| A. | 过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行 | |
| B. | 过程①产生的能量全部储存在ATP中 | |
| C. | 过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O | |
| D. | 过程①和②中均能产生[H],二者还原的物质不同 |
分析 根据题意和图示分析可知:图中过程①表示细胞中的有氧呼吸,过程②表示光合作用过程.
有氧呼吸过程:![]()
光合作用过程:![]()
解答 解:A、部分原核生物的细胞中没有线粒体和叶绿体,也能进行过程①和过程②;真核生物的细胞中过程①在细胞质基质和线粒体中进行,过程②在叶绿体中进行,A错误;
B、过程①产生的能量大部分以热能形式散失,只有一部分储存在ATP中,B错误;
C、光合作用产生的(CH2O)中的氧全部来自二氧化碳,水中的氧变成了氧气,C错误;
D、光合作用过程中生成的[H]与呼吸作用过程中生成的[H]不是同一种物质,呼吸作用产生的[H]为还原型辅酶Ⅰ,还原氧;光合作用的中间产物为还原型辅酶Ⅱ,还原C3,D正确.
故选:D.
点评 本题以化学反应式为载体,考查了有氧呼吸和光合作用的相关知识,要求考生能够识记光合作用和有氧呼吸的场所;明确原核细胞中没有叶绿体和线粒体,但是少数也能进行有氧呼吸和光合作用;识记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化以及各元素的去向.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 组别 | 处理方法 | 光合作用产物的相对含量 |
| 甲 | 先光照后黑暗,时间各为67.5s | 50% |
| 乙 | 先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时 间各为7.5s | 70% |
| 丙 | 先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗处 理时间各为3.75ms(毫秒) | 94% |
| 丁 | 光照时间为135s | 100% |
| A. | 单位光照时间内,丙组光合作用产物的相对含量高于丁组 | |
| B. | 实验表明,光合作用的某些过程不需要光照,该过程发生于叶绿体基质 | |
| C. | 该实验表明光合作用的暗反应与光反应无关 | |
| D. | 实验中叶绿体产生的ATP和[H]没有被光照时的暗反应全部消耗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 与①相比,②的表面积/体积比值增大与外界环境进行物质交换的能力也增强 | |
| B. | ⑤与⑥细胞内的核基因相同,而mRNA不完全相同 | |
| C. | b过程时期细胞中含有的染色体组数可能不相等 | |
| D. | 若⑤⑥已失去分裂能力,则其细胞内遗传信息的传递方向为DNA→RNA→蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 温带草原 | B. | 热带雨林 | C. | 北极苔原 | D. | 南极海洋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 花粉通过植物组织培养得到植株的繁殖方式属于有性生殖 | |
| B. | 效应T细胞能够作用于衰老和癌变的细胞,使之裂解死亡,属于细胞坏死 | |
| C. | 原癌基因与抑癌基因发生多次变异累计可导致癌症,因此癌症可遗传 | |
| D. | 人的红细胞衰老后细胞核增大,体积变小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中 | |
| B. | 反射和反射弧在性质上是完全相同的 | |
| C. | 兴奋传导的速度主要取决于神经纤维的长度 | |
| D. | 突触后膜可以是神经细胞膜,也可以是肌细胞膜等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 3000和3000 | B. | 1000和2000 | C. | 2000和4000 | D. | 3003和6006 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 丙可能误用蒸馏水做提取液和层析液 | |
| B. | 甲可能是因为研磨时未加入SiO2 | |
| C. | 丁是正确操作得到的理想结果 | |
| D. | 乙可能是因为研磨时未加人CaCO3 |
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