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    如图表示某种抗原递呈细胞（APC）在免疫调节中的作用，据图回答下列问题：
    （1）该APC细胞能表达TLR蛋白，激活免疫反应．研究表明，如果使TLR基因发生突变，小鼠的免疫系统不能发现细菌，则推测该细胞在免疫中具有
     
    作用．若TLR蛋白过多，免疫系统会攻击自身细胞，引发
     
    病．
    （2）受病原体刺激后，APC会启动核内相关基因，合成某种免疫活性物质，以
     
    方式分泌到细胞外，直接杀死入侵的多种病原体，该过程属于
     
    免疫．上述免疫活性物质最可能是
     
    （抗体、淋巴因子或溶菌酶）．
    （3）APC还能摄取、加工病原体蛋白，将其呈递给T细胞，可见APC是
     
    免疫的启动者．APC细胞来源于造血干细胞，是细胞
     
    的结果．
    （4）除病原体外，免疫调节也可以对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的
     
    功能．
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：1、据图分析，病原体和自身细胞成为抗原，被抗原递呈细胞（APC）识别，并呈递给T细胞．
    2、自身免疫病：将自身结构物质当作外来异物进行攻击．
    3、人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫．第一、二道防线称为非特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有，能代代遗传，也不针对某一特定病原体，而是对多种病原体起防御作用．
    4、APC能够将抗原呈递给T细胞，可推测APC参与体液免疫和细胞免疫．
    5、免疫系统具有防卫（病原体）、监控和清除功能（衰老细胞和癌细胞）．
    解答： 解：（1）根据“如果使TLR基因发生突变而丧失功能，小鼠就不能识别到细菌的存在”，可推测TLR具有识别作用．若TLR蛋白过多，免疫系统会攻击人体正常细胞，引发自身免疫病．
    （2）受病原体刺激后，APC会启动核内相关基因，产生TLR蛋白，运输方式是胞吐；直接杀死入侵的多种病原体，作用范围广，没有特异性，属于非特异性免疫；最可能是溶菌酶，抗体和淋巴因子参与特异性免疫．
    （3）APC还能摄取、加工病原体蛋白，将其呈递T细胞，T细胞在体液免疫中识别和呈递抗原，在细胞免疫中能识别抗原，并增殖分化形成效应T细胞，说明APC是特异性免疫的启动者．APC细胞来源于造血干细胞，是细胞分化的结果．
    （4）免疫调节也可以对付体内的异常细胞（衰老和癌变的细胞等），体现了免疫系统的监控和清除功能．
    故答案为：
    （1）识别    自身免疫
    （2）胞吐    非特异性      溶菌酶
    （3）特异性（或体液免疫和细胞免疫，只答一个不给分）     分化
    （4）监控和清除
    点评：本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，解题的关键是理解自身免疫病、免疫调节和免疫系统的功能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列哪项实例未体现生长素生理作用的两重性（　　）
    A、植物的向光性
    B、顶端优势
    C、将植物平放后，根向地生长
    D、农业生产中，使用除草剂可以除掉麦田的双子叶杂草

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    现对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2hm2，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查．得调查数据如下表，以下是某同学对数据的分析结果，正确的是（　　）
    捕获数/只 标记数/只 雌性个体数 雄性个体数
    初捕 50 50 28 22
    重捕 50 10 32 18
    A、此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度
    B、田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际高
    C、综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（♀/♂）约为7：2
    D、该地区田鼠的平均种群密度约为250只/hm2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图．图中①～⑤表示反应过程，A～L表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相应结构．请据图作答：

    （1）图中，反应过程①的场所是
     
    ，反应过程④的场所是
     
    ．结构a中发生的能量转换过程是
     
    ．
    （2）叶肉细胞在③④⑤过程中，产生能量最多的过程是
     
    ．
    （3）干旱初期，水稻光合作用速率明显下降，其主要原因是反应过程
     
    （序号）受阻．小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产，其原因是反应过程
     
    （序号）受阻．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个细胞的亚显微结构模式图，请据图回答下列问题：
    （1）如果该植物细胞是从一朵红色花瓣上取下的，则决定其红色的花色存在于
     
