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    10．下列关于人类红绿色盲遗传的分析，正确的是（　　）
    A．在随机被调查人群中男性和女性发病率相差不大
    B．患病家系的系谱图中一定能观察到隔代遗传现象
    C．患病家系中正常男性的母亲和女儿一定不患病
    D．该病不符合孟德尔遗传且发病率存在种族差异

    分析 伴X染色体隐性遗传病：红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良（假肥大型）．发病特点①男患者多于女患者； ②男患者将至病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传）．

    解答 解：A、在随机被调查人群中，男性发病率（7%）会明显高于女性（0.5%），A错误；
    B、伴X染色体隐性遗传病具有隔代遗传的特点，但患病家系的系谱图中不一定能观察到隔代遗传现象，B错误；
    C、由于儿子的X染色体必定来自母亲，女儿的X染色体必定来自父亲，所以患病家系中正常男性的母亲和女儿一定不患病，C正确；
    D、该病的控制基因位于X染色体上，因而符合孟德尔遗传，其发病率不存在种族差异，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查人类红绿色盲遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．解题的关键是理解伴X隐性遗传病的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快．下列叙述错误的是（　　）
    A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏
    B．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础
    C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏
    D．该实例包含神经调节和体液调节

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物复习试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•冀州市校级期末）利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验．各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内．下列说法不正确的是（ ）

    A．通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质

    B．F组可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌

    C．F组产生的S型肺炎双球菌可能是基因重组的结果

    D．能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物复习试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•冀州市校级期末）下列有关孟德尔的“假说﹣演绎法”的叙述中不正确的是（ ）

    A．孟德尔所作假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”

    B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

    C．孟德尔成功的原因之一是应用统计学方法对实验结果进行分析

    D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图1表示某果蝇体细胞染色体组成，图2表示该果蝇所产生的一个异常生殖细胞，依图回答下列问题：
    （1）果蝇的一个精原细胞X染色体上的W基因在间期形成两个W基因，这两个W基因在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期发生分离．
    （2）基因B-b与W的遗传遵循基因的自由组合定律，原因这两对基因位于非同源染色体上．
    （3）上述精原细胞进行减数分裂时，在次级精母细胞分裂后期中性染色体组成为XX或YY．
    （4）图2所示的是一个异常的精细胞，造成这种异常的原因是在该精细胞形成过程中，减数第二次分裂中一对姐妹染色单体（或者Y染色体）没有分离．请在图3中绘出与该精细胞来自同一个次级精母细胞的另一个精细胞的染色体组成．
    （5）若该果蝇的后代中出现了一只性染色体组成为XXY的可育雌果蝇（进行正常减数分裂），该果蝇性成熟后与一只正常雄果蝇交配，后代可能出现6种性染色体组成．（不考虑染色体异常导致的致死现象）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性，控制该相对性状的两对等位基因（A、a和B、b）位于不同染色体上．下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据，请分析回答：
    亲本组合F1株数F2株数
    紫色叶绿色叶紫色叶绿色叶
    ①紫色叶×绿色叶133048232
    ②紫色叶×绿色叶97021271
    （1）结球甘蓝叶色性状的遗传遵循自由组合定律．
    （2）表中组合①的两个亲本基因型为AABB、aabb，理论上组合①的F2紫色叶植株中，纯合子所占的比例为$\frac{1}{5}$．
    （3）表中组合②的亲本中，紫色叶植株的基因型为AAbb（或aaBB）．若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为紫色叶：绿色叶=1：1．
    （4）请用竖线“|”表示相关染色体，用点“•”表示相关基因位置，画出组合①的F1体细胞的基因型示意图．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是（　　）
    ①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘．
    A．个体、种群、群落、生态系统B．个体、群落、种群、生态系统
    C．细胞、种群、群落、生态系统D．细胞、种群、个体、生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图甲表示白菜叶肉细胞内的物质代谢过程（a、b、c、d为生理过程），图乙表示白菜植株CO2吸收量随光照强度的变化，图丙表示温度与白菜真正光合速率、净光合速率及呼吸速率的关系．

    （1）图甲中有ATP生成的生理过程是[a、c、d]，人体内可以发生的生理过程是[c、d]．
    （2）图乙中光照强度为乙时，能够发生的生理过程是[a、b、c、d]（填图甲中的相关字母），此时白菜叶片O2的产生量[大于]（填“大于”/“小于”/“等于”）叶片CO2的产生量．
    （3）白天最好将温室中的温度控制在[25]℃，原因是[25℃下净光合速率最大，有机物积累最多]．B点[没有]（填“有”/“没有”）有机物的积累，原因是[B点时真正光合速率与呼吸速率相等，净光合速率为0，没有有机物的积累]．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图为果蝇体细胞染色体示意图，以下叙述错误的是（　　）
    A．有如图染色体的果蝇性别是雌性
    B．果蝇的体细胞内有2个染色体组
    C．若果蝇的一个卵原细胞产生一个卵细胞的基因组成为AcXD，则同时产生的第二极体的基因型为ACXD、aCXd、acXd
    D．基因型BbXDXd的个体产生4种配子，比例为1：1：1：1

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