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    【题目】下图分别为花结构和果实的结构。关于两图的解释，正确的是（ ）

    A.果实由结构3发育而成B.培育无籽果实需破坏卵子，并在部位2涂以2，4-D

    C.果实发育所需激素来自卵子D.培育无籽果实需剪去结构1，并在部位3滴加2，4-D

    【答案】D

    【解析】

    据图分析，图中1是雄蕊，2是子房，3是柱头，4是花粉管；一朵花经过传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实。

    A、果实由结构2子房发育而成，A错误；
    B、培育无籽果实不需要破坏卵子，只需剪去结构1雄蕊，并在部位3滴加2，4-D即可，B错误；

    C、果实发育所需激素来自于发育中的种子，C错误；

    D、培育无籽果实需剪去结构1雄蕊，并在部位3滴加2，4-D，D正确。

    故选D。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图Ⅰ是某组织局部结构模式图．图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称．请据图回答：

    （1）试用箭头表示图Ⅰ中A、B、C三种液体之间的关系_____。

    （2）图Ⅰ中B液渗透压的大小主要与__________的含量有关。

    （3）图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是_____。

    （4）激素调节的作用特点包括：_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1为蟾蜍神经细胞结构模式，请据图回答问题

    （1）主要提供细胞生命活动所需能量的结构是（）_________；体现细胞具有选择透过性的结构编号有（_______________）。

    （2）该细胞能分泌神经肽，若向细胞基质中注入同位素标记的氨基酸，则之后放射性同位素集中出现的结构顺序是（以相关编号依次表示）（_____________）

    （3）此时钠离子、钾离子、葡萄糖都从胞外进入胞内，肯定属于主动转运方式的是________。

    （4）严重缺氧，图1细胞会出现水肿，这是因为______________________________________。

    （5）该神经细胞将兴奋传递给下一个神经细胞，主要通过__________结构。

    将微电极分别置于神经细胞轴突膜的内外两侧（见图1），电刺激后，记录膜电位变化如图2。

    （6）若将参照电极也置于轴突膜内，施以电刺激后，下列能正确反映电位图变化的是________

    为揭示动作电位产生的生理机制，科学工作者经历了多种实验探究。

    实验一：将蟾蜍的神经细胞浸浴在由低至高的三种浓度氯化钠溶液中，然后给予相同的刺激，记录膜电位变化，结果如图3。

    （7）实验一的现象可以说明___________

    A.膜电位上升是钠离子内流造成的 B.钠离子的浓度显著影响静息电位变化

    C.膜电位下降一定是钠离子外流造成的 D.膜电位上升幅度与膜外钠离子量有关

    实验二：河豚毒素能与细胞膜上的糖蛋白发生结合。实验前先用河豚毒素处理神经细胞，一段时间后再将神经细胞移至高浓度氯化钠溶液中，给予足够刺激，结果膜电位不出现波动。

    （8）实验二的结论是：_________________________________________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为反射弧结构示意图，下列有关说法正确的是( )

    A.刺激①而发生肌肉收缩的现象称为反射

    B.结构①、③分别由长树突和轴突构成

    C.图中神经元的细胞体均位于结构②处

    D.a、b依次表示反射弧的效应器和感受器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体免疫反应的某些过程，对a、b、c、d四种细胞的判断，正确的是

    A.a细胞具有识别特定抗原的能力B.b细胞接受抗原刺激后能增殖分化

    C.c细胞的裂解死亡属于非特异性免疫D.d细胞通过产生抗体消灭抗原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣组研究侧芽生长机制，实验结果如图所示。对此结果的解释，正确的是（ ）

    ①激素甲是生长素 ②激素乙是生长素

    ③激素甲抑制侧芽生长 ④激素乙、丙促进细胞伸长

    ⑤侧芽也能合成生长素

    A.①③B.①⑤C.②④D.①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组同学利用样方法研究山坡上甲、乙、丙、丁四个不同地点的植物群落后，画出了不同物种的分布状况模式图（如图1所示）；图2是关于丁地的草被类型由A、B、C三类物种随时间的演化成A、B、C、D状况，其中草的类型A、B、C之间杂交不育，C与D之间可以正常杂交并产生可育后代．

    （1）分析图1可知物种多样性最高的是_____地。

    （2）研究必须遵循科学性原则．请写出对样方选择和统计记录两方面的注意事项。

    ①样方选择：_____。

    ②统计记录：_____。

    （3）分析图2，A、B、C之间杂交不育的现象称为_____，三种类型草之间的差异可称为_____多样性；C、D类型草之间的差异可称为_____多样性．D类型草出现的根本原因可能是_____的结果，其对环境的适应性是_____的结果。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，质粒PBR322上含有青霉素抗性基因（XR）和四环素抗性基因（YR）．其中，XR内部含有限制酶KasI识别序列，YR内部含有限制酶FseI、HpaII、NaeI、NgoMIV识别序列，且这些识别序列在整个质粒上均仅有一处，目的基因内部不存在这些识别序列．

    （1）质粒PBR322的本质是_____。FseI、HpaII、NaeI、NgoMIV中限制酶的作用特点是_____．

    （2）NaeI酶切目的基因和质粒，加入DNA连接酶连接后，进行大肠杆菌受体细胞导入操作。之后，受体细胞的类型包含_____

    A．抗青霉素、抗四环素 B．抗青霉素、不抗四环素

    C．不抗青霉素、抗四环素 D．不抗青霉素、不抗四环素

    （3）若用KasI和FseI联合酶切上述重组质粒，则可能产生的酶切片段数_____。

    A.2 B．3 C．4 D．5

    （4）动物基因工程通常以受精卵作为受体细胞的根本原因是_____。

    A．受精卵能使目的基因高效表达B．受精卵可发育成动物个体

    C．受精卵基因组更易接受DNA的插入D．受精卵尺寸较大，便于DNA导入操作

    （5）若目的基因模板链中的TGA序列对应1个密码子，翻译时识别该密码子的tRNA上相应的碱基序列是_____．通过筛选出的受体细胞内，目的基因能成功表达的原因是_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1是探究吲哚乙酸（IAA）促进胚芽生长的最适浓度的相关实验结果，图2是用放射性14C标记的吲哚乙酸（IAA），验证其在胚芽中只能极性运输的实验，回答下列问题：

    （1）实验材料的处理:选择若干长势一致的小麦幼苗,切取图中__(字母)对应的胚芽段,放入蒸馏水中浸洗一段时间再作为实验材料,理由是___。

    （2）为了探究吲哚乙酸作用的最适浓度,预实验结果如图1的柱状图所示。柱状图纵坐标的含义是__，据图推测促进胚芽生长的浓度大致范围为__(ppm)。如果要进一步确定最适浓度,正式实验时需要设置__组实验(溶液浓度梯度为0.5ppm)。

    （3）图2实验所用的方法是____，预期图2实验的结_______（填序号）。

    若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是______。

    （4）适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有____。

    研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长____（填“有利”、“不利”或“无影响”）。

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