| A、脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用 |
| B、再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 |
| C、从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性 |
| D、人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果 |
| B、调节植物生命活动的激素不是孤立的,而是相互作用共同调节的 |
| C、根据人们的意愿使用植物生长调节剂,可以促进或抑制植物的生命活动 |
| D、光照、温度等环境因子通过改变植物激素的作用来影响植物的生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图中过程①可发生可遗传的变异 |
| B、图中过程③未发生遗传物质的改变 |
| C、用b处细胞观察不到有丝分裂 |
| D、因c处细胞无色而不能用于观察质壁分离现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶 |
| B、限制f~g上升的原因是酶的数量,故整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定” |
| C、如果温度升高或降低5℃,g点都将下移 |
| D、可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 实验名称 | 检测试剂 | 结果或颜色反应 | |
| A | 探究酵母菌的无氧呼吸产物酒精 | 溴麝香草酚蓝水溶液 | 由蓝变绿再变黄 |
| B | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 甲基绿吡罗红染色剂 | 甲基绿使RNA呈现绿色,吡罗红使DNA呈现红色 |
| C | 生物组织中脂肪的检测和观察 | 苏丹Ⅲ染液处理 | 脂肪颗粒被染成橘黄色 |
| D | 观察洋葱细胞质壁分离和复原 | 醋酸洋红染液 | 紫红色 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是一种好氧菌,所以在制作过程中需通氧气 |
| B、醋酸菌是一种嗜温菌,温度要求较高,一般在50℃左右 |
| C、醋酸菌能将果酒变成果醋 |
| D、当氧气、糖源充足时,醋酸菌可将葡萄中的糖分解成醋酸. |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、主要能源物质 |
| B、储备能源物质 |
| C、含量最多的化合物 |
| D、直接能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图中甲反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能 |
| B、图中乙细胞表示靶细胞 |
| C、图中a可能是某种氨基酸的衍生物 |
| D、图中b表示细胞膜上的受体,是细胞间信息交流所必需的结构 |
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