如图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图,图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图．(图中a-e代表过程.A-C代表能量)．请据图回答:(1)草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是 .能量进入群落的途径是．(2)为控制草原鼠害.对鼠的种群密度进行调查宜采用法,若多次调查所获得的数据基本不变.说明该鼠种群的年龄组� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图；图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图．（图中a～e代表过程，A～C代表能量）．请据图回答：

（1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是

（填图中字母），能量进入群落的途径是

（填图中字母）．
（2）为控制草原鼠害，对鼠的种群密度进行调查宜采用

法；若多次调查所获得的数据基本不变，说明该鼠种群的年龄组成为

型．某时期调查发现，该草原鼠种群的年龄组成如图丙，该鼠种群数量变动趋势是

，该变动将直接导致

，使草原生态系统遭到严重破坏．
（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，这说明信息能够

，维持生态系统的稳定．
（4）图乙中的A表示鼠同化的总能量，B的含义为

；B的能量除图中所示去路外，还有一部分是

．

考点：生态系统的功能,估算种群密度的方法

专题：

分析：分析题图：图甲是一个草原生态系统的物质循环和能量流动示意图，其中a表示光合作用；b、c表示捕食关系；e表示分解作用；d表示呼吸作用．
分析乙图：图乙是该生态系统中鼠摄食后能量的流向示意图，其中A表示鼠同化的总能量；B表示鼠生长、发育和繁殖；C表示被分解者利用．
分析丙图：幼年个体明显多于老年个体，即出生率大于死亡率，因此种群密度逐渐升高．

解答： 解：（1）草原群落中的碳元素进入无机环境的途径是d呼吸作用和e分解作用；能量进入群落的途径是a绿色植物的光合作用．
（2）估算种群密度的常用方法有样方法和标志重捕法，其中标志重捕法适用于调查活动能力强、活动范围广的动物（如鼠）的种群密度．若多次调查所获得的数据基本不变，说明该鼠种群的数量保持相对稳定，因此其年龄组成为稳定型．图丙属于增长型，说明该鼠种群数量会逐渐升高，这将直接导致牧草被大量捕食，使草原生态系统遭到严重破坏．
（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，这说明信息能够调节种间关系，维持生态系统的稳定．
（4）由以上分析可知图乙中B表示鼠用于生长、发育和繁殖的能量；某一营养级（最高营养级除外）的去向：自身呼吸消耗、流向下一个营养级、分解者分解利用、未被利用，因此B的能量除图中所示去路外，还有一部分未被利用．
故答案为：
（1）d、e     a
（2）标志重捕法     稳定    牧草被大量捕食
（3）调节种间关系
（4）生长、发育和繁殖的能量    未被利用

点评：本题结合生态系统碳循环示意图、鼠能量流动示意图和柱形图，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统中碳循环的过程，能准确判断图中各生理过程的名称；识记生态系统中能量流动的过程，掌握某一营养级能量的输入、传递、转化和散失过程，能准确判断乙图中字母的含义．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列各项生理活动中需要高尔基体直接参与的是（　　）

A、葡萄糖的氧化分解

B、生长激素的加工与分泌

C、DNA的复制与转录

D、大肠杆菌细胞壁的形成

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科目：高中生物 来源： 题型：

果蝇野生型和5种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如下表．（注：①每种突变型未列出的性状表现与野生型的性状表现相同 ②6种果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本）

类型性状	①野生型	②白眼型	③黑身型	④残翅型	⑤短肢型	⑥变胸型	染色体
眼色	红眼w	白眼w					X（ I）
体色	灰身B		黑身b				II
翅型	长翅V			残翅型v			II
肢型	正常肢D				短肢d		II
后胸	后胸正常B					后胸变形h	III

请回答
（1）若进行验证基因分离规律的实验，观察和记载后代中运动器官的性状表现，选作杂交亲本的基因型应是

．
（2）若进行验证自由组合规律的实验，观察体色和体型的遗传表现，选作杂交亲本的类型及其基因型应是

．
（3）若要通过一次杂交实验得到基因型为VvX^wy（长翅白眼♂）的果蝇，选作母本的类型及其基因型和表现型应是

，选作父本的类型及其基因型和表现型应是

．
（4）若将亲本雌果蝇的卵原细胞在用15N标记的培养基中完成一次有丝分裂，接着在不含有15N的培养基中继续培养至减数第二次分裂中期，则其一条染色体上的放射性标记分布情况是

