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    在人体活细胞内不能进行的是（　　）
    A、核苷酸合成核酸
    B、生长素的合成
    C、糖原分解成葡萄糖
    D、氨基酸合成胰岛素
    考点：生长素的产生、分布和运输情况
    专题：
    分析：在人体活细胞内，含有DNA和RNA，在复制和转录过程中，进行着核苷酸合成核酸的过程；当人体血糖浓度低于正常水平时，在肝细胞中，肝糖原分解成葡萄糖；当人体血糖浓度高于正常水平时，胰岛B细胞能合成并分泌胰岛素；在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：A、在动植物细胞中，都会发生核苷酸合成核酸的生理过程，A错误；
    B、生长素是植物激素，只能由植物细胞合成，不可能在人体活细胞内合成，B正确；
    C、人体肝细胞中，能将肝糖原分解成葡萄糖，以补充血糖含量，C错误；
    D、人体胰岛B细胞能合成并分泌胰岛素，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查人体活细胞生命活动的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小鼠是生物学研究中重要的实验材料，下列是利用小鼠所做的有关研究．
    小鼠的体色灰色与白色是一对由常染色体上的基因控制的相对性状，某校生物科研小组的同学饲养了8只小鼠（编号①一⑧），同时进行了一次杂交实验．下表是杂交组合及所得第一胎子鼠的体色情况．请分析后回答问题：
    亲本 子代
    杂交组合 雌 雄 灰 白
    I ①灰 ②白 5 6
    Ⅱ ③白 ④灰 4 6
    Ⅲ ⑤灰 ⑥灰 11 0
    Ⅳ ⑦白 ⑧白 0 9
    该小组同学认为，上述实验结果不能确认哪个性状是显性性状，需重新设计杂交组合，以确定这对性状的显隐性．请你简要写出最合理的实验方案，并预测实验结果及结论．
    实验方案：
     

    预测结果及结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图．（图中a～e代表过程，A～C代表能量）．请据图回答：

    （1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是
     
    （填图中字母），能量进入群落的途径是
     
    （填图中字母）．
    （2）为控制草原鼠害，对鼠的种群密度进行调查宜采用
     
    法；若多次调查所获得的数据基本不变，说明该鼠种群的年龄组成为
     
    型．某时期调查发现，该草原鼠种群的年龄组成如图丙，该鼠种群数量变动趋势是
     
    ，该变动将直接导致
     
    ，使草原生态系统遭到严重破坏．
    （3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，这说明信息能够
     
    ，维持生态系统的稳定．
    （4）图乙中的A表示鼠同化的总能量，B的含义为
     
    ；B的能量除图中所示去路外，还有一部分是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1是仙人掌类植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用；图2表示不同地区A、B、C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线，其中图1所示植物对应图2中的A类植物．请据图分析并回答：
    （1）图1所示细胞在夜间能产生ATP的场所有
     
    ．该植物夜间能吸收CO2，却不能
    合成糖类等有机物的原因是
     
    ．
    （2）相同环境条件下，在晴朗夏季中午
     
    （填B或C）类植物净光合速率更大．
    （3）图2中的A类植物在10～16时
     
    （能/不能）进行光合作用的暗反应，原因有
     
    、
     
    ．
    （4）与上午10时相比，中午12时B类植物细胞中C5含量变化是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中错误的是（　　）
    A、抗体或者淋巴因子与抗原特异性结合后通常被吞噬细胞吞噬、分解
    B、动物激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
    C、神经递质作用于突触后膜上的受体后迅速被分解
    D、唾液淀粉酶随食物进入胃腔后继续发挥催化作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蛋白质是细胞中重要的有机化合物，以下关于蛋白质的说法，不正确的是（　　）
    A、不同的细胞中蛋白质种类不同
    B、所有的激素都是蛋白质
    C、蛋白质合成受基因控制
    D、组成细胞的有机物中蛋白质含量最高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为遗传信息在生物大分子之间传递的图解．正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是（　　）
    A、①②⑤B、③④⑥
    C、③⑥D、④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    实验测得小麦、大豆、花生3种植物干种子中三大类有机物的含量，如图所示．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、相同质量的种子，小麦中的N元素最少
    B、三类有机物最终都来自光合作用
    C、萌发时，3种种子中酶的种类、数量不同
    D、萌发时，相同质量的种子需要O2的量和产生CO2的量相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个．该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次，其结果可能是（　　）
    ①含有15N的DNA分子占
    1
    8

    ②含有14N的DNA占
    7
    8

    ③复制过程中需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600个
    ④子代DNA中嘌呤与嘧啶之比是2：3．
    A、①②B、①③C、②③D、③④

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