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    现对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2hm2，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查．得调查数据如下表，以下是某同学对数据的分析结果，正确的是（　　）
    捕获数/只 标记数/只 雌性个体数 雄性个体数
    初捕 50 50 28 22
    重捕 50 10 32 18
    A、此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度
    B、田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际高
    C、综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（♀/♂）约为7：2
    D、该地区田鼠的平均种群密度约为250只/hm2
    考点：估算种群密度的方法
    专题：
    分析：标志重捕法只适用于运动能力较强和活动范围广的动物，调查土壤动物物种丰富度的方法是取样器取样法．种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数．明确知识点，梳理相关的基础知识，并分析表格，结合问题的具体提示综合作答．
    解答： 解：A、由于土壤动物活动能力强（不适合样方法）、身体微小（不适合标志重捕法），一般采用取样器取样法调查土壤中小动物物种的丰富度，A错误；
    B、根据种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数，如果田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，则分母变小，导致统计的种群密度比实际高，B正确；
    C、根据调查数据，综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（♀/♂）约为3：2，C错误；
    D、该地区田鼠的平均种群密度约为50×50÷10÷2=125只/hm2，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查种群密度的相关知识，意在考查学生的图表分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中均依据DNA分子杂交原理的是（　　）
    ①用DNA分子探针诊断疾病              ②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的融合
    ③快速灵敏地检测饮用水中病毒含量       ④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子．
    A、②③B、①③C、③④D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统结构的叙述，不正确的是（　　）
    A、每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
    B、动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级
    C、自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
    D、细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生命活动中，由DNA分子在完全水解后，得到的化学物质是（　　）
    A、脱氧核糖、碱基、磷酸
    B、核糖、碱基、磷酸
    C、氨基酸、核苷酸、葡萄糖
    D、脱氧核糖、碱基、磷脂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某高等生物细胞用纤维素酶处理有反应且能利用CO2合成有机物，当该生物受精卵细胞进行分裂时，不可能出现的是（　　）
    A、核膜解体，核仁消失
    B、中心体发出星射线，形成纺锤体
    C、着丝点分裂，染色单体分开
    D、染色体平均分配给两个子细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生态系统的主要功能是（　　）
    A、生态系统的成分、食物链和食物网
    B、生物与环境构成的统一整体
    C、恢复力稳定性和抵抗力稳定性
    D、物质循环和能量流动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    具有细胞结构而没有核膜的一组生物是（　　）
    A、噬菌体、细菌
    B、变形虫、草履虫
    C、蓝藻、酵母菌
    D、放线菌、圆褐固氮菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某种抗原递呈细胞（APC）在免疫调节中的作用，据图回答下列问题：
    （1）该APC细胞能表达TLR蛋白，激活免疫反应．研究表明，如果使TLR基因发生突变，小鼠的免疫系统不能发现细菌，则推测该细胞在免疫中具有
     
    作用．若TLR蛋白过多，免疫系统会攻击自身细胞，引发
     
    病．
    （2）受病原体刺激后，APC会启动核内相关基因，合成某种免疫活性物质，以
     
    方式分泌到细胞外，直接杀死入侵的多种病原体，该过程属于
     
    免疫．上述免疫活性物质最可能是
     
    （抗体、淋巴因子或溶菌酶）．
    （3）APC还能摄取、加工病原体蛋白，将其呈递给T细胞，可见APC是
     
    免疫的启动者．APC细胞来源于造血干细胞，是细胞
     
    的结果．
    （4）除病原体外，免疫调节也可以对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的
     
    功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了研究植物的光合作用和细胞呼吸，取生长状况一致的新鲜菠菜叶片，用打孔器打出若干圆片（避开大的叶脉），平均分为甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭容器内，分别给予a、b、c不同强度的光照，其他条件相同且适宜．一段时间后，测得氧气的含量：甲装置未见变化，丙增加的氧气量比乙多．对以上实验分析错误的是（　　）
    A、光照强度为a时，光合作用仍在进行
    B、乙、丙装置中增加的氧气来自水的光解
    C、丙装置中光反应产生的[H]可与氧气反应生成水
    D、光照时乙装置内叶片的净光合速率小于丙装置

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