    （填标号）结构上；该细胞
     
    （填能或否）作为观察质壁分离和复原实验的材料．
    （2）2号结构的特点是具有一定的流动性，如果降低温度，流动性将
     
    ．2号结构的功能特点是
     
    ．
    （3）在该细胞中不具膜结构的细胞器是
     
    （填标号），如果在该细胞器上合成的物质中含有50个氨基酸，则在该细胞器上将会有
     
    个水分子生成．
    （4）在该细胞中具有双层膜结构的有
     
    、
     
    、
     
    （中文填写）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    霍乱弧菌会引起人类患霍乱病，主要通过污染水源或鲜鱼、贝壳类食物而引起烈性肠道感染，它产生的霍乱肠毒素导致小肠液过度分泌，严重者上吐下泻，导致脱水和代谢性酸中毒，甚至休克死亡．患过霍乱的人可获得长久的免疫力，再感染的较为少见．有研究小组做了以下实验，请分析回答下列问题：
    第一步：取未受感染的体重相同的小鼠三只，标为1、2、3号，都摘除胸腺并用大剂量X射线照射；
    第二步：分别接种等量的霍乱弧菌疫苗，测定并确定没有了免疫力（无抗体产生）；
    第三步：分别向1、2、3号小鼠体内注射等量的新鲜T淋巴细胞液、新鲜B淋巴细胞液和；
    第四步：分别向三只小鼠接种等量的霍乱弧菌疫苗；在相同条件下饲养20天后，分别测定三只小鼠体内血清抗体的含量．
    （1）若实验的检测结果是3号小鼠体内血清中抗体含量最多，则第三步中的？对应的操作是
     
    ，这说明
     
    ．
    （2）实验中第二步的目的和意义是
     
    ．
    （3）若先将毒性弱的霍乱菌苗注入正常小鼠体内作为
     
    起作用，使其体内产生了相应的免疫活性物质，该过程会出现如图
     
    （填A或B）所示的现象．
    （4）向（3）中小鼠第二次注射毒性极强的霍乱弧菌制剂后小鼠没有发病，则在此免疫过程中起主要作用的细胞是
     
    ，其主要生理反应是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境稳态由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现．如图中，甲表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程；乙表示机体内环境稳态调节的相关机制．

    （1）甲图所示过程主要体现的是
     
    免疫过程；图中细胞②是
     
    ，该细胞的作用是通过产生
     
    ，刺激相应的免疫细胞发挥作用．
    （2）甲图中细胞④受到抗原刺激后其细胞周期会
     
    ，进一步分化为[⑦]
     
    细胞，该细胞核内部分基因进行
     
    ，合成了抗体．
    （3）由图乙可知，对免疫细胞或免疫器官的调节，既可通过突触前膜释放的
     
    直接进行调节，还可通过有关
     
    进行调节．
    （4）若图乙中的神经元未受刺激，则按图示进行检测时，微型电流计的指针
     
    偏转．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为物质出入细胞3种方式示意图，请据图回答（[]内填序号）：

    （1）物质利用载体蛋白出入细胞的运输方式是图
     
    ．
    （2）可能代表氧气转运方式的是图中[
     
    ]；葡萄糖进入红细胞的过程是图中[
     
    ]．
    （3）①、②两种运输方式合称为
     
    ．
    （4）从细胞膜的功能特性看，它是
     
    膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在剧烈运动中，肌肉处于暂时相对缺氧的状态，葡萄糖的消耗剧增，但产生的ATP增加不很多．这是因为
    （　　）
    A、大量能量以热能形式散失了
    B、大量能量在酒精中未释放出来
    C、大量能量在乳酸中未释放出来
    D、大量能量随汗流失了

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