生型红眼雄蝇杂交得F1F1随机交配得F2子代表现型及比例如下:

实验二

亲本

F1

F2

雌、雄均表现为

红眼:朱砂眼:白眼=4:3:1

白眼× 红眼

全红眼

全朱砂眼

实验二中亲本白眼雌蝇的基因型为 F2代杂合雌蝇共有 种基因型,这些杂合雌蝇中红眼果蝇所占的比例为

果蝇出现白眼是基因突变导致的,该基因突变前的部分序列含起始密码信息如下图所示。注:起始密码子为AUG,终止密码子为UAAUAGUGA

上图所示的基因片段在转录时。若“↑”所指碱基对缺失,该基因控制合成的肽链含 个氨基酸。

【答案】1X 2 1/4

2eeXbXb 4 2/3

35

【解析】

试题分析:1表中信息显示:F1随机交配得到的F2中,果蝇全为红眼,果蝇既有红眼又有朱砂眼,说明性状与性别相关联,则控制该性状的基因位于X染色体上。亲本为红眼和朱砂眼,F1全为红眼,说明红眼为显性性状,朱砂眼为隐性性状。由题意可知,F2红眼果蝇的基因型为1/2XBXB1/2XBXb,产生的配子应为XBXb=3:1,朱砂眼果蝇的基因型为XbY,产生的配子应为XbY=1:1,则子代果蝇的基因型有两种,即XBXbXbXb果蝇的基因型及其比例为XBYXbY=3:1,故朱砂眼果蝇所占的比例为1/4

2常染色体与性染色体为非同源染色体,其上的相关基因的遗传遵循基因的自由组合定律。结合实验二F1性状表现,可知eb同时存在为白眼,含B基因就表现为红眼,E基因和b基因同时存在表现为朱砂眼,由此可知亲本白眼雌绳的基因型为eeXbXb子一代雌果蝇的基因型为EeXBXb,雄果蝇的基因型为EeXbY 二者交配子二代雌果蝇的基因型应有3EEEeee×2XBXbXbXb=6种,其中杂合子4种,即EEXBXbEeXBXbEeXbXbeeXBXb,其比例为1:2:2:1,其中红眼果蝇所占的比例为2/3

3依据起始密码子为AUG以及模板链上的碱基与mRNA上相应的碱基互补配对的知识,可判断乙链为模板链。模板链的序列起始密码子处开始将变为-TACCCTTAGAGTTACACTGTGAC-,相应的mRNA序列为-AUGGGAAUCUCGAUGUGACACUG-,终止密码子为UAAUAGUGA可知终止密码子提前出现起始密码子与终止密码子之间为5个密码子,故该多肽含有5个氨基酸。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示某人工设计的生态系统,下列叙述不正确的是( )。

A. 该生态系统经过能量多级利用,提高了系统总能量利用效率

B. 该生态系统的分解者是蝇蛆和蚯蚓,促进了系统中物质循环和能量流动的进行

C. 合理使用农家肥可补充流经该生态系统的能量

D. 该生态系统遵循了物质循环再生的原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究大气CO2浓度变化对水分利用效率的影响,研究人员对三种作物所处环境的CO2 浓度分别进行如下控制:自然CO2 浓度简称[375]、倍增CO2 浓度简称[750]、倍增后恢复到自然CO2浓度先在倍增CO2浓度下生活60 天,再转入自然CO2浓度下生活,简称[750-375],每种作物依次做三种处理,且均设置3 个重复组,测得净光合速率、蒸腾速率、水分利用效率分别如图1、2、3 所示:

1据图分析可知,在CO2浓度倍增条件下,三种作物的水分利用效率均 ,这主要是CO2浓度倍增时 增大与 降低共同作用的结果。

2为进一步测定在[375]和[750]条件下干旱胁迫对大豆光合作用的影响,进行了相应探究实验,结果如下:

①在水分充足、[750]时大豆的真正光合速率为 μmol·m-2·s-1

②在水分充足条件下,[750]能显著提高大豆的光饱和点,其原因可能是:一方面CO2 浓度增加,反应中

需要的能量增多;另一方面叶肉细胞中 增加,大豆捕获光能的能力增强。

③通过研究发现,植物体在干旱胁迫时自身会产生一种激素,促使叶片气孔关闭,以减少蒸腾散失的水分,推测此种激素最有可能是

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【题目】为探究植物细胞膜的透性,某同学以红甜菜根液泡中含有花青素进行下列实验:

实验步骤:

①用切片机将红甜菜根切成厚薄一致,大小相同的切片,然后将切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出。

②再将切片放在10蒸馏水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液。

③测量这些溶液的吸光度吸光度与溶液中花青素浓度成正相关,结果如图。

请回答以下问题:

1上述实验步骤①中,放在不同温度的蒸馏水中的各组切片要求

2根据上图中的曲线你可以得的结论是

3科学家进一步研究后发现物质A能促进细胞膜上运载花青素的载体的活性。请你借助上述材料设计实验证明该观点是否正确。

Ⅰ.材料用具:红甜菜根切片、清水、恒温水浴锅花青素吸光度的测量方法不作具体要求物质A溶液、烧杯、吸光度测量仪

Ⅱ.补充完成实验思路

Ⅲ.请用合适的直方图呈现支持该观点的结果:

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图显示某种鸟类羽毛的毛色Bb遗传图解,下列相关表述错误的是

A该种鸟类的毛色遗传属于性染色体遗传

B芦花性状为显性性状,基因Bb完全显性

C非芦花雄鸟和芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花

D芦花雄鸟和非芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答相关问题。

(1)图1表示植物叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化请据图回答:

图中甲、乙生理过程所发生的场所分别是

在光合作用的发现历程中,鲁宾和卡门探明了O2的来源,卡尔文探明了卡尔文循环途径。以上科学家在研究中都使用了 技术,请用箭头表示暗反应过程中14C的转移途径:14CO2

(2)由图2可推知,与P点相比,Q点限制番茄单株光合作用强度的外界因素最可能是

(3)种植番茄的密闭大棚内,一昼夜空气中的CO2含量变化如图3所示。若番茄长期处于图3所示的环境条件下,其能否正常生长? ,原因是 。图3曲线中表示番茄光合作用强度与呼吸作用强度相等的点为 (图中字母表示),含有机物最多的点为 (图中字母表示)。在图3的B→D段,叶绿体内ADP的移动方向为

(4)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图4),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g)。

则12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量为 g(用字母表示)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于果醋的制作,错误的是

A果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是一种好氧菌,所以在制作过程中需通氧气

B醋酸菌是一种嗜温菌,温度要求较高,一般在50 ℃左右

C醋酸菌能将果酒变成果醋

D当氧气、糖源充足时,醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸

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【题目】生物卷)下列关于线粒体的说法,正确的是(

具有线粒体的真核细胞不能进行无氧呼吸

没有线粒体的原核细胞不能进行有氧呼吸

含有核糖体的线粒体可以进行转录和翻译

葡萄糖在线粒体可被分解为二氧化碳和水

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【题目】有关稀释涂布平板法,叙述错误的是

A. 首先将菌液进行一系列的梯度稀释

B. 然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面

C. 其核心是防止杂菌污染,保证培养液的纯度

D. 结果都是可在培养基表面形成单个的菌落

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