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    10．果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，据资料显示，果蝇约有l04对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题：
    （1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的基因库，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生原因，是在突变过程中产生的等位基因（新基因），再通过有性生殖过程中的基因重组而产生的，使种群中产生了大量的可遗传的变异，其产生的方向是不定向的，它们都能为生物进化提供原材料．通过对果蝇及其他生物的群体进行遗传学研究．可得出生物进化的基本单位是种群；生物进化的实质是种群的基因频率的定向改变．
    （2）随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）60只，Aa（灰身）30只，aa（黑身）10只，则：A基因的基因频率为75%，让该种群自由交配得F1代，F1代中Aa基因型频率为37.5%．从F1代中选取灰身果蝇与该种群中黑身果蝇杂交，F2代性状及比例为灰身：黑身=4：1．（可用分数表示）

    分析 现代生物进化理论认为：生物进化的单位是种群，种群中全部个体的所有基因组成这个种群的基因库，在种群基因库中某一基因占该种群所有等位基因的比例较基因频率；生物进化的原材料包括基因突变、基因重组和染色体变异，变异是不定向的；自然选择通过定向改变种群的基因频率而使生物朝着一定的方向进化；生物进化的实质是种群基因频率的改变．

    解答 解：（1）种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的基因库；基因突变是变异的根本来源，基因突变产生等位基因，再通过有性生殖的基因重组产生多种多样的基因型；变异是不定向的，能为进化提供原材料，但不能决定生物进化的方向；生物进化的单位是种群，化的实质是种群的基因频率的定向改变．
    （2）由题意知AA=60只，Aa=30只，aa=10只，因此A的基因频率是（60×2+30）÷（100×2）×100%=75%；该种群中A=A60%、Aa=30%、aa=10%，产生的配子的基因型及比例是A=60%+30%÷2=75%，a=10%+30%÷2=25%，自由交配得F1代，F1代中Aa基因型频率为2×75%×25%=37.5%；F1代中选取灰身果蝇的基因型是AA=75%×75%、Aa=2×75%×25%，二者之比是AA：Aa=3：2，与aa杂交，后代黑身果蝇的概率是aa=$\frac{1}{2}×\frac{2}{5}$=$\frac{1}{5}$，灰身果蝇的比例是$\frac{4}{5}$，灰身：黑身=4：1．
    故答案为：
    （1）基因库  等位基因（新基因） 基因重组  不定向的  原材料  种群  种群的基因频率的定向改变
    （2）75%    37.5%    灰身：黑身=4：1

    点评 本题旨在考查学生理解、识记现代生物进化理论内容，理解自由交配和自交的概念并进行概率计算．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    3．如图表示某些细菌合成精氨酸的途径，从图中可以得出（　　）
    A．这三种酶基因有可能位于一对同源染色体上
    B．这些细菌的精氨酸的合成是由3对等位基因共同控制的
    C．若产生中间产物Ⅰ依赖型突变细菌，则可能是酶1基因发生突变
    D．若酶1基因不表达，则酶2基因和酶3基因也不表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．研究者为了研究神经元之间兴奋的传递过程，选用大鼠的神经组织进行实验，处理及结果见表．
    实验
    组号    		处理微电极刺激突触前神经元测得动作电位（mV）室温，0.5ms后测得突触后神经元动作电位（mV）
    Ⅰ未加河豚毒素（对照）7575
    Ⅱ浸润 在河豚毒素中5min后6565
    Ⅲ10min后5025
    Ⅳ15min后400
    （1）室温下，微电极刺激突触前神经元测得动作电位0.5ms后，才能测到突触后神经元的动作电位，这被称为“兴奋的延迟”，延迟的原因之一是突触前膜以胞吐的方式释放神经递质，该物质被突触后膜上的特异性受体识别．
    （2）已知河豚毒素对于突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，从Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组推断突触后神经元动作电位的降低应该是作用于突触后膜的乙酰胆碱（或神经递质）数量减少 直接引起的，由此可知河豚毒素对神经兴奋的传递起抑制作用．从Ⅱ、Ⅲ、IV组室温0.5ms后测得结果连续分析突触后膜外侧电位变化为由负电位逐渐变成正电位．
    （3）若利用河豚毒素的生理作用开发药物，可作AC（填字母）．
    A、麻醉剂        B、兴奋剂         C、抗肌肉痉挛剂
    （4）突触蛋白在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况．有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白合成明显增强，大鼠学习记忆受损后突触蛋白合成水平下降．由此推测，长期记忆可能与新的突触的建立有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．图为糖尿病患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线．据图回答下列问题：
    （1）曲线乙为正常人的，曲线甲为糖尿病患者的．
    （2）造成AB段血糖升高的生理活动可能是食物中糖的消化吸收，该过程主要发生在小肠中．葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是主动运输．
    （3）在乙的血糖浓度变化中，实现BC段的主要代谢途径为葡萄糖氧化分解、合成肝糖元或肌糖元、转化为脂肪等．能够促进BC过程进行的激素是胰岛素．
    （4）曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是肝糖元分解成葡萄糖进入血液．
    （5）当血糖浓度高于180mg/dl 时，部分葡萄糖随尿液排出体外．该过程影响肾脏对水的重吸收从而导致尿量增多，此时收集尿液并加入班氏试剂试剂，经加热后尿液颜色呈砖红色．
    （6）在BC段，血糖浓度下降后，会抑制胰岛素的分泌，此种调节方式称为反馈调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．研究人员对草原生态系统进行了相关的生态学调查，在无迁入迁出的情况下绘制出某昆虫种群数量λ值的变化曲线．请分析回答：
    （1）该种群在前5年种群数量的变化类型是“J”型增长，第5年λ变小的原因是环境阻力增大．
    （2）该草原在第10年曾发生火灾，“野火烧不尽，春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落次生演替演替过程的真实写照，这体现了生态系统的恢复力稳定性．
    （3）为提高牧草产量，计划在该草原上喷施某种化肥，若探究这种化肥是否不利于上述昆虫的存活，请完善以下实验设计并预测结果．
    实验步骤：
    ①将生理状况相似的昆虫分成数量相等的两阶段组．
    ②实验组用喷洒过化肥的牧草饲喂，对照组用喷洒过等量清水牧草饲喂．
    ③将两组昆虫置于相同的适宜环境中饲养．
    ④一段时间后，分别统计两组昆虫的生存率．
    结果预测：若实验组昆虫生存率明显低于或低于对照组，说明此化肥不利于该昆虫的生存；
    若两组昆虫生存率基本相同或实验组明显高于或高于对照组，说明此化肥对昆虫没有不利影响．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．苹果果肉细胞进行无氧呼吸，叶肉细胞进行有氧呼吸．若两种呼吸作用产生了32mol的CO2，且消耗的葡萄糖相等，则共分解了多少摩尔的葡萄糖（　　）
    A．6B．10C．8D．9

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列与各生物呼吸有关的叙述，错误的是（　　）
    A．破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中
    B．好氧细菌无线粒体，但能进行有氧呼吸
    C．与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码
    D．有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物都有CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关载体的叙述，错误的是（　　）
    A．肝脏细胞膜上葡萄糖的转运载体是蛋白质
    B．基因表达过程中氨基酸的运载工具是tRNA
    C．醋酸菌遗传物质的主要载体是染色体
    D．主动转运时载体蛋白会改变形状

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高三上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性。且基因A或b在纯合时都能使胚胎致死，这两对基因位于非同源染色体上。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代中杂合子所占的比例为

    A．1/4

    B．3/4

    C．8/9

    D．1/9

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