| 光照强度 | 土壤含水量(%) | 叶绿素a含量与叶绿素b含量的比值 | C3的最大消耗速率(umol•m-2•s-1) | 有机物含量(g•L-1) |
| 正常光 | 80 | 4.46 | 31.7 | 1.9 |
| 40 | 3.97 | 25.4 | 1.6 | |
| 弱光 | 80 | 4.07 | 11.2 | 1.2 |
| 40 | 3.73 | 11.8 | 1.4 |
分析 光合色素易溶于有机溶剂,色素在层析液中的溶解度不同,因而在滤纸上的扩散速度也有差异.光照强度、温度、水、二氧化碳等因素影响光合作用速率.
解答 解:(1)叶肉细胞的叶绿素分布叶绿体类囊体薄膜上.光合色素易溶于有机溶剂,一般用无水乙醇提取色素.光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中,因此C3的消耗发生在叶绿体基质.
(2)根据表格中结果可知,随着光照强度变弱,叶绿体a和叶绿体b的比值不断变小,这表明叶绿体b的含量相对增多,从而能更有效地吸收弱光环境中含量较多的波长较短的蓝紫光.在光反应生成的ATP和[H]作用下C3发生还原而被消耗,在土壤含水量相同的情况下,弱光处理C3被消耗速率较少,说明光反应生成的ATP和[H]较少.表格中显示,在弱光的条件下,土壤含水量越高,有机物含量越少.所以在弱光、土壤含水量为60%的条件下,可以通过适当减少浇水提高番茄产量.
(3)影响光合作用速率的因素有多种,如光照强度、温度、水、二氧化碳等.
故答案为:
(1)叶绿体类囊体薄膜 无水乙醇 叶绿体基质
(2)叶绿素b[H]和ATP 适当降低土壤含水量
(3)CO2浓度和温度
点评 本题考查叶绿体色素的提取和分离实验、光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化、细胞呼吸的过程和意义的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 第6位的C被替换为T | B. | 第9位与第10位之间插入1个T | ||
| C. | 第100、101、102位被替换为TTT | D. | 第103至105位缺失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ②④所含的色素的功能相同 | B. | ①②⑤均与能量代谢有关 | ||
| C. | ①②③④均可用来鉴别植物细胞的种类 | D. | ①②③④⑤所含糖类物质相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 199 | B. | 340 | C. | 58 | D. | 51 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西九江一中高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列橘皮精油提取操作中,应该注意的问题是
①橘皮在石灰水中浸泡时间为10小时以上 ②橘皮要浸透,压榨时才不会滑脱
③压榨液的黏稠度要高,从而提高出油率 ④压榨时加入0.25%的小苏打和5%的硫酸钠
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更为敏感 | |
| B. | 顶端优势只能够说明生长素具有促进生长的作用 | |
| C. | 适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 | |
| D. | 可利用生长素类似物防止落花落果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 父本 | 母本 | 子一代 | |
| 第1组 | 一株矮茎 | 一株矮茎 | 高茎、矮茎(数量未统计) |
| 第2组 | 一株高茎 | 一株高茎 | 305高茎、98矮茎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 甲图若在c点切断,则刺激b点后,a点会兴奋,肌肉会收缩 | |
| B. | 乙图人体物质交换中体内细胞与B之间不能直接进行物质交换,体内细胞与A之间才能直接进行物质交换 | |
| C. | 丙图中,对向光弯曲的植物而言,若茎背光侧为B对应的生长素浓度,则茎向光侧不可能为C对应的浓度 | |
| D. | 丁图可表示人体骨骼肌细胞线粒体内ATP产生量随氧气浓度的变化情况 |
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