某同学利用红色彩球(标记D)和绿色彩球(标记d)进行“性状分离比模拟实验”的过程中进行了以下操作,其中错误的做法是( )
A. 在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个
B. 在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各10个
C. 在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球
D. 在抓取10次后统计分析彩球组合类型比例
科目:高中生物 来源:2012-2013学年江西广昌一中、崇仁一中高二上学期期中联考生物试卷(带解析) 题型:单选题
某同学利用红色彩球(标记D)和绿色彩球(标记d)进行“性状分离比模拟实验”的过程中进行了以下操作,其中错误的做法是( )
A. 在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个
B. 在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各10个
C. 在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球
D. 在抓取10次后统计分析彩球组合类型比例
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科目:高中生物 来源:2015届安徽马鞍山二中高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
某同学利用红色彩球(标记D)和绿色彩球(标记d)进行“性状分离比模拟实验”,下列说法不正确的是( )
A.每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中
B.实验中重复次数越多,结果越准确
C.在每次随机抓取彩球之前摇动小桶,使桶内小球充分混合
D.两个小桶分别代表雌雄生殖器官,彩球代表雌雄配子
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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科目:高中生物 来源: 题型:
某同学利用红色和绿色彩球进行性状分离比模拟实验,以下操作不恰当的是
A.在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个
B.在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各10个
C.在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球
D.在抓取10次后记录并统计彩球组合类型及比例
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