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    2．下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是（　　）
    ①池塘中的一个衣藻②池塘中的所有生物③池塘中的所有衣藻④池塘．
    A．个体、种群、群落、生态系统B．个体、群落、种群、生态系统
    C．细胞、种群、群落、生态系统D．细胞、种群、个体、生态系统

    分析 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．据此答题．

    解答 解：①池塘中的一个衣藻既属于细胞层次，也属于个体层次；
    ②池塘中的所有生物属于群落层次；
    ③池塘中的所有衣藻属于种群层次；
    ④一个池塘属于生态系统层次．
    故选：B．

    点评 本题比较简单，考查了最基本的生命系统，意在考查考生的识记能力，并能构建一定的知识网络．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于运用植物组织培养技术产生新个体的叙述，错误的是（　　）
    A．属于无性生殖
    B．主要理论依据是植物细胞具有全能性
    C．接种后的锥形瓶放在保温箱中培养
    D．人工培养基中含植物生长发育所需的全部营养物质，包括矿质元素、糖、维生素等

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物复习试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•蚌埠二模）如图某同学总结的有丝分裂、减数分裂和受精作用的联系图，有些联系是错误的，其中全为错误联系的选项是（ ）

    A．①⑤⑧ B．①③④ C．⑦⑧ D．⑤⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于人类红绿色盲遗传的分析，正确的是（　　）
    A．在随机被调查人群中男性和女性发病率相差不大
    B．患病家系的系谱图中一定能观察到隔代遗传现象
    C．患病家系中正常男性的母亲和女儿一定不患病
    D．该病不符合孟德尔遗传且发病率存在种族差异

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．果蝇的性染色体是XY型，白眼基因（b）只位于X染色体上，则白眼雄果蝇的基因型是（　　）
    A．XbXbB．XBXBC．XBYD．XbY

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图是A、B两个家庭的色盲系谱图，A家庭的母亲是色盲患者，这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子（性别相同）．被调换的孩子是（　　）
    A．1 和 4B．2 和 6C．1 和 5D．2 和 4

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图1为科研小组探究a、b、c三种不同浓度的生长素溶液对葡萄茎段侧芽生长影响的实验结果．图 2为该小组探究某种南瓜矮生突变体属于激素合成缺陷型突变体还是激素不敏感型突变体的实验结果，请回答下列问题：

    （1）为得到某浓度生长素处理后的实验数据，需要测量每个葡萄茎段[处理前后侧芽]长度，并计算出生长量；而且需要取每组多个葡萄茎段生长量的[平均值]作为该组的实验结果．
    （2）若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行[去除顶芽 避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响（或排除顶芽产生的生长素对实验结果的干扰）]处理．
    （3）图1中的a、b、c三种浓度中，谁的浓度最高并写出依据[浓度最是a NAA的作用表现出两重性，通过a、b、c与空白对照相比，对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用的是b、c浓度，具有抑制作用的是a浓度，因此a的浓度最高．]
    （4）由图2可知，生长素对正常南瓜茎生长有[促进或抑制（或两重性）]作用；由图2判断喷施生长素能不能使矮生南瓜的茎恢复至正常，据此推测：该矮生南瓜属于[激素不敏感型]突变体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是科学家培育生产人血清白蛋白（hALB）的乳腺生物反应器的流程图，请回答下列问题：

    （1）为获得更多的卵母细胞，在过程A中常对良种奶牛注射促性腺激素．体外受精前，需对精子进行[获能]处理．
    （2）过程C使用的酶是[限制酶和DNA连接酶]，为让hALB基因在牛的乳腺细胞中表达，需将hALB基因与[乳腺蛋白基因的启动子]等调控组件重组在一起．在分子水平上检测hALB基因是否在转基因牛体内成功表达的方法是[抗原-抗体杂交]．
    （3）过程D使用的技术为[早期胚胎培养]，获得囊胚后可切割[①][滋养层]做DNA分析性别鉴定．
    （4）进行E操作前要对受体进行[同期发情]处理．通过[胚胎分割]术可获得更多的转基因牛．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示，请据图回答问题：
    （1）在12-24h期间，种子呼吸作用的主要方式为无氧呼吸呼吸，该呼吸方式的产物是二氧化碳、酒精．
    （2）从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会减少，主要原因是细胞呼吸分解有机物，此时光合作用不能进行，没有有机物的合成．
    （3）胚根长出时，萌发种子产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体．
    （4）种子萌发48h后，CO2释放速率小于O2吸收速率，你能够作出的合理解释是种子呼吸的底物不全是糖类，可能还有脂肪．

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