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【题目】如图为物质进出细胞的两种方式,对该图的正确理解是(  )

A.Ⅰ和Ⅱ分别表示协助扩散和主动运输

B.Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和胞吐

C.水是以Ⅱ方式进入细胞的

D.水、二氧化碳、氧气是以Ⅰ方式进入细胞的

【答案】D

【解析】

据图分析,物质是从高浓度一侧运输到低浓度一侧,不需要载体和能量,属于自由扩散。

根据图分析,物质是从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体和能量,属于主动运输。

AI不需要载体和能量,属于自由扩散,II需要载体和能量,属于主动运输,A错误;

B、胞吐和胞吞是大分子依赖生物膜的流动性进出细胞,没有直接通过细胞膜,B错误;

C、水进入细胞为自由扩散,C错误;

D、水、二氧化碳、氧气进入细胞为自由扩散,动力是浓度差,D正确。

故选D

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物体内某些重要化合物的元素组成和功能关系如图所示,其中X、Y代表元素,a、b、c是组成甲、乙、丙三种生物大分子的单体,单体的结构可用d或e表示。据图分析正确的是(  )

①人体细胞中单体a、b的结构可用d表示,f有两种,都属于单糖

②甲、乙是生物体内遗传信息的携带者,丙是生命活动的主要承担者

③大肠杆菌细胞内e的种类远少于人,其构成的c可参与细胞膜的构成

④甲、乙的多样性由d中的n充分体现,丙的多样性由e中的R充分体现

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于真核细胞细胞器的叙述,错误的是

A. 细胞器在细胞中的分布与细胞的功能相适应

B. 线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所

C. 高尔基体是细胞内蛋白质合成加工,以及脂质合成的“车间”

D. 溶酶体内的多种水解酶能够分解衰老、损伤的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是温度对酶活性影响的曲线,图中AB两点的催化效率是相等的,以下有关叙述中不正确的是

A. 酶处于t1温度时的寿命比处于t2温度时长

B. 酶处于t1温度时的寿命比处于t2温度时短

C. 处于t2温度时,酶可能开始发生蛋白质变性

D. 处于t1温度时,酶分子结构可能比处于t2温度时稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于原核细胞的描述正确的是( )

A. 原核细胞中没有染色体

B. 原核细胞中无线粒体,不能进行需氧呼吸

C. 原核细胞中有具膜的细胞器

D. 原核细胞中无叶绿体,不能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线,该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况。你认为下列四个选项中,能代表细胞中发生的情况与曲线中B点相符的是

A.B.

C.D.

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【题目】图1~3是植物有效成分的提取装置图。请据图回答下列有关问题:

(1)橘皮精油的提取一般用图1装置,而不用图2装置,理由是__________。对所获压榨液进行一系列处理的目的是__________

(2)利用图2装置提取玫瑰精油,冷凝管内水流方向与蒸汽的流向__________,再将锥形瓶内乳浊液中的玫瑰精油和大部分水分离开,需要用__________(仪器)。

(3)因胡萝卜素具有__________的特点,可用图3装置来萃取。用石油醚作为萃取剂的理由是__________。所获萃取液的浓缩__________(能、否)直接使用图2装置进行。用纸层析法对提取的胡萝卜素粗品进行鉴定时,用__________点样,若出现__________(层析结果),则说明胡萝卜素提取成功

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【题目】如图为能量流动示意图。其中a1是流入第一营养级的总能量,下列相关说法正确的是( )

A. 第一营养级传递给分解者的总能量是a4

B. 能量散失a3不能再被生物同化利用

C. a1、a2、a3、a6中的能量都以稳定化学能的形式存在

D. 第一营养级和第二营养级之间能量传递效率是a6÷a2

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【题目】某生物兴趣小组将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中,以白炽灯作为光源,移动白炽灯调节其与大试管的距离,分别在10、20和30下进行实验,观察并记录单位时间内不同距离下枝条产生的气泡数目,结果如图所示。下列相关叙述不正确的是

A.该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响

B.A点和B点的限制因素分别为温度和光照强度

C.B点条件下伊乐藻能进行光合作用

D.若在缺镁的培养液中进行此实验,则B点向右移动

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