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    【题目】 一双链DNA分子，在复制解旋的时候，一条链上的一个G变成了C，则此DNA分子经n次复制后，发生差错的DNA占子代DNA总数的( )

    A.1/2B.1/2n-1　C.1/2nD.1/2n+1

    【答案】A

    【解析】

    由题意可知，一个双链DNA分子，在复制解旋时，一条链上的G变成C，另一条链是正常的，不论复制多少次，以突变链为模板形成的子代DNA都是发生差错的DNA，以不发生突变的链为模板形成的子代DNA都是正常DNA，因此该DNA分子不论复制多少次，发生差错的DNA总占1/2，故选A。

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    【题目】三峡大坝建成后，由于水位的升高使库区内原有的特有物种面临灭绝的危险，为保护这些特有的物种，应该采取的措施是（ ）

    A.迁地保护B.建立自然保护区

    C.严格控制污染D.就地保护

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    【题目】生物形形色色、多种多样的根本原因在于生物的核酸分子的多样性。（ ）

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    【题目】完成下列与计算有关的题：

    （1）基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数为________种，F2中重组类型所占比例是_______。

    （2）某种生物甲植株的基因型是YyRr，甲与乙植株杂交，按自由组合定律遗传，他们的杂交后代表现型比值是3：3：1：1，则乙的基因型是_________。

    （3）图是一个白化病（常染色体遗传病）和红绿色盲病的遗传系谱图（5、12号为同一种遗传病患者，10 号为两病兼发男性），据图回答：

    ①由8、12号个体可以得出5号个体得的病是________。

    ②6号是纯合体的概率是________。

    ③13号个体为7、8夫妇刚出生的儿子，尚不知道是否患病，那么，该个体不患病的概率为________。

    （4）含有三对染色体的生物，经减数分裂产生的配子中，同时含有三个父方（或母方）染色体的配子占的比例为________。

    （5）已知一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑（常染色体遗传）又患色盲的男孩，且该男孩的基因型是aaXbY。这对夫妇还生了一个女孩，那么该女孩患病的概率为________。请推测这对夫妇再生一个正常男孩概率是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，右下图表示λ值随时间的变化曲线。下列相关叙述错误的是 （ ）

    A．O～a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型

    B．a～b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型

    C．b～c年，种群数量增加，种群呈“S”型增长

    D．c～d年，种群数量增加，种群呈“J”型增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某细胞中3种结构的示意图，请回答下列问题：

    甲 乙 丙

    （1）甲、乙、丙三种结构中能说明是真核细胞的结构为___________，洋葱根尖细胞具有_______结构。

    （2）蛋白质合成旺盛的细胞中结构c或体积增大或数量增多，请从结构与功能相适应的关系上分析原因是________________________________________。

    （3）许多重要的化学反应在生物膜上进行，乙、丙分别通过_______（用图中字母填空）扩大了膜面积，从而为这些反应需要的____________提供更多的附着场所。

    （4）在细胞分裂间期，结构乙的数目增多，其增多的方式有3种假设：I．细胞利用磷脂、蛋白质等重新合成；Ⅱ．细胞利用其他生物膜装配形成；Ⅲ．结构乙分裂增殖形成。有人通过放射性标记实验，对上述假设进行了探究，方法如下：首先将一种链孢霉营养缺陷型突变株在加有3H标记的胆碱（磷脂的前体）培养基中培养，然后转入另一种培养基中继续培养，定期取样，检测细胞中结构乙的放射性。结果如下：

    标记后细胞增殖的代数

    1

    2

    3

    4

    测得的相对放射性

    2.0

    1.0

    0.5

    0.25

    ①与野生型相比，实验中所用链孢霉营养缺陷型突变株的代谢特点是_________________。

    ②实验中所用的“另一种培养基”在配制成分上的要求是________________。

    ③通过上述实验，初步判断3种假设中成立的是________（在I．Ⅱ、Ⅲ中选择）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】Mse Ⅰ、Pst Ⅰ、EcoR Ⅰ三种限制酶的识别序列及切割位点分别是GAAT↓TAATTC、C↓TGCAG、G↓AATTC,如图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切点.

    若要用如图质粒和外源DNA构建重组质粒,需要对质粒进行改造，构建新的限制酶切位点。在构建新的限制酶切位点的过程中需要使用的酶是()

    A. 限制酶PstⅠ、DNA聚合酶、DNA连接酶

    B. 限制酶EcoRⅠ、DNA聚合酶、DNA连接酶

    C. 限制酶EcoRⅠ、限制酶PstⅠ、DNA聚合酶

    D. 限制酶PstⅠ、限制酶EcoRⅠ、DNA连接酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为构建某重组质粒的过程示意图，lacZ 基因可使细菌利用加入培养基的物质X﹣gal，从而使菌落显现出蓝色，若无该基因，菌落则成白色。图中甲-戊DNA片段只注明了黏性末端处的碱基种类，其它碱基的种类未作注明。

    （1）若酶 M 特异性识别的DNA碱基序列是，则酶N特异性识别的DNA碱基序列是______________________。

    （2）过程②是将所有片段混合在一起，用___________酶拼接可得到不同的重组DNA。

    （3）如果只考虑2个片段的组合，那么甲、乙、丁三个片段中能够形成环状DNA的片段组合是_____。

    A．甲和乙 B．甲和甲 C．甲和丁 D．乙和乙 E．乙和丁 F．丁和丁

    （4）为了筛选含重组质粒的受体菌，应在培养基中额外加入______________培养一段时间，挑选出___________色的菌落进一步培养。原来质粒中，限制酶M和N的酶切位点应该位于___________。

    A．M位于青霉素抗性基因中，N位于lacZ基因中

    B．N位于青霉素抗性基因中，M位于lacZ基因中

    C．M和N都位于青霉素抗性基因中

    D．M和N都位于lacZ基因中

    （5）以此题为例，简述如何正确判断酶切位点的位置：_______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示绿色植物光合作用和细胞呼吸过程中化合物在体内的转移过程，对该过程的分析错误的是

    A. ①→②过程，[H]在基粒产生到叶绿体基质被利用

    B. 过程②→①需要氧气参与，可以发生在植物体的根、茎等细胞内

    C. ①→②合成的（CH2O）大于②→①消耗的（CH2O），植物表现生长现象

    D. ②→①产生的[H]和①→②产生的[H]都来自水

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