精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】生产实践中发现,普遍栽培的绿叶辣椒对强光耐受能力弱。为培育耐强光的辣椒品种,研究人员探究不同光照强度对绿叶辣椒和紫叶辣椒光合作用的影响,通过实验测得辣椒叶片中相关色素含量及辣椒植株的净光合速率,结果如图所示。请回答:

(1)适宜光照下,绿叶辣椒叶绿体类囊体膜上的___________吸收光能进行光合作用,而强光条件会破坏叶绿体相关结构导致光合作用受抑制。

(2)A点时绿叶辣椒叶肉细胞进行光合作用___________(填)利用细胞外的CO2

(3)根据实验结果分析,紫叶辣椒__________(填“能”或“不能”)适应强光条件,原因可能是___________________________________________

【答案】光合色素(或“色素”) 紫叶辣椒叶片花青素含量较高,能够吸收部分光能(或“遮光”),防止叶绿体在强光下被破坏

【解析】

本题主要考查光合作用的相关结构及影响因素,要求学生能够正确的分析图像。由左图可知,绿叶辣椒的花青素含量低而光合色素含量高,紫叶辣椒的花青素和光合色素含量相差不大,右图中,自变量是不同的光照强度和不同的辣椒品种,因变量是光合速率,右图中的AB两点是两种辣椒整个植株的光补偿点,但对于叶肉细胞来说,光合速率>呼吸速率。

1)植物的光合作用中,吸收光能的光合色素位于叶绿体的类囊体薄膜上。

2)右图中的A点是绿叶辣椒的光补偿点,但不是叶肉细胞的光补偿点,对于叶肉细胞来说,该点光合速率>呼吸速率,故需要从外界吸收CO2

(3)由图可知,紫叶辣椒花青素含量高,能够吸收部分光能,防止强光破坏叶绿体,故紫叶辣椒可以适应强光条件。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某地有一种植物,同一植株上不同时期所开花的花色会发生变化,其传粉者包括当地的天蛾和 7 月中旬将开始陆续迁徙离开的蜂鸟。如图表示 7 月 30 日至 8 月 15 日前后,当地各类群生物的数量变化。下列分析不合理的是( )

A. 该植物的白花更容易吸引天蛾完成传粉

B. 该植物的花色变化与基因的选择性表达有关

C. 8 月份该植物种群的白花基因频率升高

D. 开红花时的该植物需要蜂鸟传粉可能是自然选择的结果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某细胞内发生的一系列生理过程,X表示某种酶。下列叙述错误的是

A. 图中X为RNA聚合酶

B. 图中甲与乙是同一种多肽链

C. 图中核糖体从右向左移动

D. 该过程可能发生在原核细胞中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生长素和赤霉素均可促进细胞伸长,从而促进植物的生长,因此具有协同作用,其作用机制如图所示。下列叙述正确的是(  )

A. 生长素和赤霉素的作用原理相同

B. “X”表示的是促进作用

C. 植物生长主要是生长素作用的结果

D. 欲证明两种激素的协同作用,至少需设置4组实验

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】孟德尔植物杂交实验中,最成功的是豌豆的杂交实验.下列属于选用豌豆的原因是(
A.有多对相对性状
B.进行异花传粉
C.有显性性状
D.进行自花授粉、闭花传粉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家在研究DNA分子复制方式时进行了如图所示的实验研究(已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次):

实验一:细菌破碎细菌细

胞提取DNA结果A

实验二:细菌破碎细菌细

胞提取DNA结果B

实验三:

(1)实验一和实验二的作用是_____________________________

(2)从实验三的结果C、D可以看出DNA分子复制____(填“是”或“不是”)半保留复制。

(3)如果实验三的结果都为F,则可判断DNA分子的复制方式____(填“是”或“不是”)半保留复制。

(4)如果DNA分子的复制方式是半保留复制,某次实验的结果中,结果C比以往实验结果所呈现的带略宽,那么可能的原因是新合成DNA单链中的N尚有少部分为________________________

(5)如果DNA分子的复制方式是半保留复制,与结果D相比,结果E密度带的数量和位置______,不同的是结果E的______(填“重”“中”或“轻”)带略宽。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下如图中所示的是生物间关系,A、B代表两种生物,C代表生物的生活条件,箭头表示营养流动的方向;如图坐标系中的曲线表示两种生物之间的关系。

下列相关判断中,错误的是(  )

A. 图1中①~④表示的生物间关系分别是互利共生、种内斗争、捕食和竞争

B. 图1的③中A数量大量减少后,B的数量一直增加

C. 图2中的甲、乙、丙分别对应图1中的①、③、④

D. 在一个生态系统中,两种生物可能同时存在如图2中的乙和丙两种关系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用不同培养液处理发的绿豆,观察其对不定根发生和生长的影响,实验结果如下表。

(1)实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性?说明理由:_________________________________________________

(2)根据上表①②③,可以得出什么结论?__________________________________

(3)青少年食用绿豆芽,绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育。请说明理由:____________________

(4)生长素类似物除了促进生根以外,在农业生产中的另外两个方面的应用是:_______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】褪黑素是动物和人类松果体产生的一种胺类激素,能使人入睡时间明显缩短、睡眠时间持续延长。下图为光周期信号通过“视网膜一松果体”途径对人体生物钟(生物节律)进行调节的示意图。请回答下列问题:

(1)光周期信号刺激视网膜,会导致褪黑素分泌量的变化,这一过程属于___ 调节。褪黑素由松果体细胞分泌后,通过____运输,作用于相应的靶器官(细胞)。褪黑素也会通过影响下丘脑视交叉上核的活动来影响松果体的分泌活动,此现象在生物学上叫做____

(2)褪黑素的合成分泌与日照周期同步。实验发现,持续光照可造成小鼠松果体重量减轻,细胞缩小,而人为致盲小鼠的松果体细胞内的褪黑素合成酶的活性增强。请推测一昼夜中,人体内的褪黑素分泌量变化规律是____。通常情况下,就每天睡眠时间和睡眠质量来说,婴儿均高于老年人,由此可见人体内的褪黑素含量随年龄的增长而___(填“增多”“减少”或“保持不变”)。

(3)实验发现,切除雌鼠松果体后,卵巢会增生变肥大,而注射褪黑素则会使卵巢重量减轻,据此可以判断褪黑素能____(填“促进”或“抑制”)性腺发育,原因可能是褪黑素作用于下丘脑,进而引起垂体分泌的____激素减少;雌性激素在卵巢细胞中的 ___(细胞器)上合成,该激素作用的受体位于靶细胞的 ___(填“细胞膜表面”或“细胞内”)。

查看答案和解析>>

同步练习册答案