．
（5）请用遗传图解阐述上述（2）小题的杂交实验过程．

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科目：高中生物 来源： 题型：

从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）．自茎段顶端向下对称纵切至约

处．将切开的茎段浸没在蒸馏水中．一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示．进一步的研究表明，内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素的敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长．请设计实验对此进行验证．
实验器材：某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）10段、大小相同的琼脂块若干、胚芽鞘若干、刀片、测量角度的工具．
实验原理：略
实验步骤（过程图示如下）：

①将10段植物的幼茎段对半纵切，再将所有半边茎自下向上对称纵切至约

处．
②在10段半边茎切段的底端

，
编号情况为

．
③一段时间后，

，在适宜条件下培养一段时间．待胚芽鞘出现明显的

现象后，用测量角度工具测出每个胚芽鞘的弯曲度．
请设计表格记录实验数据．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图是某高等生物细胞的亚显微结构示意图，据图回答下列问题：
（1）该图表示

（植物、动物）细胞，该细胞在细胞膜的外面有一层具有保护和支持作用的结构是

．

（2）控制该细胞与外界进行物质交换的结构是细胞膜，它的主要成分是

和

．
（3）该细胞中具有双层膜结构的细胞器是能进行有氧呼吸的[8]

和进行光合作用的[9]

．
（4）蛋白质合成的场所是[12]

（5）该细胞遗传和代谢的控制中心是[7]

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列是某高等动物雌激素分泌及作用机制模式图．请结合所学知识及图中有关信息回答．

（1）结构A是

，结构C是

；结构ABC中具有神经传导和激素分泌双重功能的是

（填字母）；物质b是

，物质e是

；
（2）过程①通过的方式是

，细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质和细胞核受体的物质成分应是

，导致细胞质受体与核受体差异的直接原因是

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

分析有关科学探究的资料，回答问题．
为研究柳条鱼对水生昆虫捕食的选择性，进行如下探究：
假设：柳条鱼对实验所选用幼虫无偏好，但对水体表层活动的幼虫具有优先选择性．
实验步骤：
①选择在水体表层活动的甲幼虫和乙幼虫，以及在水底部生活的丙幼虫和丁幼虫为代表，作为柳条鱼捕食对象；
②在每个水缸1-3中柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，以及水缸4-6中柳条鱼在水底部对幼虫的捕食量．
③分别记录水缸1-3中柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，以及水缸4-6中柳条鱼在水底部对幼虫的捕食量．
（1）为记录柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，设置水缸1-3的目的是

．
A．防止意外B．减少误差C．控制变量　D．设置对照
结果：
柳条鱼在水表层捕食量的原始记录（单位：条）：
【水缸1】甲幼虫：14，乙幼虫：15，丙幼虫：4，丁幼虫：2
【水缸2】甲幼虫：13，乙幼虫：15，丙幼虫：3，丁幼虫：2
【水缸3】甲幼虫：13，乙幼虫：14，丙幼虫：3，丁幼虫：2
柳条鱼在水底部捕食量的原始记录（单位：条）：
【水缸4】甲幼虫：7，乙幼虫：6，丙幼虫：3，丁幼虫：2
【水缸5】甲幼虫：7，乙幼虫：7，丙幼虫：3，丁幼虫：2
【水缸6】甲幼虫：8，乙幼虫：6，丙幼虫：2，丁幼虫：1
（2）针对假设需要对原始数据进行统计处理．本实验记录的捕食量，需要计算

，依据处理后的数据画柱状图．
（3）用简要的文字分析实验结果，并得出结论．
分析：

．
结论：

．
（4）为获得客观、准确的实验结果，需对本题中的假设进一步探究，则在实验设计中应考虑的问题是

．（选用下列一个或多个关键词编制答案）
关键词：柳条鱼体重；数量性状；两种幼虫；pH梯度；水温梯度；不同比例；胃蛋白酶；柳条鱼过量．

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科目：高中生物 来源： 题型：

在人体活细胞内不能进行的是（　　）

A、核苷酸合成核酸

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C、糖原分解成葡萄糖

D、氨基酸合成胰岛素

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