分析 1、单克隆抗体的制备过程是:对小动物注射抗原,从该动物的脾脏中获取效应B细胞,将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合,筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞,克隆化培养杂交瘤细胞(体内培养和体外培养),最后获取单克隆抗体.诱导动物细胞融合的方法有:物理法(离心、振动)、化学法(聚乙二醇)、生物法(灭活的病毒).
2、单克隆抗体的两次筛选:①筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞);②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群.两次抗体检测:专一抗体检验阳性
解答 根据图显示:①获取效应B细胞、②为效应B细胞和骨髓瘤细胞的融合过程、③和④筛选出能无限增殖和能产生特定的抗体的杂交瘤细胞、⑤体内培养、⑥体外培养.
解:
(1)抗体的化学本质是球蛋白,由浆细胞,主要分布在血清、组织液和外分泌液中.
(2)要先对小鼠注射相应的抗原后,经过体液免疫的调节后,小鼠体内才可以获取所需的B淋巴细胞.
(3)②过程为细胞融合过程,融合技术除了采用诱导植物细胞原生质体融合的方法(物理融合法、化学融合法)外,还可以用生物融合法,即灭活(仙台)病毒作为诱导剂,促使两细胞融合,可出现3种融合细胞(效应B细胞-效应B细胞、浆细胞-浆细胞、杂交瘤细胞),可以用选择性培养基筛选出能无限增殖并能产生特定的抗体的杂交瘤细胞.
(4)葡萄糖、氨基酸通过主动运输的跨膜运输方式进出杂交瘤细胞.
(5)④过程要挑选出能产生无限增殖和能产生特定的抗体的杂交瘤细胞群继续培养.
故答案为:
(1)球蛋白(蛋白质) 血清
(2)注射(相应的)抗原 体液免疫
(3)灭活(仙台)病毒 3 选择
(4)主动运输
(5)特定抗体(或所需抗体)
点评 本题着重考查了单克隆抗体的制备过程,意在考查考查了识记能力和理解能力,难度不大.考生要能够识记制备的过程,明确图中编号表示的细胞或过程;明确细胞融合的结果可能有三种,并且只有杂交瘤细胞具有无限增殖和产生特异性抗体的特点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲和丁都是初级精母细胞 | |
| B. | 乙和丙细胞中染色单体的数目为零 | |
| C. | 图中含同源染色体的细胞只有甲和丁 | |
| D. | 丁细胞中同源染色体相同位点上的基因不一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 光照强度 | 土壤含水量(%) | 叶绿素a含量与叶绿素b含量的比值 | C3的最大消耗速率(umol•m-2•s-1) | 有机物含量(g•L-1) |
| 正常光 | 80 | 4.46 | 31.7 | 1.9 |
| 40 | 3.97 | 25.4 | 1.6 | |
| 弱光 | 80 | 4.07 | 11.2 | 1.2 |
| 40 | 3.73 | 11.8 | 1.4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 电表①指针不偏转,肌肉收缩 | |
| B. | 电表②的指针不偏转,肌肉不收缩 | |
| C. | 电表②的指针会发生两次方向相反的偏转,肌肉收缩 | |
| D. | 电表①指针会发生两次方向相反的偏转,肌肉不收缩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的 | |
| B. | 胰岛素与胰高血糖素的作用相互拮抗 | |
| C. | 胰岛素能促进非糖物质转化为葡萄糖 | |
| D. | 在血糖调节的过程中存在反馈调节 |
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